初中语文开学第一课

初中语文开学第一课今天听了钟冬萍老师的开学第一课《语文伴我成长》，觉得非常有创意，也非常有诗意。这节课关注了学生的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，使学生对语文有了一个全新的认识，同时也让学生了解了学习语文的方法，为接下来初中的语文学习打开了一扇门。整堂课营造的浓浓诗意，让学生从情感上爱上语文。一、从欣赏入手，把学生带入一个美丽的语文世界。1.这是老师与学生的第一次见面，一定会让学生印象深刻。钟老师从“今天有什么特殊之处”的发问开始，让学生畅所欲言，一下子缓解了学生的紧张心情，同时拉近了与学生的距离，真是妙。3.让学生动起来，把课堂还给学生。在把“语文是什么”进行细化的这一环节中，更是有着一种“大珠小珠落玉盘”之感。通过诗歌名句的赏析，成语提炼，诗句故事，茶壶上字的朗读，生活故事的展示，引导学生概括出学生眼中的语文，让学生动起来，思维在集中，在碰撞。当初一的新生回答出“美丽、传奇、真情、雅趣、机智、气度、力量、法宝”等词时，真是令人惊叹。在这里，学生通过仿说句子，活跃了思维，提高了认识，学以致用，真是高。二、以学法为抓手，教与学生学习语文的方法，使学生学以得法。.开学第一课，方法的引导至为关键。钟老师抓住“诵、读、抄、写”，别出心裁的总体介绍了学习语文的方法，而且更为巧妙的是结合了七年级上册的课文要求，穿插进行讲析，将这学期教学的总体目标呈现出来，使学生明确本学期要学什么，知道怎么学。.“有规则成方圆”中则详细的介绍做笔记、课后作业、作文、等的要求，包括行款格式等细节，指导得法，使学生明确各项要求，学以得法。总之，注重学法上引导，注重学习过程，“低起点、慢加速”，有条不紊，有章可循。三、以展望未来的形式，预示语文学习的美好境界。1.要和语文“谈恋爱”。学生虽然不能完全表达其中的意思，但在钟老师的循循善诱之中，学生明确了学语文的一种境界——要和语文在一起，就算有困难，有挫折，也要不离不弃，始终热爱语文。2.“治学三境界”，借用王国维的一段话，特别是那三个著名的诗句，让整堂课再一次掀起诗意的波澜，学生也再一次沉浸在充满无穷魅力的语文世界里。3.以学生暑假作业中的对自己的祝愿文段展示，让学生自己说出对语文学习，对未来三年初中生活的展望，仿佛一幅美丽的人生画卷就此展开。总之，老师是那样亲切，学生是那样活跃，这是一堂精彩的“开学第一课”。佛说：前世五百次的回眸才换来今生与你的一次擦肩而过。遇见是一种缘分，很高兴在新的学期里与你们共同度过美好的时光，我是你们的语文老师——曹芬。想必大家都喜欢听故事吧，下面曹老师跟大家讲两个故事。第一个故事：不思进取的千里马，也是一匹废马有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗?马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢?士兵来了，说：你愿意跟我走吗?马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?猎人来了，说：你愿意跟我走吗?马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢?日复一日，年复一年，这匹马仍然没有找到理想的主人。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊!钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗?马摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗?马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢?马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行!钦差大臣说完，转身离去。感悟：万丈高楼平地起，每一段看似平凡的工作都在为你积蓄着能量。今天你做的每件事都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心，拒绝都是在为未来打基础!不要等到老了跑不动了再来后悔!学历代表过去!学习力决定未来!讲完这个故事后曹老师要送给大家两个字：上进第二个故事：妈妈的眼睛这是一对母子的对话。有一天母亲问儿子：“如果有一天我的眼睛瞎了，你会怎么做?”儿子回答道：“我会带你去这个城市最好的医院治疗。”“如果这个城市最好的医院治不好呢?”“那就去这个世界上最好的医院。”“如果这个世界最好的医院也治不好呢?”“那我就一生一世照顾你。”儿子反问母亲：“如果有一天我的眼睛瞎了呢?”母亲回答道：“那我就把自己的眼睛换给你!”第二个故事，曹老师送给大家这两个字：感恩结合自身经历，最后送给大家两个字：快乐语文学习要求成绩=80%的考试成绩+20%的平时成绩（底分10分）一、早自习1、背书（按照课后要求把该背的一个个到曹老师处背好;要合理利用课余时间背书。）没有在老师指明的时间背完的扣2分。2、预习新课（读课文，解决生字词，标好段落，理解文章大意）3、默写生字词和课后的词语解释。二、上课1、纪律问题（讲小话、吃东西、随意走动、与老师顶嘴，不积极思考和回答问题、打架等，被曹老师点名一次扣3分）2、认真听讲，记笔记（书上），积极回答问题个人加1分，答案让曹老师情不自禁说了句“太牛了!”加2分。小组表现好的每个人加1分。3、要把话说得清楚、明白、响亮。三、作业（交作业的时间为第一节晚自习下课后交，当然越早越好）1、课堂作业（字写得工整美观，笔画清楚，按时交初中语文开学第一课作业。