北师大版一年级数学下册 （采松果）加与减教育教学课件

北师大版数学一年级下册采松果情境导入探究新知课堂小结课后作业加与减（二）课堂练习5

观察右图，你能提出什么问题？情境导入返回一共采了多少个松果？松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？探究新知返回一共采了多少个松果？25＋4返回25＋429摆小棒返回25＋429拨一拨返回25＋4295+4=920+9=29答：一共采了

个松果。2925＋4返回松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？254－返回25－421摆小棒返回25－421拨一拨返回215-4=120+1=21答：松鼠妈妈比小松鼠多采了

个松果。2125－4返回想一想。5+4=920+9=2925＋42925－421先将个位相加，再加上十位。5-4=120+1=21先将个位相减，再加上十位。返回用计数器拨一拨，算一算。32+5=5+74=78-6=377972课堂练习返回填一填。19－91025－223返回算一算。4＋65＝72＋5＝67－2＝

44－4＝83＋6＝26＋3＝88－5＝

47－5＝6977654089298342返回想一想，填一填。你能像上面那样写出两组算式吗？45456767474733639633395265865258答案不唯一两个加数互换位置，和不变。返回两位数加、减一位数的方法：先将个位相加，再加上十位。先将个位相减，再加上十位。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本P50：第1题课本：第52页第1题课后作业返回加与减（二）采松果

【重点】体会两位数加一位数（不进位）的计算方法。【难点】初步理解用加法计算的算理。1、让学生体会两位数加一位数（不进位）的计算方法，能比较熟练地口算这些加法。2、用加法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强数学意识。3、进一步培养学生对数学的热情，以积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度。小朋友，今年小松鼠采松果大丰收啦！同学们，你能提出哪些数学问题？一共采了多少个松果？求“一共”用加法。25+4松鼠妈妈小松鼠采了25个采了4个？怎么计算呢？方法1：用小棒数一数。25+4？2525+4＝29（个）429怎么计算呢？方法2：用计数器拨一拨。25+4？25十位个位2925+4＝29（个）怎么计算呢？方法3：拆分法。25+4？25+4＝29（个）20595+4＝920+9＝29一共采了多少个松果？25+429答：一共采了29个松果。松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？25－4松鼠妈妈小松鼠采了25个采了4个求“谁比谁多”用减法。？怎么计算呢？方法1：用小棒数一数。25－4？252125-4＝21（个）怎么计算呢？方法2：用计数器拨一拨。25十位个位2125－4？25-4＝21（个）怎么计算呢？方法3：拆分法。25-4＝21（个）20515-4＝120+1＝2125－4？松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？25－4松鼠妈妈小松鼠采了25个采了4个21答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。1算一算。4＋65＝72＋5＝67－2＝44－4＝83＋6＝26＋3＝85－5＝47－5＝69776540892980422用计数器拨一拨，算一算。十位个位十位个位十位个位323737579797872723填一填。19－91025－2234想一想，填一填。456747456747

你能像上面那样写出两组算式吗？356416354145348345485提出一个数学问题，并解答。（1）老师和学生一共多少名？3＋34=37（名）答：老师和学生一共37名。（2）学生比老师多多少名？34－3=31（名）答：学生比老师多31名。两位数加减一位数的计算方法：1、用小棒摆一摆。2、用计数器拨一拨。3、拆分法。1大树比小树高多少米？高17米高6米17－6＝11（米）答：大树比小树高11米。2