唐宋变革论教学设计 1

高三一轮复习：通史复习中华文明的鼎盛——唐宋变革论——唯物史观下的社会转型一：课标要求了解唐宋时期经济、政治、思想文化等的基本史实，理解唐宋变革的特点。二、教材分析1.教材地位唐宋是中国古代非常辉煌的时代，也有非常多的制度和成就，是中国古代鼎盛时期，也是中华文化圈开始形成时期，在经济、政治、思想文化等众多领域有非常大的成就和影响力，各民族交融，中外联系加强，在中国古代史中起着承上启下的作用，所以，在高考中，唐宋也涉及的考点比较多，所占比重比较大，因此，本课的学习对于了解中国古代史，把握高考的重难点都是起着很重要的作用和地位、2.教材内容这次我们一轮复习，结合学生高二教材的优点及不足，结合学生的理解和掌握情况，结合我校历年高考备考的情况总结，一致讨论改变高二新课的专题史模式，而转变为通史阶段复习，因此，我们对必修一到三的内容，进行了重新的整合。今天讲的唐宋的内容，也是对必修一到必修三的唐宋的内容进行了整合，用通史的方式进行复习，涉及到经济、政治、思想文化等，并且对教材之外的内容，进行了补充。一方面，抓主干知识，夯实基础知识，同时，又侧重于分析每个领域的高考重难点，常考点，用高考及模拟题，进行重难点的突破，题型侧重于图表类的材料题，与我们进行的历史教学研修相一致，涉及图表类的材料题，分析答题技巧和方法。三：学情分析1.知识层次通过高二一年的学习，学生已对唐宋的相关史实有所认识，了解，有一定的基础知识。但关于“经济重心的南移”“商业革命”等史实了解不多，对唐宋经济、政治、思想文化整体的认识，理解不够全面和深入。2.历史学科能力经过高二一年的历史学习，学生已初步掌握了史料解读的历史学习方法，且进入高中以来，学生抽象思维能力和分析总结能力有了一定提高，使多角度、深层次理解唐宋变革论成为可能。四、三维目标1.知识与能力 了解经济重心的南移，商业革命，三省六部制，科举制和宋明理学的内容和史实，理解唐宋各领域的阶段特征和变革。2.过程与方法通过时间轴展示唐宋的各领域的大事件，增强历史时序观念和自主建构知识体系的习惯。通过情景创设体验商业革命，学会与他人合作和交流的方法；通过三省六部和三权分立进行对比，培养对比分析能力。3.情感态度与价值观感悟唐宋变革论中国古代辉煌和鼎盛的的政治智慧与创新精神，增强民族自信心和自豪感。五：教学重难点（一）重点经济重心的南移，商业革命，三省六部，科举制，宋明理学等相关史实。（二）难点从唐宋经济、政治、思想文化的变革过程中，感悟唐宋变革的社会转型及唐宋的辉煌成就。六：教学方法（一）教法讲解法、史料教学法、情景探究法（二）学法史料分析法、对比分析法、合作探究法七、教学过程导入;展示钱穆先生的唐宋变革论的观点，从而导入：“钱穆先生说:“论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国，宋以后，乃为后代中国……北晋南北朝定于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民社会。……其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。”如何正确评估唐宋社会变革，在现今仍然是一个值得关注的问题。”新课讲授：主干知识回顾*阶段特征归纳展示唐宋的时间轴及相关大事件，让学生回顾相关知识，填表格：领域唐宋变革阶段特征时代特征经济农业经济重心南移安史之乱，开始南移南宋，经济重心南移完成经济重心逐渐南移农耕经济高度繁荣，中国经济重心逐渐转移到南方，海陆对外贸易空前繁荣。宽松的经济政策，活跃的商业经济，成长的市民阶层耕作方式*生产工具曲辕犁（犁评）：成熟技术不断发展成熟，由北向南转移耕作制度*水利灌溉筒车一年两（三）熟高转筒车土地制度及政策均田制不抑兼并，租佃关系发展呈现市场化的趋势，人身依附关系逐渐松弛赋税制度租庸调制、两税法募役法，方田均税法手工业丝织业吸收波斯织法和图案吸收花鸟画的写实风格由丝绸为主向瓷器为主转变，服饰由鲜艳华丽向清秀、淡雅、含蓄转变冶金业用煤作燃料冶铁制瓷业南青北白、唐三彩、釉下彩绘五大名窑，景德镇商业繁荣表现柜坊、飞钱、邸店交子市场由封闭走向开放，国家干预逐渐减少，使用经济手段管理，市民阶层崛起市的发展严格时空限制，直接管理打破时空限制，不再受官府直接限制，经济功能增强民族对外贸易民族贸易往来频繁，对外开放，海陆丝绸之路边境贸易活跃：榷场海外贸易发达由西北内陆的陆上丝绸之路贸易为主向东南海洋的海上陶瓷之路贸易发展政治君主专制三省六部制二府三司制分权由决策程序到行政管理职能转变，官员向专业化发展成熟的中枢权力体制，活跃的议政氛围。