古代希腊民主政治教学设计 名师获奖

古代希腊的民主政治一、单元综述本单元主要介绍了古代希腊和罗马的政治制度。古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”，是西方文明的发祥地，对世界历史产生了深远的影响。本单元共分二课，其中第一课主要介绍了古代希腊民主政治的兴衰，而第二课则着重介绍了罗马法的产生发展、主要内容和作用影响。学习本单元要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。二、知识结构的构建教学目标知识与能力（1）通过对希腊城邦形成原因的分析，使学生理解地理环境对城邦制度的影响，增强学生分析史料，解决问提的能力。（2）通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习，增强学生归纳历史信息和资料的能力。（3）通过对雅典民主制度意义和衰落的原因的学习，增强学生分析问题的能力。过程与方法（1）通过对希腊文明产生原因的学习，使学生学会分析历史事件的方法。（2）通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习，使学生学会分析和处理历史资料的方法。（3）通过对雅典民主制的特点、作用和衰落的原因的学习，使学生能够掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。情感态度与价值观（1）通过了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，使学生感受古代希腊文明的辉煌。（2）通过对代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限的学习，使学生感受人类文明的源远流长。（3）通过对雅典民主制度产生发展的历史条件和实质的分析，使学生理解希腊奴隶制度是把“双刃剑”的含义，从宏观上把握人类文明的演进历程。重点：伯利克里改革的内容和作用。难点：雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。知识结构三、课堂思考与讨论地理环境对希腊文明起源有哪些影响？古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布。希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。2希腊城邦产生的时间、背景及其特征？时间：公元前8~前6世纪背景：氏族制度瓦解特征：小国寡民（突出特征）希腊城邦的主要政体形式及其典型代表？主要政体：民主制、贵族制、君主制典型代表：雅典城邦（民主制）、斯巴达（贵族制）梭伦改革的时间、具体内容及其意义？时间：公元前6世纪初具体内容：按财产多寡划分社会等级。意义：进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制度的建立奠定基础。克利斯提尼改革的内容和意义？内容：①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落②设立五百人会议，成立十将军委员会。意义：标志着雅典民主政治的确立。伯利克里改革有哪些主要内容？①扩大公民参政范围：除十将军外，一切官职向所有等级的男性公民开放，执政官用抽签方法产生。②改革公民大会：公民大会是国家最高权力机关，负责内政外交等重大问题，年满20岁的男性公民都可以参加并有发言权和表决权。③改革五百人会议的成员构成和权限：五百人会议的成员通过抽签从10个部落中各选50人参加，分组轮流执政，负责召集公民大会等事务。④提高陪审法庭的权力和地位：陪审法庭是国家最高司法和监察机关，由10个部落从30岁以上的男性公民中选举组成。⑤扩大十将军委员会的权力：十将军由公民大会举手选出，十将军委员会统率军队，参与政治，首席将军执掌国家军政大权。⑥.制定“公职津贴”制度：为参政公民发放工资和津贴。⑦鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴。结合伯利克里改革的内容，思考雅典民主政治的主要特点、意义和实质？特点：在雅典的民主制度下，无论是权力机构、行政机构还是司法机构，都处处体现着集体意志的民主色彩。意义：促进了雅典奴隶制文明的高度繁荣，促进了雅典社会的进步，对后世民主政治的实施和民主思想的传播起到了推动作用。实质：维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，真正能够享受到民主的人是少数。以雅典为代表的希腊民主政治有什么样的历史作用？它的根本目的是什么？进步意义：①重视和强调公民的民主权利和责任感。②保证了公民较高程度的自由，提供了思想驰骋的广阔空间。铸就了希腊人渴求知识、乐于探索的民族性格。③使古代希腊文明取得辉煌成就，产生了一批文化巨匠。局限性：①雅典民主是少数人的民主，妇女、奴隶和外邦人无公民权。②下层公民为生活奔波，无暇顾及政治生活。③奴隶制的存在导致有些公民贪图享乐。根本目的：维护城邦的统治雅典民主政治产生发展的条件有哪些？①小国寡民的产物。②受益很多客观条件：奴隶劳动为城邦的精神文化提供了物质保证；东方文化的影响。10、古代希腊城邦制度衰弱的原因是什么？①希腊的奴隶制度是城邦制度没落的根源。②政治、经济以及文化的发展，最终突破只适应于小国寡民的城邦制度。③城邦内部的混乱以及马其顿的入侵。五、反思与总结本课时主要学习了古代希腊的民主政治。通过本节课的学习我们应该掌握以下内容：以雅典为代表的古代希腊奴隶主民主制度的产生发展，包括产生的历史条件、发展过程、主要内容、基本特征