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文档简介

《新奇的小花瓶》教课方案一、教材剖析本课属于“造型·表现”领域的课程，也是本套教材陶艺系列中的一课。利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，比如拉胚成型法、盘条成型法等。本课的设计目的是启迪同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学致使用，指引同学们利用自己学到的知识来装修美化我们的生活。二、教课目的1．经过本课学习，认识新奇的观点，并能从构造自己出发考虑创作。利用陶艺技法制道新奇的小花瓶。三、教课重、难点（一）教课要点用陶艺技法，试试制作一个新奇的小花瓶。（二）教课难点花瓶的造型设计，怎样独出心裁。四、教课过程：（一）导入新课过渡语：同学们，你们看，这是什么？没错，花瓶！今日我们就一同来学习《新奇的小花瓶》这一课。（二）讲新讲课1．认识花瓶的知识过渡语：陶瓷家族的成员还真许多，此刻就让我们一同走进太古的展厅，去看看新石器时代留给我们的陶瓷精选。第一我们看到的是陶鬹（gui），一种饮具，像鼎，有嘴、柄和三个空心足，怎么样，外形上是否是很有特色？这是蛋壳陶杯，看这里，是否是很像鸡蛋的造型呢？再来看这一张，绘鹳鱼石斧纹彩陶缸，不难看出由图案而得名。此刻我们看到的是旋涡纹瓶，有规律的旋涡纹让瓶子看上去特别新奇。接下来，再让我们来看看现代的陶瓷艺术吧！（赏识现代花瓶）2．剖析构造过渡语：赏识了这么多，你试着能说出花瓶是由哪四部分构成的吗？没错，花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身以及瓶底四部分构成。3．研究“新奇”——花瓶大变身过渡语：认识了花瓶的构造，怎样能让我们的花瓶看上去别开生面、独出心裁呢？（1）改变外形：（删减、变形）过渡语：说的真好，我们能够在基本构造的基础上来动动脑子。请看，花瓶是怎样大变身的。删减——瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底变形——瓶口、瓶颈、瓶身（2）增添装修过渡语：自然，增添适合装修，也能让花瓶看上去独出心裁，不信，你看！增添平面图案——精致装修立体图案——别开生面4．制作方法过渡语：赏识了这么多有创意的花瓶，相信大家对自己的花瓶也信心满满了吧！有了创意，要怎样制作呢？我们就要考虑采用哪一种制作方法。（1）直接捏制（2）泥板成型（3）泥条盘筑5．教师演示过渡语：今日，老师给大家介绍此外一种泥条盘筑的方法，也能够制作出独出心裁的小花瓶。（1）揉搓泥条（2）摆放泥条（3）檊压成板（4）包裹定型（5）装修达成（三）艺术实践过渡语：此刻方法也有了，就请你发挥想象力，选择喜爱的制作方法，增添适合装修，制作一个独出心裁的小花瓶。（四）课后拓展过渡语：其实，生活中还有

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