宋代中央集权制进一步加强，基本解决了与地方的矛盾。统一的多民族国家进一步发展。开放的文人仕途，中央集权节度使，藩镇割据收精兵，削实权，制钱谷地方分权到中央集权；选官制科举制发展：进士、明经科；武举殿试完善：糊名制，誊录制门阀士族到庶族地主，平民政治取代贵族政治监察制度台谏并立台谏趋向合一，通判监察制度趋向完善民族对外关系民族团结、德化、和亲，华夷一家对外开放的政策民族政权并立，国家分裂，中外交流空前繁荣各民族融合加强，中外交流不断加深政治特色文武并重重文轻武，文官政治文武并重到重文轻武思想文学科技思想三教合一理学：哲学化、思辩化、世俗化由周孔之道到孔孟之道，传统文化性格趋于保守三教合一到理学；科技创新的高峰；走向大众的文学艺术，中华文明圈开始形成文学诗歌步入盛世宋词由高雅晦涩走向大众通俗艺术书法成熟宫廷乐舞宫廷画、风俗画大众化、世俗化、科技雕版印刷术唐末火药用于军事活字印刷术，火药广泛用于军事指南针用于航海科技发达，应用广泛二、突破超重点*经济高考考情：2022～2022全国卷考情统计与分析：引导学生从高考考情中分析经济中常考点是经济重心的南移和商品经济的发展，从而引出经济的重难点。考情分析：唐宋时期是中国古代经济发展的繁荣时期，尤其是商品经济更是达到了一个新的高度，社会生活发生了巨大的变化。命题点主要集中于唐宋经济的变革和经济重心的南移两个方面，从学科能力和素养看，历史五大核心素养均有涉及。本部分考查覆盖面广，试题情境新、解题要求高的特点明显，复习备考应在重视主干知识的理解上，拓展思维，开阔视野。【典例分析，重点突破】（2022.大纲Ⅰ，15,4分，难度★★）右图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期（B）A．安徽农业生产居全国领先水平B．安徽农业生产总体呈发展态势C．长江流域为农业生产重要区域D．我国经济重心已经转移到南方方法点拨：对于柱状类图表的解读，要根据图中数据的变化把握其发展趋势，并注意变化最大的时期，联系时代背景分析即可。题型突破：图表类试题2022年全国高考文综历史试卷的试题，图表类试题比例增大。图表型试题主要指以图片、表格为载体呈现历史现象，对考生进行考查的一种题型,最常见的呈现形式有历史图片、漫画、表格、折线图、柱状图饼状图等。常见于对经济史的考查。这类试题主要考查考生解读图表信息、调用所学知识分析问题的能力。经济重心的南移基础知识回顾：过程：（1）魏晋南北朝：江南经济迅速发展，南北经济趋于平衡，为经济重心南移奠定基础；（2）唐代时期：安史之乱后，经济重心开始南移；（3）南宋时期：全国经济重心已经从北方转移到南方，南移的原因：（1）北方战乱，南方相对社会安定（2）南方自然地理等各方面条件优越（3）政治重心南迁，影响经济重心南迁（4）南方统治者重视，鼓励（5）北方人口大量南迁，带来了充足的劳动力和先进的生产技术等影响：（1）城市交通贸易：推动沿海城市发展，海陆交通改善，对外贸易增强；（2）人口分布：改变南北双方人口格局，南方吸引力上升；（3）人才教育：促进南方文化事业的发展；（4）生态环境：南方过度开发，生态环境破坏，影响经济可持续。4.规律：（1）区域转移：从北向南，从黄河流域向长江流域和江南，从内地向东南沿海；（2）南移趋势：国家分裂和割据混战时最突出；（3）社会环境：政治稳定是经济发展的前提；辛勤劳动和生产力进步是经济发展重要因素；（4）国家层面：统治者重视程度影响经济的开发；（5）政治中心：政治中心南移对经济重心南移有一定影响；（6）自然环境：自然环境对经济发展影响巨大，要坚持经济开发和环境保护之间的协调发展。【典例分析，重点突破】1.右图为唐宋时期政府钱币与实物收入数量统计图。其变化趋势说明（C）A.政府收入因动乱明显减少B.经济重心南移逐渐完成C.该时期商品经济快速发展D.自然经济处于解体边缘方法点拨：对于折线类图表的解读，要根据图中线的转折之处，上表：谷物和布帛的趋势逐渐下移，而钱的趋势逐渐上升，并且在拐点处，钱的比例超过谷物的比重，体现了由实物向货币收入转移，从而分析商品经济繁荣。2.（2022.大纲Ⅰ，15,4分，难度★★）汉至宋南北方户数变化表（据钱穆《国史大纲》）影响上表汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是（D）A．