八年级下册生物说课

八年级下册生物说课八年级下册生物说课

尊敬的各位同事，大家好！今天我将为大家讲解八年级下册生物课程的一节说课内容。本次说课的主题为“生物多样性及其保护”。

首先，让我们来分析一下这节课程的目标。通过本节课的学习，学生们将能够了解生物多样性的概念及意义，掌握保护生物多样性的重要性及措施。为了使课堂更加生动有趣，我将运用多媒体技术，如PPT和视频，以丰富课程内容，并帮助学生更好地理解。

接下来，我们将进入课程的核心部分——讲解生物多样性的概念及意义。在这个环节中，我将从多个角度展开，使学生全面理解生物多样性的内涵。首先，我们将从生物分类学出发，让学生了解生物种类的多样性。其次，我们将探讨生物在生态系统中的角色和地位，让学生理解生物在生态平衡中的重要性。最后，我们将引申到生物多样性的经济价值和文化意义，让学生认识到保护生物多样性的重要性。

在讲解过程中，我将适时插入一些小故事和实例，以帮助学生更好地理解。例如，我会讲述一些物种灭绝的故事，让学生了解生物多样性的丧失对生态系统的影响。此外，我还会通过对比不同生态系统中生物种类和数量的差异，让学生直观地感受到生物多样性的重要性。

接下来，我们将进入本节课的重点内容——保护生物多样性的措施。在这个环节中，我将从政府、企业和个人三个层面展开，让学生了解保护生物多样性的多层次性。首先，政府应制定相关法律法规，加强对生物资源的保护和管理。其次，企业应采取可持续发展的方式，减少对生态环境的影响。最后，个人应从日常生活中做起，减少对生物资源的浪费和破坏。

为了使学生更好地掌握这些措施，我会举一些实际的例子，如我国的自然保护区、国际生物多样性保护公约等。同时，我还会组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的生活经验，提出更多保护生物多样性的措施。

最后，我们将对本节课进行总结。通过这节课的学习，学生们将深入理解生物多样性的概念及意义，掌握保护生物多样性的重要性及措施。为了检验学生的学习成果，我将进行一些小测验和讨论，以便及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

总之，本次说课的内容是“生物多样性及其保护”，我们将通过讲解、实例和讨论等多种方式，使学生全面了解生物多样性的重要性和保护措施。希望通过这节课的学习，学生们能够认识到保护生物多样性的重要性，并在日常生活中积极参与到保护生物多样性的行动中。

谢谢大家的聆听！八年级下册生物八年级下册生物：探索生命的奥秘

生命是地球上最神奇的现象之一。在八年级下册生物课程中，我们将带大家一起探索生命的奥秘，了解生物体的基本结构和功能，以及生物与环境之间的关系。

首先，我们需要掌握的是生物体的基本组成单位——细胞。细胞是生命的基本单位，它们就像小小的工厂，不断地生产着我们的身体所需的各种物质。了解细胞的结构和功能，将有助于我们更好地理解生命的过程。

接下来，我们将学习生物体的各种组织和器官。不同的组织和器官在生命过程中发挥着不同的作用。例如，心脏是血液循环的中心，它通过不停地跳动，将氧气和营养物质输送到身体的各个部位。肝脏则是一个重要的代谢器官，它可以帮助我们消化食物、合成蛋白质，并清除体内的毒素。

除了组织和器官，我们还将学习生物体的各种系统。例如，呼吸系统负责吸入氧气，呼出二氧化碳；消化系统帮助我们消化食物，获取营养物质；循环系统则负责输送氧气和营养物质到身体的各个部位，同时将代谢废物排出体外。

除了生物体的结构，我们还将学习生物体的功能。例如，为什么我们需要食物？为什么我们会生病？为什么我们需要睡眠？通过学习生物学的知识，我们将更好地理解这些问题，并学会如何保持身体健康。

在八年级下册生物课程中，我们还将学习生物与环境之间的关系。例如，为什么有些物种会灭绝？为什么有些植物会迁移？为什么有些动物会有不同的季节性行为？通过学习生物学的知识，我们将更好地理解这些问题，并学会如何保护环境。

