小学数学一年级上册认识图形_第1页
小学数学一年级上册认识图形_第2页
小学数学一年级上册认识图形_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《认识图形（一）》教学设计一、教学目标通过对不同物体的分类，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形。通过摸一摸、推一推、滚一滚、猜一猜等活动，初步感受不同图形的特征。结合直观和操作活动，建立不同图形的表象，渗透分类思想，培养学生认真观察、比较归纳和交流表达的基本能力。初步感受数学与实际生活的联系。二、教学重难点教学重点：点在直观认识图形的基础上，会辨认和区别。教学难点：结合操作活动，能够初步感受不同图形的特征。三、教学准备课件，四种立体图形模具及模型图，师生课前准备多个不同形状的物品。四、教学方法多媒体教学法、谈话法、情境教学法五、教学过程一、导入出示不同形状的物品，以请学生上讲台帮老师一个忙的情境请学生按形状对物体分类。分别有长方体、正方体、圆柱和球。（板书课题：认识图形）二、学习新知认识四种图形。讲师一边摸自己手中的图形一边讲解每种图形的特点，随后学生自己摸一摸手中图形感受其特点。长方体：长长的、平平的、有棱有角。正方体：方方正正，每个面一样大。圆柱：可以滚动，也可以站稳，上下两个面一样大。球：可以随意滚动。2．学生自由发言，谈一谈生活中的长方体，正方体，圆柱和球。长方体：牙膏盒、铅笔盒、牛奶盒正方体：魔方、骰子圆柱：杯子、铅笔、笔筒球：丸子、糖、足球三、拓展延伸开小火车，玩摸一摸游戏。教师拿一种，请学生蒙住眼睛摸一摸，说出它的名字。四、巩固练习1、四种图形辩识选择题。2、练习第一题。五、课堂小结，回顾整理。回顾本节课所学四种图形，总结每种图形的特点。六、板书设计认识图形长方体正方体圆柱球七、教学反思本节课讲授内容过多且不清晰，虽然设计了让学生自己摸一摸感受各种图形的环节，但是在具体实施过程中只摸了长方体，在讲授完各种图形的特点后，学生对长方体和正方体的特点外形区分的不是很清楚，所以在讲授的过程中先带领学生认识正方体，知道正方体是方方正正的，并且每个面一样大，接下来讲长方体时只需了解它与正方体不同，每个面不一样大，这样学生应该会更容易将二者区分开来。在教学生学习四中图形时，我不应该一次性将四中图形的特点讲完再去让学生联系生活说一说生活中的长方体、正方体、圆柱和球，应该在讲解完每一种图形后就让学生及时思考练习，通过列举生活中的这些图形巩固他们对图形特点的认识，一次性讲完对于一年级的学生来说信息量有一点偏多。本节课虽然课堂秩序较好，但还是有一些学生没有参与到课堂中来，我认为这主要原因是我在前半节课讲授内容过多，有些学生没有消化，到了后面练习的过程中学生想不到合适的答案。本节课设计的摸一摸感知图形特点这一环节没有实施，而这却又是本节课的一个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论