小学音乐说课稿：《小猫钓鱼》说课稿范文 1900字

小学音乐说课稿：《小猫钓鱼》说课稿范文1900字小学音乐说课稿：《小猫钓鱼》课题：《小猫钓鱼》第二课时使用教材：义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级上册（湖南文艺出版社） 教材分析：《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心学情分析:二意，否则一事无成。学情分析:三年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，并且会很快、很好地掌握所学知识。在教学中，如果把音乐和生活联系在一起，鼓励学生积极动手、动口、动脑，课堂会表现得活跃、开放。设计理念：把音乐与生活密切联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界。倡导学生自主参预，交流合作，探索发现，让掌握这首歌曲。结合不同的情节进行歌表演，匡助学生更深刻地理解音乐。教学目标：1、积极参预音乐童话剧表演活动，并从中得到乐趣和教益。2、从音乐表演中体味到一心一意和三心二意的道理.好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！教学重点与难点:重点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。难点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计.教学流程：（一）组织教学1、师生问好，安定情绪。2、首先让我们来摹仿下小鱼是怎么游动的：小鱼游1=C2/4II:5i53II5i31II22114542114542114572IIii:II5030II5030II5050II30II5030II5030II5050IIiOIIr-\3、把4组学生分别分成4个半圆，围着半圆坐，摹仿在池塘边的情景.［设计意图:让学生摹仿小鱼的游动，为下面的表演做好铺垫」好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！二、掌握三、师:今天我们学习《小猫钓鱼》第二课时，上节课我们已经学会演唱这首歌，那末今天我们要来表演这个童话剧.1、说一说简单的把这个故事说一遍，故事中有哪几个场景?［设计意图：学生讲述时轻声播放《小猫钓鱼》的音乐，让学生融入自然的音乐氛围之中。这样的设计，非但可以培养学生的语言情感，还可以锻炼学生的表达能力和语言的逻辑性。］2、让我们跟着简单的音乐动话唱一唱这首歌.3、下面我们来简单的把这个音乐剧来表演一下，组与组之间进行一个比赛，看看哪组的同学表演的好.老师为今天表演最好的那组准备了小小的奖品，大家要加油哟！（引导学生演唱时很好地体味歌曲各部份的情趣：a、风趣;b、着急、伤心;c、自信;d、高兴。鼓励学生斗胆地表现。）4、分组讨论、排练.⑴选择自己想要表演的角色.⑵指导学生合理安排角色,设计衔接语言，排练表演过程.⑶边唱边演好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！⑷学生评价，老师肯定.［设计意图：分组合作的学习方式既能发挥集体的智慧，又能挖掘每一个人各方面的才干，充分体现以学生为主体，关注学生个性发展的新理念。］1、根据原音乐,设计表演角色，故事情节，表演道具.2、分组在一次讨论，发挥想象，认真排练，让我们把小猫的动作、表情夸张化，注意小猫的不同时刻的心情,a、风趣b、着急、伤心c、自信d、高兴，3、现在根据原音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》.4、评出表演最好的那组，发送奖品.［这一环节的设计，我充分尊重音乐教学的多样性，鼓励学生大胆表现，创设宽松、民主、和谐的学习氛围，让学生在这自由的空间里纵情发挥，使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣，更好地表现自我。］（五）小结师:今天你们学到了什么呢？现在，让我们拿着战利品---小鱼儿，高高兴兴的回家去吧！五、下课好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！自我评析本课教学设计，我尽量把每一个环节都安排贴切学生的生活实际,上课伊始，我就让学生摹仿鱼的姿态，投身于教学活动，使他们产生浓厚的学习兴趣，为学习这首歌表演设好铺垫。在学习的过程中，我充分调动学生自主参预的积