总之，八年级下册生物课程将带大家一起探索生命的奥秘，了解生物体的基本结构和功能，以及生物与环境之间的关系。通过学习生物学，我们将更好地理解生命的奇迹，并学会如何保护和利用自然资源，为地球的未来做出贡献。八年级下册生物课件八年级下册生物课件：遗传与变异

一、课程目标

通过本课程的学习，学生将了解遗传与变异的基本概念和原理，掌握基因传递的基本方式，以及遗传与变异在生物进化中的作用。

二、课程内容

1、遗传的基本概念

介绍遗传的基本概念，包括基因、染色体、DNA等。通过图片和动画，使学生了解基因在染色体上的位置和传递方式。

2、基因传递的基本方式

讲解基因的传递方式，包括孟德尔的遗传规律、连锁与交换等。通过实例分析，帮助学生理解基因传递过程中的规律和机制。

3、遗传与变异在生物进化中的作用

阐述遗传与变异在生物进化中的重要性，包括自然选择、突变、基因流等。通过案例分析，让学生了解遗传变异在物种形成和演变中的作用。

三、教学方法

1、讲解：通过讲解基本概念和原理，使学生理解遗传与变异的基本知识。

2、演示：利用图片、动画等手段，形象地展示基因传递的过程和机制。

3、讨论：引导学生进行小组讨论，加深对遗传与变异的理解。

4、案例分析：通过具体的案例分析，让学生了解遗传变异在生物进化中的作用。

四、课程评估

1、课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和建议。

2、作业：布置相关作业，检查学生对遗传与变异知识的掌握情况。

3、测验：定期进行阶段性测验，了解学生对课程内容的掌握程度。

通过本课程的学习，学生将深入了解遗传与变异的基本原理和在生物进化中的作用，为进一步学习生物学打下坚实的基础。生物八年级下册生物的进化课件标题：生物的进化——八年级下册生物课程详解

八年级下册的生物课程，将学生们引领进了生物进化的大门。进化，简而言之，就是生物随着时间推移，逐渐发生变化并适应环境的过程。这个过程是生物多样性的根源，也是我们如今看到的大千生物世界的起源。

在课程的一开始，学生们将学习关于进化的基本概念。这包括进化的证据、进化的原因以及进化的机制。学生们将学习到生物的种群是如何随时间变化的，自然选择是如何对种群进行选择的，以及基因突变和迁移是如何改变种群的基因频率的。

接下来，学生们将学习生物进化的历程。这将包括从最早的原核生物到现代人类的历史。在这个过程中，学生们将学习到进化的关键事件，包括寒武纪大爆发、恐龙的兴起和衰落、以及人类的进化历程。

然后，学生们将学习生物多样性。生物多样性是进化的结果，它包括生物的种类、数量、分布以及它们在生态系统中的角色。学生们将学习到生物多样性的价值，包括它的生态、遗传、经济和文化价值。同时，他们也将了解到生物多样性面临的威胁以及如何保护生物多样性。

最后，学生们将学习到进化与伦理的关系。进化伦理包括物种平等、生态保护、以及基因编辑等问题。学生们将思考这些伦理问题，并提出自己的观点。

在整个课程中，学生们将通过观察、实验、讨论和思考，深入理解生物进化的机制和重要性。他们将了解到，生物进化不仅是生物学的一个基本概念，也是我们理解生命和世界的一个窗口。

通过八年级下册的生物课程，学生们将不仅学到关于进化的知识，而且将理解到进化的精神。他们将明白，进化是一种持续的过程，每个人都是进化的产物，我们都在不断适应、改变、进化。只有这样，我们才能在复杂多变的生物世界中找到自己的位置，实现自身的生存与发展。八年级下册生物复习课件八年级下册生物复习课件

