2022－2023学年八年级物理下册《点拨》(教科版)：弹力 弹簧测力计

第3节弹力弹簧测力计第七章力逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2弹力弹簧测力计相互作用力知识点知1－讲感悟新知1弹力1.弹性物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。2.弹性形变对弹性物体来说，形变后能自动恢复原状的最大限度叫弹性限度；物体在弹性限度内发生的形变叫弹性形变。物体形状和体积的改变都叫形变。知1－讲感悟新知3.塑性物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质。4.塑性形变物体受力发生形变后不能自动恢复原状的形变叫塑性形变。知1－讲感悟新知5.弹力物体由于发生弹性形变而产生的力。(1)产生条件：①物体相互接触；②物体具有弹性，且发生弹性形变。(2)弹力的三要素：①大小：与物体形变的程度和本身的材料有关。②方向：与物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向。知1－讲感悟新知类型弹力方向图示接触方式面与面接触垂直于接触面，指向受力物体点与面接触过点垂直于面，指向受力物体点与点接触过点垂直于点所在的切面，指向受力物体知1－讲感悟新知③作用点：作用在使物体发生弹性形变的物体上。(3)常见的弹力：弹簧伸长与压缩时产生的力、压力、支持力和绳子的拉力等。知1－讲感悟新知知识链接：1.形变具有普遍性：任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，可以直接看到；有的形变极其微小，需要用特殊的方法将微小的形变放大后才能显示出来。2.弹性物体发生形变时，如果超出弹性限度，物体将不能自动恢复原状，此时物体发生的是塑性形变，如超载的汽车可能使路面的形变超过弹性限度，使路面发生塑性形变，即路面被损坏。知1－讲感悟新知3.弹力的施力物体：发生形变的物体；受力物体：与施力物体接触，使施力物体发生形变的物体。感悟新知知1－练将书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是()A.书的形变B.桌面的形变C.书和桌面的形变D.无法确定例1A感悟新知知1－练解题秘方：明确施力物体与受力物体，再结合弹力产生的原因分析解答。解析：桌面受到弹力，桌面是受力物体，书是施力物体，所以这个弹力是书发生弹性形变产生的。感悟新知知1－练概括总结:桌面受到的弹力其实就是书发生弹性形变而产生的对桌面的压力，桌面弹性形变而产生的弹力其实就是桌面对书的支持力。知识点弹簧测力计知2－讲感悟新知21.作用测量力的大小。2.主要结构外壳、弹簧、挂钩、指针、刻度板和提环，如图1所示。知2－讲感悟新知3.制作原理(1)内容：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；或在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比。超过弹性限度，弹簧会损坏。表述物理结论时应注意，“与”“跟”“和”后面是原因(影响因素、自变量)，前面是结果(被影响因素、因变量)。知2－讲感悟新知(2)表述应注意：①不可将“弹簧伸长的长度”等同于“弹簧的长度”。②不可颠倒因果关系而将原理表述成“在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧伸长的长度成正比”。知2－讲感悟新知物理方法:弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化，利用的是转换法，用温度计测量温度也利用了转换法。知2－讲感悟新知4.使用方法(1)使用前：①观察弹簧测力计的量程和分度值；②观察弹簧测力计的指针是否指零，若未指零，应先将指针调至零刻度线处；③来回拉动挂钩几次，防止弹簧被卡住。规律总结:使用弹簧测力计、温度计、刻度尺等工具进行相应的测量前，都要观察量程、分度值和零刻度线的位置。知2－讲感悟新知(2)使用时：①被测的力方向与弹簧伸长的方向一致；②被测的力应作用在弹簧测力计的挂钩上；③被测的力不能超过弹簧测力计的量程；④读数时，视线应正对刻度线。感悟新知知2－练[中考·怀化改编]如图2所示，弹簧测力计的分度值为________N，弹簧测力计的示数是________N。例20.23.4知2－练感悟新知解题秘方：根据弹簧测力计的使用方法和读数方法解答。解析：弹簧测力计的分度值为0.2N，指针经过3个大格2个小格，因此读数为3.4N。知2－练感悟新知温馨提示:最大刻度值(或最大测量值)不同于量程。例如图2中的弹簧测力计，最大刻度值是5N，量程是0~5N。知识点相互作用力知3－讲感悟新知31.定义物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到后者对它的反作用力，相互作用的这两个力称为相互作用力。2.特点大小相等，方向相反，作用在两个物体上，且作用在同一直线上。可简记为：等大、反向、异体、共线。知3－讲感悟新知知识拓展：相互作用力具有同时性，没有前后之分；一对相互作用力只发生在两个物体之间，不会涉及第三个物体。感悟新知知3－练[中考·湘潭]小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，()A.F1

大于F2B.F1

和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F2

先于F1

产生B例3知3－练感悟新知解题秘方：根据相互作用力的特点解答；注意每个人或物体承受力的能力不同，弟弟承受力的能力弱一些，所以小明获胜。解析：小明和弟弟掰手腕，他们之间的相互作用是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。故B符合题意，A、C、D不符合题意。知3－