不按时交，作业潦草者一次扣2分）2、生字词默写本（每错一个更正五遍，低于70分者需重新到曹老师处过关，并且扣1分）3、大作文8篇，小作文8篇（按时完成，书写工整，内容新颖、真诚、生动、语言流畅优美有自己的特色）4、基础训练（学完一课做一课，要交给老师批阅）5、单元测试卷（老师组织考试，或者以作业的方式完成）6、摘抄本（每周五段：美句、美段、开头、结尾、描写精彩的段落，名人名言，每周周日检查）7、写字本（每天写一个框，不定时检查）四、晚自习默写、背书、做作业、预习、复习、阅读文章、报刊、文学作品吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》鲁迅《朝花夕拾》老舍《骆驼祥子》冰心《繁星•春水》英国•笛福《鲁兵逊漂流记》俄国•高尔基《童年》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》法国•罗曼罗兰《名人传》【教学设想】本课为七年级语文第一课，本课教学的主要目的：小而言之，让学生喜爱语文，了解初中语文学习的基本方法和要求，使之产生学好语文学科的愿望与渴求;大而言之，让学生明白生活即语文的道理，激发学生对语文、对生活的热爱。【教学时数】一课时【教学内容和步骤】一.教师自我介绍可从以下几个方面着手：.姓名，参加工作时间，工作简历;.自己是如何成为语文教师的，在这条道路上走至今天，自己的感触;.自己在文学方面的兴趣爱好;.语文在生活中重要性的认识（可在学生谈之后）;„„二.学生谈语文学习.以前如何学的，有什么收获?.学好语文要着力解决哪些问题?.有什么困惑?„„三.教师小结.小学语文与初中语文的要求不同，学习方法也不完全一致。简单介绍我校“三性五要素”教学模式，介绍语文教材体系.学好语文的一些基本做法⑴听、说、读、写是语文的本色要求一一听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。⑵工具的要求一一工具书，《现代汉语词典》；用笔，双色笔;听课笔记、家作本、活页本（记录家庭作业）„„⑶规范要求——强调课前预习与小组交流合作的重要四.生活中的语文.许多歌词是古诗词或带有浓浓的古典韵味王菲的歌《明月几时有》，就是苏轼词《水调歌头》的原文;方文山作词、周杰伦作曲演唱的《青花瓷》的歌词带有浓浓的文学色彩：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色渲染仕女图韵味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散去到我去不了的地方/天青色等烟雨而我在等你/炊烟袅袅升起隔江千万里/在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔/天青色等烟雨而我在等你/月色被打捞起晕开了结局/如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意.一首普通的通俗歌曲给我们带来的，在于把离愁别绪描写得婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。论意境，《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素袂裙带纷飞;论词句，《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走笔曲折只因心似双丝网，中有千千结;论曲调，《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意;这三者叠加至一处，《青花瓷》一曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》的中国风分外动人。词作者方文山用“素胚”“仕女”“汉隶”等系列词汇描摹了传世青花瓷的风采，周杰伦的唱腔柔情而古朴，略带江南戏曲的雏形，绝妙填词配复古音乐，构成了一阕动人佳作。（对于这首歌曲，马未都认为最好的一句是开头，即“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”。但马未都认为，歌词中谬误最重的一句是“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸”。就此，马未都的解释是：青花自诞生之时迅速成为中国瓷器的霸主，七百年来无人撼动，可瓶底从未书写过汉隶，仅在明崇祯一朝某些青花器身偶写过隶书，显然写词者并不太懂瓷器。另一处错误是“临摹宋体落款时却惦记着你”。马未都说，这句歌词的错误之处在于“宋体落款仅见康雍乾三朝珐琅彩瓷器，而青花瓷器中未见过”。马未都还告诉记者，在周杰伦前面唱歌时，后边背景中出现了几件瓷器，其中一件是晚清仿品，用今天的话说就是“赝品”。）.许多经典电影电视剧是文学名著改编而成外国的《罗密欧与朱丽叶》（莎士比亚）《战争与和平》（托尔斯泰）„„中国的《阿Q正传》《雷雨》„„.生活中随处可见语文家里装饰——名人诗词书法;形形色色的广告、标语、告示——化用成语，巧用修辞（小草在成长，请勿打扰;不“打”不相识（某打印机广告）;汾酒必喝，喝酒必汾。（山西汾酒广告仿用了《三国演义》的开场白“话说天下大势，分久必合，合久必分”）;店铺起名菜肴起名;春节的对联;猜灯谜„„五.教师寄语亲爱的同学们：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。度过了一个快乐而休闲的暑假后，我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，琅琅的读书声响遍校园„„新的学期，新的起点，又是一个新的开始!新学期开始了，你们准备好了吗?在这里，老师送给大家两个故事，与同学们共享第一个故事：自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己?”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。第二个故事：热爱生活有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界，面对语文!在这里，老师送给大家四句诗，与同学们共勉。“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