一、复习目标

本复习课件旨在帮助同学们复习八年级下册生物课程，强化对核心概念的理解和掌握，为进一步的学习打下坚实的基础。

二、复习内容

本复习课件将根据教材的结构，按照章节顺序进行复习。重点关注以下内容：

1、生物体的基本结构：细胞是生物体结构和功能的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

2、生物分类：生物分类是认识和了解生物的基础，重点掌握界、门、纲、目、科、属、种等分类单位的特征和分类方法。

3、生物的遗传和变异：遗传物质DNA是决定生物性状的关键，而基因是DNA上有遗传效应的片段。了解遗传规律和变异现象，理解生物的多样性和适应性。

4、生物与环境：生物与环境之间存在相互影响的关系，掌握生态系统的概念和基本类型，了解生物与环境的相互作用，理解生物多样性的保护意义。

5、生物技术：了解生物技术在食品、医药、环保等领域的应用，如发酵工程、基因工程、细胞工程等。

三、复习方法

1、梳理各章节的知识点，突出重点和难点，明确学习目标。

2、通过图表、示意图等方式，将复杂的知识点简单化，便于记忆和理解。

3、设计问题与解答，检验同学们对知识点的掌握程度，加强记忆。

4、提供相关练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

四、复习计划

根据八年级下册生物课程的内容和进度，本复习课件建议按照以下计划进行复习：

1、第1周：复习第一章《生物体的基本结构》，重点掌握细胞的基本结构和功能。

2、第2周：复习第二章《生物分类》，掌握分类的基本方法和分类单位的特征。

3、第3周：复习第三章《生物的遗传和变异》，理解遗传规律和变异现象，掌握基因的概念和作用。

4、第4周：复习第四章《生物与环境》，理解生物与环境的相互作用，掌握生态系统的基本概念和类型。

5、第5周：复习第五章《生物技术》，了解生物技术的概念和应用，重点掌握发酵工程、基因工程、细胞工程的基本原理和应用。

6、第6周：进行综合练习，巩固所学知识，提高解题能力。

五、复习建议

1、同学们需要根据自己的学习情况，制定适合自己的复习计划，注重查缺补漏。

2、复习过程中，要注重理解概念，理解的基础上记忆效果更佳。

3、合理安排时间，劳逸结合，保持良好的学习状态。

4、遇到问题及时解决，可以向老师、同学请教，也可以查阅相关资料，增强自我学习能力。

六、总结

通过本复习课件的引导，相信同学们能够更好地复习八年级下册生物课程，掌握核心概念，提高解决问题和分析问题的能力。在今后的学习和生活中，希望同学们能够灵活运用所学知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。八年级下册生物教案八年级下册生物教案

一、文章类型概述

本文是一篇关于八年级下册生物课程的教案，主要包括课程目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面的内容。该教案旨在帮助学生更好地掌握生物学科的基本知识和技能，提高其科学素养和创新能力。

二、关键词收集

1、八年级下册生物课程

2、课程目标

3、教学内容

4、教学方法

5、教学评估

6、生物学基础知识

7、实验操作技能

8、生物学应用

三、信息整合

1、课程目标：本课程的目标是让学生掌握生物学的基本知识和技能，了解生物学的应用，提高其科学素养和创新能力。

2、教学内容：本课程的教学内容包括生物学基础知识、实验操作技能和生物学应用三个方面。具体内容包括细胞结构与功能、物质运输、能量代谢、遗传与变异、生物进化等基础理论知识，以及生物实验基本操作技能、生物分类与鉴定、生物技术应用等实际应用知识。

3、教学方法：本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作、小组讨论、互动问答等。通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高其学习效果。

4、教学评估：本课程采用多种评估方式，包括课堂表现、作业、实验操作和考试等。通过综合评估，了解学生的学习情况和掌握程度，为后续教学提供参考。

四、文章大纲

I.引言A.课程简介B.教学目标和意义

II.生物学基础知识A.细胞结构与功能B.物质运输C.能量代谢D.遗传与变异E.生物进化

III.实验操作技能A.生物实验基本操作技能B.生物分类与鉴定C.生物技术应用

IV.教学方法与评估A.多种教学方法B.教学评估方式与内容

V.总结A.学习重点与难点总结B.对学生的建议与鼓励

VI.参考文献

五、编写文章开头

尊敬的同学们，欢迎来到八年级下册生物课程。本课程旨在帮助大家掌握生物学的基本知识和技能，了解生物学的应用，提高大家的科学素养和创新能力。在课程中，我们将从生物学基础知识、实验操作技能和生物学应用三个方面进行深入探讨。希望大家能够积极参与学习，掌握生物学的基本理论和实践操作技能，为今后的学习生活打下坚实的基础。

