妇科带教经验分享课件

临床带教老师经验分享妇科:徐成凤1

临床带教老师经验分享1

实习护生进修护士新毕业护士低年资护士临床带教对象2

实习护生临床带教对象2严格执行带教计划1、按照实习生的实习大纲，结合科室实际情况制定切实可行的专科计划。我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，也要强调基础理论和基本技能的带教，严格无菌操作和三查七对制度，真正做好放手不放眼。3严格执行带教计划1、按照实习生的实习大纲，结合科室实际情况制

有目的、有计划、有组织地

向学生传授系统的知识和技能

实习生刚到病区由总带教向其介绍带教老师，病区环境，规章制度，本科室相关疾病及护理，常见操作及专科操作。每周由带教老师按计划进行小讲课。4

有目的、有计划、有组织地

向学生传授系统的知识和技5566做什么都把她们带上如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如科里有一堂业务学习，别忘了提醒她。7做什么都把她们带上如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如科带教方法多样化启发式教学使他们掌握急救基础理论的同时，也可以深刻记忆抢救时的模拟情景！

例：妇科急诊宫外孕：失血性休克患者的急救。可以启发性思考：患者取什么体位？怎样才是休克体位？什么情况下方可使用升压药？为什么？失血性休克患者观察的要点？8带教方法多样化启发式教学使他们教与学双向评定做好护理带教工作，需要教与学的双向评定工作。护理带教者在教育护生的同时有一套测定标准，护生在本科室实习结束后对老师的带教评价，只有这样持续不断改进，不断完善，才能把护理带教工作做好，做到细处。9教与学双向评定做好护理带教工作，需要教与学的双向评定工作。护10101111121213131414151516161717181819192020212122222323注重个性化，因人施教能力稍差的学生或护士带教中：带教老师要注重和他们交流善于发现其长处和找出工作中的不足带教过程要循序渐进，不能过急经常进行鼓励，帮助他们提高工作能力

以利于调动他们实习的积极性24注重个性化，因人施教能力稍差的学生或护士带教中：以利于调尊重爱护学生和新护士当批评不可避免时，不可简单粗暴，要讲究技巧和策略，寓批评于肯定和建立中，严禁在患者面前指责她们的错误，同时应在生活上关心呵护她们，使她们健康成长，作为带教老师应有“教书育人”的理念，以自己的实际行动教会她们怎样做事，更重要教她们怎样做人，使之成为新一代合格的护理人员。教育成功的秘决在于尊重学生！——爱默生25尊重爱护学生和新护士当批评不可避免时，不可简单粗暴，要讲究技转化后进以爱待人每个人都有自己的个性和优点积极挖掘优点，充分鼓励，主动关心激发了他们的上进心使他们主动地接受教育并努力学习取得他们的尊敬和信任26转化后进以爱待人每个人都有自己的个性和优点26沟通技巧善倾听巧共情多鼓励27沟通技巧善倾听巧共情多鼓励27带教老师和总带教找机会与实习同学、新护士多交流。生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科有哪些建议?实习同学轮转多个科室，看问题的视角没有功利色彩，与她们多交流有时候可能会获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近师生之间的距离。28带教老师和总带教找机会与实习同学、新护士多交流。28带之以严、教之以心，

带教工作任重而道远，功在千秋！Thank