城市定向越野培训活动总结(完整资料)

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青年城市定向越野培训活动总结城市定向越野培训活动总结(完整资料）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）２01x年xxxx公司团员青年城市定向越野培训活动在５月21日正式开展。Xxx公司、Ｘｘｘ公司、Xxx公司、Ｘxｘ公司共XX多个青年团员参加本次活动。这次活动除了参观团一大旧址,主要就是城市定向比赛.目标是要在尽可能节省时间和预算的情况下,到达五到七个任务地点在制定的位置全体合影一张。任务地点错落在广州城各个位置，组员便于利用地图或者城市中的多种交通方式，活动的复杂性和难度相应少.相对于每组抽取到的顺序构成的路线曲折不一,会产生交叉迂回的情况，活动灵活性小。这次集团团委组织的城市定向活动，大体上，小组是以9到10个人为一组进行活动,一共七组。参加者根据问卷的提示经过分析,小组成员各施所长完成任务答卷(包括智力算数，脑筋急转弯，历史常识等）之后，到达所抽出的下一站任务指定地点合影（包括五个基本点和两个加分点).当天规定时间内最快、到达的任务地点越多,节约资金越省的小组为优胜。整个比赛过程中,需要集体的配合，也考验整个小组的思考、分析能力,对体能的要求也高。通过有趣的“寻宝"式的活动，发现和了解城市的一些历史和文化坐标,发掘出别样的感观体验,也是活动的魅力所在.作为第六组出发，开班时团书记亲切和蔼的发言,让组员们觉得如沐春风，没有紧张感地行走在炎炎的夏日的街道，既然是出来活动,比赛次要,开心最重要。一群人一路欢声笑语，行止有序。时而形色匆匆,时而信步闲庭，在大街上围观公交站牌,在地铁站内对着地铁线路指手画脚讨论不休，一路结伴长队引来路人驻足瞩目。所谓谋事在人成事在天，大半个早上抽到的任务地点都基本上位于越秀区(团校出发——中山纪念堂——陈家祠—-－六十三层），吃完简单的午餐果腹,下午2点兜转到达中转站团一大的时候,已然扁舟已过万重山的感觉，跟预计的一样,五个必须任务点走了三个，下午走完余下两个地方感觉已经绰绰有余。不料其他小组迟迟未到,经过情报交流，其他小组积极性甚高，一副打江山天下论英雄的气势，惊觉本组很有可能垫底.于是下午一路匀速奔波，幸得下午的路线仍是大部分集中在天河，我组以迅猛之势拿下三个任务点,并在规定的时间内回归团校.为了省时省费，凭借着以往对城市的熟悉,大家紧赶慢赶,女子花容枉顾，男子精疲力竭。大约是地处天河闹市，问卷上的任务有意安排团员们冒昧邀请不同人群合照，大家或是互相整蛊玩笑,或是灵机一动。彼此间啼笑皆非的举动,一路上都捧腹不已，紧张的感觉也时常烟消云散,通过合理安排时间，整个队伍依旧快而不乱。活动结束的时候，工作人员还是参赛者似乎还都意犹未尽。一方面，所有参与者这次活动中都收获了快乐,收获了友谊,收获了感动，特别是我们队的女生，为男生绅士般的举动而鼓舞。团员们都在激情燃烧汗水,在团队运动中找寻合作无间的快乐.另一方面,此次活动，从考证广州各个标的历史中，队员们感受到城市文化底蕴，在游走中找到趣味。生活，就应在繁华闹市里穿梭，从各个不同的地方，寻找隐藏在城市角落中的风景线。由比赛思考人生，何尝不是某种意义上的一种定向探索。人类需要明确生活的目标，可是世间万物瞬间万变，人生的路线不是一开始就可以规划得完美,不可能一步到位。不同的人有不一样的人生，没有人能够给另外一个人一张具有标的的图和一个指南针。人生可能只是一个过程，既然难求最好，那便不求最快,且行且珍惜。感谢xx公司团组织组织这样的一个有意义的活动,感谢xx公司和团组织的锻炼与培养！二零一x年五月二十八日国培送教下乡培训总结经过几次的“国培送教下乡"学习,让我醍醐灌顶，反思自己的教学，收益颇多。现对学习情况简要总结如下：一、教育教学技能实现提高和进步(一）备课技能得到了提高。在几次学习过程中，通过听取专家报告、优秀教师教课等方式，回去与自己平常的备课进行了比较,找出了自己还存在的差距和问题。把学习到的知识与教学备课实际相结合，帮助和解决了很多备课中的疑难和困惑.使自己的备课思想理念豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。（二)教学技能进一步提升。在几次学习过程中，通过听取专家报告、优秀教师教课等方式，有效的提升了我的教学技能。回到学校后,认真领悟学习到教学方式和方法，结合自己日常教学的一些流程，对照检查自己在教学过程中的弱点和不足,并加以改进;不断充实和完善教学方式和方法，使自身教学技能在学习中提高，在实践中提升。