朝代时间长短B．王朝力量强弱C．疆域面积大小D．经济格局变化本题通过表格，设置新的情境，考查考生阅读分析表格及发现问题、解决问题的能力。方法点拨：观察表格数据，要进行横向或纵向的比较，通过数据的变化，归纳出规律性的认识。“纵横驰骋看变化”解题启示：表格题的解法——三看两比法“三看”指看标题、看内容、看注释;“两比”指的是横比、纵比。在看表格中的数据时，要特别注意表格中特殊的数据，如最大的数、最小的数;要看数据呈现出的发展趋势。出现特殊数据或呈现出一定发展趋势都是有原因的，要注意结合所学知识，根据当时的时代背景加以分析。（二）我国古代城市的发展 我国古代城市有着独特的发展道路，经历了产生、发展和繁荣的阶段，每个阶段又各具特点，显示了不同的发展水平。其中唐宋之际，在整个古代城市发展阶段中，是关键性阶段，占有重要地位。唐宋城市打破了秦汉至唐前期古典城市的空间限制，出现了坊市合一的新型市容格局，同时打破了古典城市商业时间的限制，城市人口增加和工商业人数比重发生变化。这种城市内部结构发展的变化，标志着这一时期的城市达到了它的成熟期。展示课堂活动，让学生参与，在白板中选出正确的拉入框中。【活动探究】1.城市凝聚着社会文明发展的轨迹，请看下面两幅图片，并回答问题史料一：唐朝长安城市分布图史料二：北宋东京汴京（今河南开封）城市图据史料一、二及所学知识，归纳概括唐宋市场发展的变化。预设答案：市打破时间、空间限制，市场扩大；有饮食服务设施。由以前封闭性市场演变为开放性的市场。方法点拨：历史图片类的材料题，要最大限度的从图片中提取有效信息，结合所学，进行联系。2.“商业革命”材料一除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命。街市制开始形成，“自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹”。在宋代之前，这是不可想象的。海外贸易高度繁华，当时整个大宋国的海岸线，北至胶州湾，南至广州湾，再到琼州海峡，都对外开放，与西洋南洋诸国发展商贸。市舶司每年从海上贸易中抽税近200万贯，进出口总额约为2000万贯。商业信用非常发达，从北宋到南宋，陆续出现了便钱(类似于银行汇票)、现钱公据(类似于现金支票)、茶引、盐引、香药引、矾引(类似于有价证券)、交子与会子(法币)等商业信用。如果没有发达的商业信用，大宗的或者跨区域的市场交易是不可能达成的。——摘编自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》宋朝时期值得注意的是，发生了-场名副其实的商业革命……但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命(新航路开辟以后)却对西方社会产生了爆炸性的影响——斯塔夫里阿诺斯(《全球通史》)完成下列要求:根据材料并结合所学知识，归纳中西“商业革命”的不同表现，分析两者结果迥异的根本原因。（16分)表现：宋朝①商业经济空前繁荣，出现大批繁荣的城市②市坊格局打破，夜市普遍③“草市”更为普遍，服务设施较完备④各地经济交流频繁，海外贸易频繁⑤商业税成为政府税收的主要来源⑥出现交子：欧洲：①贸易范围扩大②商品种类增多③贸易中心转移原因：宋朝"商业革命"为什么未能对中国社会产生"爆炸性影响"？（没有使中国步入近代社会）：经济：自然经济占主导，商业处于从属地位，新生产关系还未萌发政治：封建专制统治、"重农抑商"政策阻碍商业发展思文：理学的保守性使社会陷于僵化为何15~16C欧洲"商业革命"能推动欧洲步入近代社会？经济：欧洲商品经济发达，资本主义工场手工业发展迅速政治：封建统治相对薄弱，“重商主义”盛行，新兴资级日益壮大；思文：文艺复兴解放了人们思想，人文主义倡导进取与冒险。突破超重点*政治考情分析：唐宋是中华文明的鼎盛时期，是中国历史上的一个大变动时期，其政治制度发生了巨大的变化。本部分在全国卷的考查中是命题重点，题目材料新、立意高，难度大。从题型上看，客观题、主观题均有呈现，常规题和开放性试题都有涉及。从学科能力和素养看，历史五大核心素养均有涉及。从价值观考查来看，通过科举制度，凸显公平公正和社会进步，呼应时政热点。（一）皇权与相权的矛盾和斗争——唐宋中央官制的演变：三省六部制在古代中国政治与行政演进过程中，始终贯穿着专制主义与官僚政治两条主线。专制主义的性质和官僚制度的特征共同决定了皇权与相权的斗争不可避免。