六、撰写教学内容

生物学基础知识是本课程的重要部分之一。我们将从细胞结构与功能开始讲起，让同学们了解生命的基层单位——细胞的结构和功能，以及细胞的生命活动过程。接着，我们将学习物质运输、能量代谢等内容，了解生命活动中物质和能量的交换与转化过程。此外，我们还将学习遗传与变异，探索生命延续和演化的奥秘。最后，我们将学习生物进化，了解生命演化的历史和规律。

在实验操作技能方面，我们将学习生物实验基本操作技能，包括实验设计、实验操作技巧、数据记录与分析等。此外，我们还将学习生物分类与鉴定，掌握生物分类学的知识和技能。最后，我们将学习生物技术应用，了解现代生物技术的应用和发展趋势。

为了帮助大家更好地掌握这些知识和技能，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作、小组讨论和互动问答等。通过多种形式的教学活动，激发大家的学习兴趣，提高学习效果。

在教学评估方面，我们将采用多种评估方式，包括课堂表现、作业、实验操作和考试等。通过综合评估，了解大家的学习情况和掌握程度，为后续教学提供参考。

七、总结归纳

通过本课程的学习，希望大家能够掌握生物学的基本理论和实践操作技能，了解生物学的应用和发展趋势。在今后的学习生活中，希望大家能够运用所学的生物学知识，更好地理解生命活动的本质和规律，为人类的健康和可持续发展做出贡献。同时，也希望大家能够继续探索和创新，在生物学领域取得更加卓越的成就。

八、参考文献

[1]刘恩山.八年级下册生物教材.北京:人民教育出版社,xxxx.[2]王立波.八年级下册生物教案.北京:教育科学出版社,xxxx.八年级下册生物笔记八年级下册生物笔记：关键词解析与知识梳理

一、关键词解析

1、生物圈：生物圈是地球上生物及其生存环境的总称，包括大气圈、水圈和土壤圈等。

2、器官：器官是由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位，通常由上皮组织、结缔组织和肌肉组织构成。

3、呼吸作用：呼吸作用是指生物体吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生物体进行能量代谢的重要途径。

4、植物组织培养：植物组织培养是一种利用植物细胞的全能性，通过无菌操作使植物细胞培养成胚状体或丛生芽，再通过移栽技术形成完整植株的技术。

5、遗传密码：遗传密码是一套规则，用来翻译基因序列中的指令，决定氨基酸如何排列合成蛋白质。

二、知识梳理

1、生物圈是地球上生物及其生存环境的总称，包括了大气圈、水圈和土壤圈等，是地球上最大的生态系统。

2、器官是由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位，通常由上皮组织、结缔组织和肌肉组织构成。

3、呼吸作用是生物体进行能量代谢的重要途径，在这个过程中，生物体吸入氧气，将食物转化为二氧化碳和水，并释放出能量。

4、植物组织培养是一种利用植物细胞的全能性，通过无菌操作使植物细胞培养成胚状体或丛生芽，再通过移栽技术形成完整植株的技术。

5、遗传密码是一套规则，用来翻译基因序列中的指令，决定氨基酸如何排列合成蛋白质。这是生命的基础，也是生物多样性的基础。

三、文章结构

1、引言：介绍生物圈的范畴和重要性。

2、主体部分：分别介绍器官、呼吸作用、植物组织培养和遗传密码的概念和重要性。

3、结论：总结生物圈、器官、呼吸作用、植物组织培养和遗传密码在生命科学中的重要性和意义。

四、具体写作建议

1、注意语言的准确性和简洁性，尽量使用专业术语。

2、可以适当加入图表、图示等可视化元素，以帮助读者更好地理解内容。

3、每个段落的首句应该为主题句，概括该段落的核心内容。

4、结尾应该对全文进行总结，强调文章的主要观点和意义。

五、样例文章

标题：八年级下册生物笔记：生命的基础与多样性

引言：生命是如何运行的？生物体是如何适应环境的？这些基础的生命问题正是八年级下册生物课程所关注的。通过学习生物圈、器官、呼吸作用、植物组织培养和遗传密码等概念，我们能够更好地理解生命的基础和生物的多样性。

主体部分：

1、生物圈：生物圈是地球上生物及其生存环境的总称，包括了大气圈、水圈和土壤圈等。这个最大的生态系统为我们提供了生存的环境，也为我们提供了食物、水和氧气等必需品。了解生物圈及其生态系统对于我们理解生命的运行至关重要。