（三）教学研讨能力再进步。在几次学习中，我积极参加教学研讨，在大家各抒己见的互动中，使我感悟是深刻。是我对教学研讨有了崭新的认识和看法,因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。通过教研互动，拓宽了我的视野,提高我的专业技能,充实了自己思想和头脑.通过学习,我将把自己对教学研讨的感悟应用于实践,充分提高课堂教学效率。(四）探索反思中再度提升.经历几次学习后,我结合所学积极探索和反思，积极地去认识发现自身教学过程的不足，探索发现一些未知领域或未来教育领域的一些新动向，并结合教学实践,更新和改变自身观念,明确发展目标,提升自身能力.在今后的教育生涯中,要进一步树立终身学习观念，给自己不断充电，消除职业倦怠；要努力自己成为教学研究者，不断地总结，不断地反思，做到既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,对教学活动进行不断探索创新。二、对专业发展影响深远通过几次学习培训，使我对新课程下的教学设计产生了新的认识和认知。在今后的教学过程中，我将从以下几个方面去发展和探索教学，力求课堂教学中充分体现以学定教，因需施教，增加灵活度。把教师组织课堂教学这一主要任务的主要时间落实给学生进行自主学习。（一）注重角色互换，把课堂中心推向学生。以前的教学,重在老师讲,学生被动接受的现状，学生参与课堂教学的积极性不高.出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了,课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题,学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。通过学习后的教学过程中，我逐渐实施在课堂上淡化教师出场，尽可能一切让学生自己说了算，充分发挥学生主导作用,把一堂课的多余时间学生自学自研.让充分明白老师想在这节课上完成什么任务，达到什么目标。尽可能使课堂高效,学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合,逐渐把课堂重心向以学生为主体的方向转移。（二）注重动静结合,把独立思考作为核心。以前的教学，主要采取老师问，学生答得被动教学模式。对学生合作学习开发不够，随着新课标的深入，结合这几次以来的现象培训,提倡学生的合作学习，进一步提高学生的独立思考能力的教学新模式，正逐渐在我的日常教学中生根发芽。这种新型的学习方式，对教师能力的要求更高，在课堂上如何去实现学生人人参与、积极互动、竞争合作的课堂环境是教师能力的充分体现.通过学习，使我进一步明确了实施合作学习的基本条件:是要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。尽管要切实实现有效、高效的课堂还有一段距离,但却为我今后教学指明了方向，进一步注重动静教学，把培养学生独立思考能力作为今后的教学核心内容,我将悉心努力探索。总之，这几次培训是一次对我教师专业成长极有意义的培训，将促使需要我不断去研究，不断地去反思,不断地去提高。篇一：地铁司机培训实习总结培训总结转眼间六个月的培训已经结束了,在领导和司机队长的领导下，在培训师的言传身教下,在同事之间的悉心帮助下，我通过自己的努力，对地铁司机这个工作有了初步的认知，并从中有所感悟。我们从学校毕业进入社会，这就意味着要从一个学生转变成一个社会上的人，地铁对于大家来说是一个全新的、富有挑战性的事业。司机作为地铁运转的一个重要环节，对地铁中有关于行车的各个专业都要具备有全面的知识储备,只有不断的学习,才能提高自己的知识水平，积累更多的经验，从而增强工作能力,适应岗位的要求。我们在地铁学习参加了由培训学院安排的地铁员工培训,分为基本规章，车辆知识，信号知识、车厂运作及应急、故障处理三个阶段，在培训的第一个阶段之前还安排组织了公司级、班组级和部门级的安全教育,使我们深刻的认识到安全在地铁运营中的重要性，增强了我们的安全意识，提高了专业素养。同时培训师带我们上车学习消防应急处理、应急故障处理的演练、自动开关跳闸的现象、列车静检的内容等实际操作。在培训学习中培训师帮我们划分了司机岗位的相关的学习重点并督促我们记忆知识要点.