皇权与相权的相互制约会形成一个内在平衡，一旦平衡被打破，行政的运行就会出现一系列的问题。而与此同时，皇权加强，相权削弱又是古代中国政治发展的趋势。皇权和相权之间的关系是相互制约，又相互扶持、相互促进，二者之争几乎是贯穿古代中国所有朝代的主旋律。三省六部制的内容及运作：是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。各不同时期的统治者做过一些有利于加强中央集权的调整和补充。三省六部制与美国的三权分立比较：从“任人唯亲”到“选贤与能”——中国古代选官制度的演变趋势：中国的科举考试制度是一种传承悠久的优良制度。科举制度的确立，使得中国不再依据身份和阶级，而是依据个人才能选拔人才，使中国成为一个平民化的社会。通过科举考试的通道，统治精英能够有效包括社会各阶层的人才，保证了社会各阶层充分的流动性，保证了上下层社会的不断交流和流动。通过对科举制的考查，折射当今社会对公正、公平的追求，是很好的命题视角。科举制：演变:⑴创立-----(隋朝):隋文帝:废九品…始用分科考试；隋炀帝:建进士科，正式形成⑵完善-----(唐朝):唐太宗:增加考试科目，以进士、明经两科为主武则天:增加科举取士人数，首创武举和殿试唐玄宗(开元年间):提高科考地位，用高官主考，并成为定制⑶发展----(北宋):重文轻武:变革和调整:严格考试程序,严密考试方法扩大录取名额,简化考试科目⑷僵化-----八股取土---(明清):内容:四书、五经中命题，形式:文体有严格限制-八股文观点:程朱理学⑸改造-----戊戌变法：废八股，改试策论及时务策，开设经济特科⑹废除-----(20C初):1905年，清政府废除了科举制度评价：A.意义：1.破除了世家大族垄断，加强中央集权；2.扩大人才来源,巩固统治；3.有较高素养的士人从政，保证了行政效率；4.促成整个社会形成普遍持久的读书风尚；5.为后代历朝所沿用,影响深远6.以考试成绩为依据，择优录取，“学而优则仕”，公正公平B.弊端：1.考试内容仅限儒学经义，士人把精力集中于应付考试,忽视了实用性的学问;2.特别是明清时统治者为维护统治用“八股取士”来禁锢知识分子思想，八股取士打击进取精神和创造意识，不利于我国科学技术的发展，造成近代落后于西方。C.科举制度的实质：是一种将知识分子引入统治集团，且被最高统治者控制的制度。代表地主阶级利益的选官制度，从根本上是为维护封建统治服务。中国古代选官制度选官制度演变趋势：【典例分析，重点突破】（2022*江苏，2，3分，难度★★）下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（）A．为选拨士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拨的范围D．兼顾多个阶层但不完善方法点拨：饼状类图表题，要看各部分所占的比重，“阴晴圆缺看大小”【活动探究】中国古代选官制度的借鉴与启示：古今中外选拔人才的制度措施，我们从中有哪些启示和借鉴；对大家参加的高考，有如何切身感悟；对明年宁夏即将开始的高考改革，又有何建议？为此，请大家谈谈自己的看法：预设答案：公平公正，德才兼备，等突破超重点*思想文化：“理”与“心”的激辩——程朱理学与陆九渊心学考情分析：唐宋时期，儒家思想实现了哲学化、思辨化的进程，科学技术和文学艺术取得了重大成就。作为全国卷考查的命题重点，试题注重从历史解释和家国情怀的角度阐释中国传统文化的传承，备考时要从中体会社会的演进，强化学科思维能力的培养，加强思维的发散和聚合。加强对中国传统优秀文化的考查，丰富社会主义核心价值观的内涵，这是近几年新课标全国卷命题的突出特点。在试题中融入中国传统优秀文化，传播社会主义核心价值观，这对于学生树立正确的理想目标具有积极意义。程朱理学强调“理”是世界的本原，主张通过“格物致知”的方法，体验“天理”的存在，最终贯通明“理”。陆王心学主张“心即理”。认为人天生有良知，良知就是本心，就是“理”，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲、恢复良知，就能成为圣贤。程朱理学和陆王心学“理”与“心”的激辩，极大地深化了传统儒学，进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。⒈程朱理学和陆九渊心学比较：2.评价：3.宋代理学对孔孟思想的继承与发展：课堂活动：让学生到白板进行知识点的配对，【