高三语文每日专练课时作业165

高三语文每日专练课时作业（第165练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋①，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是这个星球，我们探索宇宙的热情激发了；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握着自己的命运。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们②。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球“的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。1．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）①②2．文中画横线的语句有语病，并使前后文衔接更流畅自然，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．这个星球，激发了我们探索宇宙的热情；B．正是这个星球，我们探索宇宙的热情被激发了；C．正是在这个星球上，我们探索宇宙的热情激发了；D．正是在这个星球上，我们探索宇宙的热情被激发了；3．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）阅读下面的文字，完成4-5题。澳大利亚皇家墨尔本理工大学研究团队展示了一种捕捉、处理和存储视觉信息的神经形态设备。这种小型设备可用与人类相似的方式“看”并形成记忆。这种神经形态设备是一种由掺杂氧化铟传感元件实现的单芯片，厚度仅为人类头发丝的数千分之一，不需要外部部件就能运作。该设备模仿了A，像视神经一样预先打包和传输信息，并像人类大脑一样在记忆系统中存储和分类信息。这些功能可使其实现超快决策。与此前已知设备相比，新设备能够在更长的时间内保留信息，不需要频繁的电信号来刷新记忆。这一能力显著降低了能耗，B。人眼只有一个视网膜，①可以捕捉整个图像，②然后由大脑进行处理，③以识别物体、颜色和其他视觉。④研究团队在人眼中汲取灵感，⑤创造出具有类似功能的“相机”。⑥该设备通过使用单一元素图像传感器来模拟视网膜的功能，⑦这些传感器在一个平台上捕获、存储和处理视觉信息。⑧神经形态视觉系统使用类似于人脑的模拟处理，⑨与目前的技术相比，⑩可以大大降低执行复杂视觉任务所需的能量。4.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。AB5.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题文士二首陶安其一文士甘藜藿，林栖阅岁华。一衾春自足，千驷我何加？雨雪欺茅屋，乾坤任钓槎。今朝烟火晚，带露采松花。其二文士经纶学，时来志或酬。玉堂①清不夜，金鉴②照千秋。白发忧民瘼，丹心为国谋。所期功业盛，富贵一浮沤③。【注】①玉堂：官署名，此处指翰林院。②金鉴：指对人进行讽喻的文章与书籍。③浮沤：泡沫。6、下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“千驷我何加”“富贵一浮沤”虽修辞手法不同，但都表现出读书人对富贵生活的蔑视。B.“雨雪欺茅屋”一句用拟人手法描写文士的居住环境，“欺”字有“欺负、欺侮”之意。C.“丹心为国谋”指文士一心为国谋划，其中的“丹心”运用典故，表达了对国家的忠诚。D.两首诗歌表明文人要努力坚守自身的志向，不能依赖外部条件，坚守志向才能实现抱负。7、两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式，每一种生活模式都有其自身的价值，同时也有其艰辛和不易，请选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。（6分）三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中，苏轼的快乐是赤壁之下月夜泛舟的“，”，一派自由洒脱。（2）古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“，”。（3）酒渗透于整个中华五千年文明史中，《短歌行》中，曹操饮酒解忧消愁的句子是“，”；《归去来兮辞》中描写陶渊明端起酒杯自斟自酌，看着院子里的树木，也觉得很愉快的句子是“，”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。