2、器官：器官是由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位。器官对于生物体的重要性不言而喻，它们协同工作，使生物体能够完成各种生理功能。上皮组织、结缔组织和肌肉组织是构成器官的主要组织类型。

3、呼吸作用：呼吸作用是生物体将食物转化为能量、二氧化碳和水的过程。在这个过程中，生物体吸入氧气，呼出二氧化碳，并释放出能量，以供给生命活动需要。了解呼吸作用的过程和机制有助于我们理解生物体的能量转换和代谢过程。

4、植物组织培养：植物组织培养是一种利用植物细胞的全能性，通过无菌操作使植物细胞培养成胚状体或丛生芽，再通过移栽技术形成完整植株的技术。这种技术为我们提供了一种在实验室条件下进行植物繁殖和基因改造的手段，对于植物研究和农业生产具有重要意义。

5、遗传密码：遗传密码是一套规则，用来翻译基因序列中的指令，决定氨基酸如何排列合成蛋白质。这是生命的基础，也是生物多样性的基础。了解遗传密码的规则和机制有助于我们理解生命的传承和演化过程。

结论：通过学习八年级下册生物课程，我们能够更好地理解生命的基础和生物的多样性。从生物圈到器官、呼吸作用、植物组织培养和遗传密码，这些概念都为我们揭示了生命的奥秘和生物多样性的魅力。通过不断探索和研究，我们将能够更好地理解生命的运行机制和生物的演化历程。人教版生物八年级下册生物复习课人教版生物八年级下册生物复习课

一、文章类型及主题

本文为人教版生物八年级下册的生物复习课材料，主要涉及生物圈中生命的延续和进化的知识点，包括生物的分类、进化历程、遗传和变异等方面。

二、提纲

1、生物的分类

1、定义与特征

2、细菌、原核生物和真核生物的区别

3、多细胞生物的分类：植物、动物和细菌等

2、进化历程

1、生命的起源与演化

2、生物的共同祖先与证据

3、生物的适应性和自然选择的作用

3、遗传与变异

1、基因和染色体的概念及作用

2、遗传的基本规律（孟德尔定律）

3、基因突变和遗传病的发生机制

4、实践应用

1、生物技术在医学、农业和环境等领域的应用

2、人类对生物多样性的保护和利用

三、展开内容

1、生物的分类

1、生物的分类是将具有相似特征的生物归为同一类，以方便研究和应用。不同种类的生物具有不同的形态、结构和生活习性。分类的依据主要是生物的形态结构、营养方式、生态系统中的位置等。细菌、原核生物和真核生物是生物分类的三大类，它们的区别在于细胞结构和功能的不同。多细胞生物则根据其来源和形态分为植物、动物和细菌等。

2、进化历程

1、生命的起源与演化是生物学的重要知识点。生命起源于地球早期的原始汤，经过漫长的演化过程，逐渐形成了现代生物的多样性和复杂性。生物的共同祖先是指所有生物的祖先可以追溯到一种原始生命体。自然选择是指环境对生物的适应性和不适应性的筛选过程，适应性强的个体更有可能存活和繁殖后代。这些后代将继承父母的适应性特征，从而增加生存的机会。

3、遗传与变异

1、基因是遗传的基本单位，它控制着生物的遗传特征。染色体是基因的载体，负责在细胞分裂过程中传递遗传信息。遗传的基本规律包括孟德尔定律，即遗传信息在亲子代之间的传递规律。基因突变是指基因在复制或表达过程中发生的遗传变异，可能导致遗传性疾病的发生。遗传与变异是生物进化的基础，使得后代具有不同于亲代的特征，为生物多样性提供了可能。

4、实践应用

1、生物技术在医学、农业和环境等领域具有广泛的应用价值。例如，基因工程可以帮助研究人类遗传病的发生机制，并为治疗提供新方法；转基因技术可以提高农作物的产量和抗性，解决粮食短缺问题；生物修复技术可以治理环境污染，促进生态系统的恢复。然而，在利用生物技术的同时，我们也应该关注其对生物多样性的影响，并采取措施保护和利用好这一宝贵的资源。