我发现电客车司机需要记忆的理论知识特别多，因此我们首要工作就是抓紧学习业务各类知识，不懂得地方应及时虚心向培训老师或正线的司机师傅们请教。只有掌握了扎实的业务知识才能在遇紧急情况的时候将所学的业务运用自如。在培训师耐心的教导下,整个培训过程比较顺畅和充实，经过这六个月的培训后，对整个地铁行业的发展有所认识，对地铁运作有一定的了解,在整个实习中主要先对最浅层也是最重要的理论知识进行学习，为之后的跟岗培训打下了牢固的专业基础。而通过在一号线的正线跟岗学习在现场师傅一对一的学习交流、跟岗培训，我学习到更多理论课上学习不到的技能，让我对地铁车辆的常用设备更加了解认识,如何在实际岗位中具体的开展工作都是我所要学习的地方。这样的学习方式让我们很快的掌握了地铁司机在正线上运行时的作业流程及注意事项、岗位职责、安全关键点，以及一名地铁司机应该具备的安全意识,掌握的业务技能,处理故障的方式等等。通过听取师傅们的工作经验，现场设备的讲解，和培训师为我们安排的故障操作演练，极大的增强了我对做好本职工作的信心。通过这段时间的培训，我已经融入地铁这个集体，对地铁事业充满了责任感和使命感.我们在这紧要关头更应该做好本职工作，由于ｘx地铁车型与yy地铁车型不同，为了更好的投入到工作中，我们应加强对yy地铁车辆知识的学习，尽快融入自己的工作岗位上去。篇二:地铁培训心得体会地铁学习培训心得体会为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。公司安排我们参加了为期两个月的广州地铁培训学习.我们在培训中，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有管理技术的增长。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。为期两个月的广州地铁培训圆满结束，回顾两个月的课程，有理论培训，也有跟岗培训,在不同岗位,不同的站点跟班学习。通过这次培训，使我进一步丰富了理论知识，提高了对当前各项工作的了解,增强了抓好本职工作的紧迫感，明确了今后需要进一步努力的方向.现将培训学习情况总结如下:一、培训学习情况此次为期两个月的培训学习,在各位老师和师傅的悉心指导和跟班学习下,我学到很多东西，受益匪浅。刚开始的学习跟岗，使我对广州地铁有了更加深刻的认识,了解了广州地铁的企业管理架构、工作作风、习惯，员工价值观、工作目标等。自１９97年6月28日广州地铁一号线首通段西朗～黄沙开通运营以来,广州地铁积极贯彻广州市政府“南拓、北优、西联、东进"的城市发展战略，以“地铁为广州提速”作为企业精神，合理规划、积极建设路网,目前已建成线网236km，144座车站。广州一、二、八号线采用6节编组a型列车；三号线采用６节编组b型列车；四号线采用4节、五号线采用６节编组l型列车；广佛线采用4节编组ｂ型列车；aｐm线采用2节编组cｘ－１0０列车.广州地铁一、二、四、五、八号线、广佛线均采用西门子信号系统；三号线采用阿尔卡特移动闭塞信号系统；ａpm线采用庞巴迪无人驾驶移动闭塞信号系统。安全培训学习中,我掌握了一些安全管理知识，对城市轨道交通应急救援、安全生产法律法规、地铁消防安全知识等有了初步的了解，通过案例分析,加深了我对地铁安全知识的理解和认识，为我们下现场打好了预防针.之前几个月的培训，对运营情况了解不够深刻，通过参加这次培训学习后，特别是听取了广州地铁培训老师的讲课和经验介绍后,加深了对运营情况的了解,增强了做好工作的信心。主要表现在：一是通过学习对运营筹备工作进程有了较为深入的把握，对运营的发展前景有了更为深刻的了解；二是通过学习、实地培训,了解了广州地铁运营情况，从而对运营筹备工作有了更为深刻的认识;三是通过听取广州地铁培训老师的工作经验介绍，看到他们虚心学习、刻苦钻研、兢兢业业地作出了突出的成绩,极大增强了做好本职工作的信心。在跟岗学习的培训中，我学习了客值,行值、站务员的工作，如票亭、厅巡、站台等一些工作的学习，让我们了解了整个地铁车站的运作.自己在从事扶梯岗这个职务时，让我对扶梯的运作大致的进行了了解,在大部分时间中，需要起到提醒乘客的作用，防止可能出现的任何客伤情况，而在有一些时段中,需要进行顶岗，并要与车站控制室保持联系。在对站台的跟岗实习中，让我学习到了站台岗必须做到的职务,如接车的步骤，在客流大时必须要提醒乘客正确上下车.这些经验和知识都是以后工作所需要的基本素养，我会在今后不断完善不断优化自己.二、学习心得体会通过学习充分认识到了自己的使命和责任，对今后的工作有了更好的了解和认识。