胆量历程（节选）徐贵祥和平时期的边境，没啥大仗，偶有摩擦，小打小闹过过枪瘾而已。但是炮击始终热闹，两家都在锻炼部队。对方依仗地形优势，常常将小炮推到炮团眼皮底下惹是生非。沙子不大，但钻进眼里硌人。春节前团里拟了一个方案，决定派出前进观察所，潜进深山密林，弄清对方小炮的游击阵地，将其痛打一顿，大家好安稳地过个年。参谋长将桑秋天叫到团指挥所，把方案大致情况介绍了一遍，然后说：“反复考虑，这个任务对专业技能要求高，找不出合适的人选。”桑秋夫低头抽烟，态度很不明朗。“有个人倒是定点很准，图上作业全师有名，可是，那家伙是属猪大肠子的，撑不直。”参谋长又说，目光在桑秋天的脸上晃了两圈。桑秋天依然不吭声，眼睛东张西望。窗外刮了一阵微风，杨树叶子哗哗地响。参谋长憋不住了，问：“桑秋天你写请战书了吗？”“没有。”这一次，桑秋天回答得干脆。“桑秋天，你去把镜子拿来。”“干什么？”桑秋天抬起头来，稀里糊涂地反问。“拿来照照你的脸，看看你现在像个什么样子。当个连长窝囊巴叽的，成天一副阴死阳活的熊样子，肠子没有个伸直的时候。天塌下来了，你怕不怕？”桑秋天翻了翻眼皮，又低下头玩弄手中的半截烟。“几乎所有的干部都写了请战书决心书，有人还写了血书。你丢不丢人？"“写那玩意儿干啥，牛皮吹破了缝不上。”桑秋天一甩脑袋，振振有词。“你呀你……参谋长哭笑不得，“你他妈放屁都怕砸脚后跟……别忘了，咱们可都是在'钢七连’淬过火的。”桑秋天瞅了瞅参谋长，然后又耷下眼皮：“参谋长，有话你就直说了吧。”“这不是明摆着吗，”参谋长站起身，手捏红蓝铅笔敲了敲桌面，“开设前观是件抢手的任务，别人打破头来争。”参谋长抽出一摞文稿扔在桑秋天的面前，“翻来覆去找不见你的大名，这分明是往咱们'钢七连’脸上抹大粪嘛！”桑秋天向文稿们扫了一眼，满脸不屑的神气：“球，做样子给人看的。上级咋决定我咋服从。”“那好，”参谋长扔了一支烟过来，自己也点燃一支，“这个任务交给你。”桑秋天的脸色顿时灰下来，耷下脑袋，手指痉挛地搓揉着那根香烟，直到把它搓成一根柔软的面条儿。金黄色的烟丝从桑秋天的指间流出。颤颤抖抖地落在地上。“我，有一个要求。”桑秋天终于举起目光，看着参谋长。“说，我尽全力满足你。”桑秋天想了想，把只剩下软绵绵的半截烟根噙在嘴角上，划了一根火柴，手一抖，灭了，又划一根，烟卷燃起很旺的红火，将桑秋天的半边脸映得血亮。“算球了。”桑秋天最后说。参谋长只好苦笑：“那就等你回来再说吧。”桑秋天心惊肉跳地带领四名测地兵和两名计算兵，趁夜暗雾浓钻进距驻地九公里的琅琊山，潜伏四天四夜，终于摸准了对方的三个游戏炮阵地。表尺和射向都是桑秋天本人计算并亲自下达的，而且还负责观察修正炸点。电台启用不久，就被对方侦听出位置。就在炮战打得最热闹的当口，两个排的兵力把他们包围在琅琊山东侧的1879高地。桑秋天在向1879高地转移的途中受了伤，腿上挨了一枪，估计是碎了膑骨，得有人架着走，架到1879高地顶上，便又迅速展开作业，指示修正炸点。间瞄射击开始后，后方的阵地就成了瞎子，校正延伸火力捕捉目标就全听桑秋天的了。还活着的三名战士是桑秋天用手枪逼走的。战士们起先不走，抱着桑秋天大哭大嚷“要死死在一起”，桑秋天横竖挣脱不开，急得高喊：“你们这是想把我送上军事法庭啦，任务没完成我不能离开，你们留在这里没球用，赶紧回去带人来接我……”那几个战士死不松手，抬胳膊拽腿硬是要把桑秋天往山下运……桑秋天掏出手枪将枪口搁在太阳穴上，悲悲壮壮吼了一嗓子：“你们再不走，老子就抠火！”兵们只好撤了。抢占一个制高点，向包围上来的敌军实施压制射击，掩护桑秋天作业。桑秋天终于没再回来，又坚持了二十多分钟，指示打掉对方的最后一个炮阵地，然后靠在一棵树上，对电台吼了一声：“关机，我要炸电台了。”后来的事情就全凭想象了。据前去营救的一名排长说，桑秋天在电台上捆了四颗手榴弹，等人家涌上来抓俘虏抢电台的时候，他才突然将弦扯断。没有找到桑秋天的尸体，只装了几箱子的碎骨烂肉，而且辨认不出姓名国籍。参谋长给桑秋天的爹拍了份电报，老爷子很快就赶到了，硬硬朗朗地登上了海拔两千一百六十米的云雾峰，去年那片刚刚平静的战场。老爷子心平气和地问起部队的伤亡情况，参谋长回答说只亡一人，就是桑秋天。随行的人都不吭声，都在等待老爷子捶胸顿足地哭一场。老爷子坚决不哭，垂着两臂如同塑像一般挺着庞然的身躯，花白浓密的头发在阳光下炫耀着金属般的光泽。倒是参谋长挺不住了，借挠痒的机会悄悄地抓了一条泪迹。桑秋天的爹举起望远镜又看了一会儿，看得很细。