四、总结

本文对人教版生物八年级下册生物复习课的内容进行了梳理，涉及生物的分类、进化历程、遗传与变异以及实践应用等方面。通过对这些知识点的复习，我们可以更好地理解生命的本质和规律，为未来的学习和工作打下坚实的基础。我们也应该关注生物技术在各个领域的应用，以及其对生物多样性的影响，以实现人类与自然和谐共生的美好愿景。八年级生物下册生物实验教案八年级生物下册实验教案：探究植物细胞的吸水和失水

一、实验目的

本实验旨在让学生了解植物细胞吸水和失水的原理，掌握实验操作的基本步骤和方法，通过观察实验现象，理解细胞膜作为半透膜的角色和功能。

二、实验原理

植物细胞吸水和失水的主要原理是渗透作用。渗透作用是指水分子通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的转移现象。在植物细胞中，细胞膜就像一道半透膜，水分子可以通过，而其他大分子则不能通过。因此，当植物细胞内外溶液存在浓度差时，水分子会从低浓度一侧通过细胞膜到达高浓度一侧，实现细胞的吸水和失水。

三、实验器材

1、实验材料：洋葱鳞茎，质量浓度为0.9%的NaCl溶液，烧杯，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片等。

2、实验仪器：显微镜，计时器。

四、实验步骤

1、准备实验材料和仪器：将洋葱鳞茎切成约0.5cm厚的圆片，置于烧杯中，加入质量浓度为0.9%的NaCl溶液。同时，准备显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等实验器材。

2、制片：用镊子取一片洋葱鳞茎片，置于载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。

3、观察：将临时装片放在显微镜下观察，记录细胞状态。

4、滴液：用滴管取质量浓度为0.9%的NaCl溶液滴在盖玻片的一侧，观察细胞在溶液作用下的变化。

5、重复观察：在一定的时间内，持续观察细胞的动态变化，记录实验结果。

6、整理：实验结束后，整理好实验器材，清理实验现场。

五、实验结果与讨论

通过观察实验现象，可以看到细胞在质量浓度为0.9%的NaCl溶液作用下，发生了明显的吸水和失水现象。在滴液一侧的细胞，由于溶液浓度较高，水分子透过细胞膜流向低浓度区域，导致细胞发生失水收缩。而在远离滴液的一侧，细胞则因外界溶液浓度较低而吸水膨胀。通过实验，学生可以更直观地理解植物细胞吸水和失水的原理。

此外，通过对实验数据的分析和讨论，学生可以进一步了解细胞内外溶液浓度对渗透作用的影响，以及细胞膜作为半透膜的角色和功能。同时，通过对比不同植物细胞的实验结果，还可以发现不同细胞膜的渗透性能存在差异。

六、实验注意事项

1、制备临时装片时，应尽量避免产生气泡，以免影响观察效果。

2、使用显微镜观察时，应在低倍镜下找到观察对象，再转换高倍镜进行细致观察。

3、滴液时应控制好滴量，避免一次性过量导致细胞死亡。

4、实验结束后，应将实验器材整理好，清理实验现场。

通过本次实验，学生对植物细胞的吸水和失水原理有了更深入的了解，同时也掌握了基本的实验操作方法和观察技巧。这将为后续学习生物学相关课程打下坚实的基础。生物八年级生物下册期末试卷八年级生物下册期末试卷

一、选择题（每小题2分，共36分）

1、下列属于男性生殖器官的是（）A.睾丸B.附睾C.卵巢D.子宫

2、下列各项中，哪项不是骈骨？（）A.骰骨B.荐骨C.枢椎D.腰椎

3、下列哪一项不是“两栖动物”之名的由来？（）A.幼体用鳃呼吸B.成体生活在陆地或水中C.幼体用肺呼吸D.生殖和发育离不开水

4、下列哪一项不是鸟类和哺乳类共同具有的特征？（）A.有脊椎骨B.有羽毛C.有鳃D.有膈

5、关节面上覆盖一层光滑的关节软骨，它的作用是（）A.减小摩擦B.减轻震动C.减少摩擦，缓冲震动D.增大摩擦

6、在眼球的结构中，下列哪一项相当于照相机的镜头?（）A.玻璃体B.视网膜C.晶状体