两周的培训学习，使自己体会到要做好本职工作还需付出很多：第一，摆正心态。来到新的工作岗位和工作环境，最重要的是调整心态，做到心随人转。绐终保持谦虚谨慎、戎骄戎躁、从零开始、从头做起的心态,甘当学生，甘作新人，做到“穿什么衣服唱什么戏”、“在什么山上唱什么歌”。第二,积极适应。“欲改变之,则先适应之”。随着运营筹备的不断深入，尽快熟悉掌握新的工作,学会不断调整自己，努力改正与新的工作环境不协调、不和谐的东西。注意总结经验，对一个工作阶段结束或一项任务完成后,及时对其中的利弊得失进行分析研究,总结经验，吸取教训，摸索规律，为今后的工作不断进行铺垫，从而起到“事半功倍”的作用。第三,要有所作为.本职工作的完成情况是检验个人能力的一块试金石。因此，我必须在本职岗位上竭尽全力，有所作为,从而赢得领导对自己的信任。同时，注重团结，和同事搞好关系，以自己的真诚和热情打动人，团结人.要有主人翁意识,以运营分公司为家，以强烈的事业心和高度的责任感从事新的工作，爱岗敬业、脚踏实地、多做工作,为运营分公司的成长壮大增砖添瓦。自己必须保持工作的热情去面对每一个岗位，只有自己用心去做,就一定会学到各种知识，在对以后的工作中必须注意自己的一言一行，树立自己的形象，为以后能加入杭州地铁做准备,不断加强自己的各方面能力，无论是行为上还是技能上,都要适应社会，相信只要认真做到。自己一定会有所提高.此次培训学习，虽然只有两个，但对个人今后职业生涯发展的帮助却很大。今后,我将把所学知识灵活运用到实践工作中去，并继续深入学习，努力提高自身的综合素质，掌握新岗位的必备技能，为做好本职工作打下坚实基础，为公司发展贡献自己的一份力量.篇三：地铁列车驾驶员实习日志－报告地铁列车驾驶员实习日志—报告为期一个月的新进列车驾驶员职前培训班于5月２０日在集团培训中心开班.培训中心领导作动员，并提出要求。来自运二、运三公司的1２０人参加培训。本次培训班分为两个班进行，培训的主要内容有：《轨道交通概论》、《职业道德规范》、《安全运营基础知识》等1７门课程.培训过程委托相关训练营实施准军事化管理，包括学员的学习、生活等日常管理。通过这次培训，使我增强对地铁司机岗位基础性和重要性的认识,要爱岗敬业；强化了自己对岗位文明的认知度,鼓励我们做文明行业的先行官，真正体现上海地铁作为文明行业的真谛;还增强了我对地铁安全防恐工作的认识,在岗位上要认真把好关。领导希望我们要严格遵守培训的各项纪律和规定，认真学好每门培训的课程，在有限的培训时间里培养自己良好的职业要求；严格按准军事化的训练要求，使自己在较短的时间里得到锻炼,为今后在岗位上的发展打好基础.培训让我学到了许多列车排故障方法和技术,使我形成了从“要我学”向“我要学”转变的理念。各专业带教老师通过言传身教、定期授讲、专业讨论等方式,使我迅速懂得工作方法和为人处事,让我更好适应工作环境，明确专业定位，开拓知识和技术视野，确立良好的学习方法,不断增强踏实的工作态度，进一步维护自身的知识体系。金迪200９年5月２2日实习工作写实6月6日在学习“科学发展精神，加强沟通提高服务”为主题全体地铁列车驾驶员深入学习实践科学发展观活动专题民主会议上，我们班组司机进行了一次思想和工作交流.首先领导传达了公司开展学习实践科学发展观活动的各项学习工作进展情况和达到的目的以及以后学习活动部署，并提出主题和具体要求。会议上，我们班组列车司机结合工作开展等各方面具体情况谈了学习体会，也有不少老司机提出了许多在培训机制和正线排故障应变措施和方法,分析了问题，提高了要求,达到了共识.在进一步深入学习科学发展观活动以及公司各项工作中,努力增强大局意识,不断加强我们班组或者与领导，还有其他部门之间工作上的沟通、理解和配合，共同努力,不断提高,进一步提高工作效率，让大家在团结快乐的气氛中工作，开开心心上班，安安全全回家。通过这次活动，让我意识到作为一名列车驾驶员应该带头在深入学习和工作实践中进一步了解“科学发展观”之精髓,明确肩上责任，做好本职工作，更好地服务乘客,与班组人员更好地交流，沟通,努力学习新故障处理方法，规范自己的基本操作，认真驾驶列车，在宣传班组团结上发挥自己的作用,努力为班组的进一步发展和提高尽心出力。金迪2０09年6月6日实习工作写实近期安全形势不容乐观，6月１６日蒲汇塘停车场发生挤岔事故,在安全生产工作上给我们所有的地铁列车驾驶员敲响警钟.司机误认为前方进路排列妥当，未确认信号机状态,rｍo方式以12km／h速度动车，造成04２3＃列车在4#道岔反位顺向挤岔,信号楼发现后呼叫其停车。