税费计算与智能申报 教案 项目一 走进税法

20-20学年第学期《税费计算与智能申报》教师姓名授课班级课外作业:1、复习2、预习3、完成课后练习教学反思、总结:1、在讲解税制构成要素和税收分类时，应结合具体实例介绍。2、重点区分纳税人与纳税义务人、纳税人与负税人1、教学日历、教学进程表、教学任务书、学期授课计划、课程表、调课通知单、平时成绩考核办法和登记表应分别贴在对应页的粘贴处。2、教案书写要求：⑴教员、助理讲师：以备“教学内容”为主，“教学组织与教学方法”为辅；⑵讲师、副教授、教授：“教学内容”可简，要求备出“教学组织与教学方法”。⑶“电子教案”应打印出项目完整的纸质教案，但补充的教学资料（如图片、影像资料）可不打印。3、开学前应提前准备好至少两周的教案，学期中应有1〜2周的教案储备。教师课时授课教案编号：1授课日期授课班级授课学时2课 型讲授课题：项目一走进税法§1、税收基础理论教学目标：1、了解税收的概念、职能、特征和分类2、熟悉税收法律关系的构成重点与难点：重点：税收的特征、税法的分类税收法律关系的构成要素以及产生、变更和消灭难点：税收法律关系的产生、变更和消灭解决措施： 提问引导、课堂讨论、案例分析、结合练习细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计:1、提问导入（5分钟）2、讲授主要知识（80分钟）：讲授法、演示法、归纳法、随堂练习3、小结布置作业（5分钟）教学资源： 多媒体教室PPT科云数智化财务云平台《税费计算与智能申报》教材与习题全国会计初级职称考试用书《初级会计实务》第1讲教学环节教学内容教学组织与教学方法课前介绍说在《税费计算与智能申报》课前的话教师引导1、课程的设置2、课程的学习方法3、你对自己的职业规划4、老师的要求5、课程考核形式：过程考核与结果考核相结合新课导入财务会计、管理会计与税费计算与智能申报的联系与区别学生讨论新课讲授任务一认知税收与税法一、税收与税法的概念（-）税法的概念教师讲授（二）税收的概念（三）税收与税法的关系学生听讲（四）税收的特征1.强制性2.无偿性案例分析3.固定性关系：税收“三性”是统一的整体，它们相辅相成、缺一不可。其中，无偿性是核心、本质，强制性是保证，固定性是对无偿性和强制性的一种规范和约束。二、税收的职能（一）财政职能相互讨论（二）经济职能（三）监督职能三、税法的分类（-）以税法的基本内容和效力为标准的分类教师讲授（-）以税法的职能作用为标准分类（三）以征税对象为标准分类（四）以税收管辖权为标准分类教学环节教学内容教学组织与教学方法（五）以税收收入归属为标准分类任务二熟悉税收法律关系一、税收法律关系的概念（-）税收法律关系的含义启发诱导法（-）税收法律关系的特点启发诱导法二、税收法律关系的构成要素（一）税收法律关系的主体（二）税收法律关系的客体（三）税收法律关系的内容重难点分析三、税收法律关系的产生、变更和消灭重难点分析（-）税收法律关系的产生（二）税收法律关系的变更（三）税收法律关系的消灭三、税收法律关系的保护小结 归纳提示本次课所讲知识要点布置作业教师总结学生总结课外作业:1、复习2、预习3、完成课后练习教学反思、总结:1、学生初接触税收知识，比较抽象，讲解时要突出重点，边讲边练;2、由于我国税收制度变化较快，一定要结合最新的税收制度来介绍我国现行税制概况;3、在讲解税收分类时，应结合具体实例介绍。教师课时授课教案编号：2授课日期授课班级授课学时2课 型讲授课题：项目一纳税工作流程认知§2、税制构成要素教学目标：1、了解我国现行税法体系2、掌握税制构成要素的基本内容重点与难点：重点：税收实体法构成的基本要素难点：税收实体法构成的基本要素解决措施： 提问引导、课堂讨论、案例分析、结合练习细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、提问导入（5分钟）2、讲授主要知识（80分钟）：讲授法、演示法、归纳法、随堂练习3、小结布置作业（5分钟）教学资源： 多媒体教室PPT科云数智化财务云平台《税费计算与智能申报》教材与习题、全国会计初级职称考试用书《初级会计实务》教学环节教学内容教学组织与教学方法复习 ①按照不同的划分标准，税法的分类 教师引导②税收法律关系的构成要素新课导入 税收法律法规、税收制度、税法体系、税制等相关概念新课讲授重难点分析任务三认知税收实体法与税收程序法一、我国现行税法体系二、税收实体法构成要素（-）纳税人，即纳税主体.概念.与纳税义务人的区别.纳税人与负税人的区别如果纳税人与负税人一致，就属于直接税，如所得税类；如果纳税人与负税人不一致，就属于间接税，如流转税类。纳税人与负税人不一致的主要原因是价格与价值背离，引起税负转移。（-）课税对象.概念.税目与税基（三）税目并非所有税种都需要规定税目（四）税率,比例税率“全额累进税率.累进税率J超额累进税率超率累进税率.定额税率（五）纳税环节一次课征制或多次课征制（六）减税、免税（七）纳税期限教师讲授难点，可采用表格对比更直观学生听讲案例分析可视学生掌握情况扩展知识点“起征点”教学组织与教学方法教学环节 教学内容教学