遥远的天穹，湛蓝的天空，雪白软绵的云絮……目光终于落在那座嶙峋挺拔的山峰上，擎着望远镜的老手抖了一抖，暗红色的血管立即蚯蚓般地凸出手背。“那就是1879高地吗？”“是的。”参谋长小心翼翼地回答。老爷子放下了望远镜，转过身来，沉默半晌，才低声说：“狗东西，到底不如老子，你不该……这么个死法……”终于，颤颤巍巍地落下两颗巨大的老泪滴。（有删改）1．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说善于运用环境描写来暗示人物心理，如桑秋天面对参谋长的暗示不吭声时，窗外的“杨树叶子哗哗地响”，揭示了主人公内心复杂的心理。B．小说的细节描写生动传神，如老爷子在望远镜里看到1879高地时，“手抖了一抖，暗红色的血管立即蚯蚓般地凸出手背”，暗示老人对敌人的痛恨。C．小说中的对话推动着情节的发展，如桑秋天对请战书不屑一顾，说“上级咋决定我咋服从”，为下文他宁死也要完成上级交予的任务埋下伏笔。D．小说采用第三人称全知视角叙事，客观冷静静地叙述了桑秋天誓死完成上级交予的军事任务的故事，叙事方式的选择增添了故事的真实性。2．桑秋天在1879高地顶上以自杀逼走三名战士，概括他这样做的原因。3．小说在塑造桑秋天人物形象时，运用了欲扬先抑的手法，请分析其效果。4．小说的标题有多重意蕴，请结合文本加以具体分析。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》②也。”(节选自《史记·孔子世家》)【注】①进：进展，此指不再学习新的曲子。②《文王操》:古曲名，相传为周文王所作。材料二：子墨子问于儒者曰：“何故为乐?”曰：“乐以为乐也。”子墨子曰：“子未我应也。今我问曰：‘何故为室?'曰：‘冬避寒焉，夏避暑焉，室以为男女之别也。’则子告我为室之故矣。今我问曰：‘何故为乐?'曰：‘乐以为乐也。’是犹曰：‘何故为室?'曰：‘室以为室也。’”子墨子言曰：“仁者之事，必务求兴天下之利，除天下之害，将以为法乎天下，利人乎，即为；不利人乎，即止。”且夫仁者之为天下度也非为其目之所美耳之所乐口之所甘，身体之所安，以此亏夺民衣食之财，仁者弗为也。是故子墨子之所以非乐者，非以大钟、鸣鼓、琴瑟，竽笙之声，以为不乐也；非以刻镂、文章之色，以为不美也；非以犓豢②煎炙之味，以为不甘也；非以高台、厚榭、邃野之居，以为不安也。虽身知其安也，口知其甘也，目知其美也，耳知其乐也，然上考之不中圣王之事；下度之，不中万民之利，是故子墨子曰：“为乐，非也!"(节选自《墨子·公孟》《墨子·非乐》)【注】③物豢：指牛羊猪狗等牲畜。5.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)且夫A仁者之为B天下C度也回非为回其目之E所美回耳之回所乐①口之①所甘6.下列对文中加粗的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.益，文中指增加，与成语“穷且益坚”中的“益”含义相同。B.辟席，指离开座位，“辟”与《促织》中“唇吻翕辟”的“辟”字意思不相同。C.刻镂，指雕刻，“镂”与《劝学》中“金石可镂”的“镂”字意思相同。D.邃，指所居深远，与《小石潭记》中“悄怆幽邃”的“邃”字意思相同。7.下列对原文有关的概述，不正确的一项是（）(3分)A.孔子学琴锲而不舍，他在练习一首琴曲时不仅仅要求会弹奏，还要深入到更高的境界层次，以至于最终悟出了古乐背后作曲人的形象。B.墨子论辩技艺高超，他在与儒者讨论音乐问题时抓住对方“乐以为乐也”的回答，通过类比论证达到了“以子之矛攻子之盾”的效果。C.墨子主张实用主义，他认为仁者应当为天下兴利除弊，而眼前迫切需要解决的是人民的温饱问题，因此批评文章、美食、建筑的功用。D.两则材料都记载了人物对话，但风格有所差异。相较于《史记》,《墨子》多用反复论说，在追求表意清楚的同时不失结构的层次感。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。(2)然上考之不中圣王之事；下度之，不中万民之利。9.请结合材料谈谈儒墨两家对音乐的不同态度。(3分)2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第165练）【基础训练】1.（示例）①茫无涯际②勤学好问（每空1分，填写意思相近的成语适当给分）【解析】茫无涯际∶辽阔浩渺而无边际。通过后文“范围之大，难以想象”可以得出此处是要表现宇宙汪洋的大，故填“茫无涯际”。填意思相近的“浩瀚无形”“茫无边际”“一望无际”“一望无垠”“一望无际”“一望无边”“无边无际”等也可计分。