我们班组对此事开展了一次班组讨论会，经过大家分析由于司机未确认前方信号机开放，是导致本次事故的直接原因;对建立rｍo运营方式不了解，不知道其运营方式没有任何保护措施，动车前也未确认前方道岔位置，盲目动车，在冒进信号后错过补救机会，司机臆测信号好，道岔位置正确，精神状态不集中，导致事故发生.通过培训组人员组织我们学习,从中吸取教训，引以为戒,认真分析查找安全隐患,落实安全工作责任制，严格执行规章及作业标准,熟练基本操作,明确自己所肩负的责任,开车前应等到充分休息，切实抓细各项安全生产工作,确保地铁运营一方平。山口镇中心小学国防教育活动总结国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂,是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在区教育局下发文件的指导下，立足现实,着眼未来,以“强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标,以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显,使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。一、加强组织领导落实教育措施学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分,是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作,学校成立国防教育领导小组。由魏传栋校长任组长,教导主任梁主任、政教主任冯主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。学生的国防教育是全民国防教育的基础,又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，为提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志.了解重大国防事件,居安思危,帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念,收到良好的效果.具体教育措施有：1、利用微信、学校网站、黑板报、广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。在本次的“国防在线”注册活动中,学校积极响应，第一时间对班主任进行注册培训,然后利用班级微信群,迅速让家长帮助孩子注册登录学习，有利保证了这项活动的开展。２、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事,对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育.特别是近一段时间的中印对峙事件,更是对孩子进行国防教育的大好时机，利用这个机会极大的增强了孩子们的爱国情感。3、通过纪念日,举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育,树立建设强大祖国的思想.如利用９.18事变鸣防空警报,增强孩子们的防范意识。4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力,增强同学们对国防的感性认识.可以充分利用学校的多媒体系统,每周播放一次爱国主义题材的影片,使孩子们忆苦思甜,学会珍惜和感恩，更加勤奋努力的学习。５、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织学生成立拥军服务队，定期到敬老院去给军烈属送温暖，使他们在活动进一步增强自己责任感和使命感。二、保证课程开设落实国防教育新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系,使学校能根据实际和需要,充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施,每个月都安排相应的专题教育，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解,增强国防教育观念。三、推行各学科教学中国防教育的渗透我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国