勤学好问∶勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。或求知若渴。根据前后语境“丰富知识”“以知识为荣”等，只要满足“热爱知识、乐于求知”方面的成语，都给分。2．D【解析】原句语病不合逻辑，“热情”不是“激发”的逻辑主语，“我们”同样不是，为保持前后一致，将句子改为被动句；参考后文“在这里”，为前后文衔接更流畅，“在这个星球上”更合适。3．此处排比，四个动宾结构的短语铺排，每个宾语都由偏正结构的短语构成。（动宾短语或偏正短语，1分）此处排比形象地表达了地球的生机勃勃，深化了作者行文间对地球的赞叹，增强行文气势，富有节奏感。（3分）【解析】排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、实）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。4.A人眼捕捉光线的能力B并提高了设备的性能【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，前面讲“这种小型设备可用与人类相似的方式‘看’并形成记忆”，后面讲“像视神经一样”，又是在“模仿……”，故可填“人眼捕捉光线的能力”之类的句子。B处，语境讲的是“与此前已知设备相比”“新设备”的好处，除了“显著降低了能耗”之外，再就只能是“提高了设备的性能”之类的了。5.（1）语句③修改为：以识别物体、颜色和其他视觉特征。（2）语句④修改为：研究团队从人眼中汲取灵感。（3）语句⑩修改为：可以大大减少执行复杂视觉任务所需的能量。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语句③成分残缺，宾语之一的“视觉”缺中心词与谓语“识别”搭配，应该在后面加上“特征”。语句④介词运用不当，要把“在……中”改为“从……中”。语句⑩搭配不当，“所需的能量”只能是“增加”或“减少”，而不是“降低”，此处改为“减少”。6.D（“时来志或酬”表明文人实现志向是需要时机的，光有时机也还不够，还需要其他条件，而且山林和庙堂本就是外部条件。）7、示例一：第一首诗歌代表隐者的人生模式（1分）。它的价值在于“一衾春自足”的平安，“乾坤任钓槎”的自由，以及“带露采松花”的诗情画意（3分）。它的艰难和不易是要自甘贫贱，不慕富贵，须忍受甘食藜藿、“雨雪欺茅屋”的生涯（2分）。示例二：第二首诗歌代表出仕者的人生模式（1分）。它的价值在于“时来志或酬”的自我成就感，“金鉴照千秋”的生命不朽，“所期功业盛”中期待的盛世伟业（3分）。它的艰难和不易是要付出“玉堂清不夜”“白发忧民瘼”这样彻夜工作、忧虑缠身的代价（2分）。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）8．（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（或落木千山天远大，澄江一道月分明）（3）何以解忧，唯有杜康/引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜【综合训练】1．B.“暗示老人对敌人的痛恨”分析错误，是暗示老人内心的痛苦。2．①战斗到了紧要关头，不能因为自己个人安危影响到战局的胜负；②保护战友，怕连累了战友；③视死如归，怀揣着必死的信念。3．①桑秋天一开始没有积极请战，后来誓死完成任务；②桑秋天一开始畏惧，后来视死如归，使人物形象真实而丰满；③使情节跌宕起伏，吸引读者注意；④照应标题“胆量的历程”，激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。4．①桑秋天由战争前心理有一点恐惧，转化为战争中为完成使命而不惜牺牲生命，胆量提升；②桑秋天的成长历程是千千万万中国军人的成长历程；③“胆量历程”赞扬了中国军人保家卫国、蹈死不顾的献身精神。5.DGI【每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。】原文：且夫仁者之为天下度也，非为其目之所美，耳之所乐，口之所甘翻译：仁者替天下考虑，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味6.A（“穷且益坚”中的“益”是更加的意思。）7.C（一方面，文中“文章”意为彩绘、纹饰；另一方面，墨子没有批评它们的功用，只是认为不合时宜。）8.（8分，每小题4分）（1）过了一段时间，（孔子）表现出静默深沉的样子