第一讲创新理论与实践PPT文档

理论与实践高级讲师2015年6月1

创新背景《全球竞争力报告（-）》1.人均GDP<2000美元，要素驱动阶段2.人均GDP3000-9000美元，效率驱动阶段3.人均GDP>17000美元，创新驱动阶段在1到2、2到3之间为两个过渡阶段年我国人均GDP5800美元1

创新背景的十八大报告：明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。改革开放以来，我国根据自己的资源禀赋和比较优势，选择了由带动的要素驱动发展模式。这是与我国国情和发展阶段相适应的现实选择，在实践中取得了巨大成功，使我国进入了中等收入国家行列。世情的新变化、国情的新特征、科学发展

迎接创新时代的到来2目前全球共有20个左右创新型国家，如、芬兰、、韩国等。这些国家获得的专利数，占世界总量的97%”。创新型国家具有一些共同特征：创新能力综合指数明显高于其他国家，科学技术贡献率占70%以上。“创新型国家有一个综合指标，就是科技进步的科技竞争力。在49个可比较的国家中，或者有一定竞争能力的这些国家当中做比较,中国大约排在28名左右，属于中下水平。”

迎接创新时代的到来2信息、新能源、先进制造、生命健康等是新一轮产业变革的重点方向，一批新兴产业竞相发展。创新重点：云计算和宽带网络、智能制造、新能源、生命健康。欧洲战略：确立智能型增长、可持续增长和包容性增长三大重点，着力打造“数字欧洲”和“资源效率型欧洲”。新经济增长战略：促进产业结构从“器物制造型”向“价值创造型”转换。关键词：绿色、智能、低碳、健康、可持续★在世界上每生产四台电脑，就有一台就是在中国江苏生产的。★我们是否感到自豪？★我们仅仅赚了“十个苹果的钱”！！

迎接创新时代的到来2

迎接创新时代的到来2

眼下的中国，必须超越依靠廉价劳动力、环境污染求得发展的模式，代之以科技创新能力的优势！。

“制造”是“我有人也有”。“创造”是“人无我有”。“吃别人剩下来不要的东西，这不是堂堂中国人人的风格！。

“中国制造”与“外资创造”的现象，已经上升为国与国之间的较量。由“中国制造”走向“中国创造”，必须成为中国经济未来的发展战略！习近平总书记：★之所以把科技创新摆在这样突出的位置，是因为这是加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题、增强经济发展内生动力和活力的根本措施。★一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后，这个教训太深刻了，我们要牢牢记取。——实现“两个一百年”奋斗目标3

实施创新驱动战略3习近平:中央政治局集体学习走出中南海，把“课堂”搬到了中关村。

实施创新驱动战略3

实施创新驱动战略《意见》提出到年，基本形成适应创新驱动发展要求的制度环境和法律体系，为进入创新型国家行列提供有力保障。（年3月13日）

实施创新驱动战略3创新驱动战略理论创新实践创新自主创新创新意识体制·科技·制度创新国家最高科技奖·"上天下海"一级二级三级3

实施创新驱动战略中国梦是民族梦，也是每个中国人的梦！实现由“制造大国”向“创造大国”突破，只有依靠创新驱动。3

实施创新驱动战略3

实施创新驱动战略人才环境技术★要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。第一讲（第一章----第二章）实施创新驱动战略差异性：创造不一定具有社会性和价值性，（年3月13日）我们头脑在思考事物和观点的时候，按严格的逻辑来进行，通过现象看到本质，排除偶然性，认识必然性。“眉头一皱、计上心来”第一节创新的概念与特征以创新对象的基本属性为根据，创新可分为物质性的创新和非物质性创新人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。“吃别人剩下来不要的东西，这不是堂堂中国人人的风格！——实现“两个一百年”奋斗目标我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。乙则从岛民不穿鞋得出该国是一个巨大的潜在市场的结论。★在世界上每生产四台电脑，就有一台就是在中国江苏生产的。待定，正是一个思考、酝酿、等待时机的过程。人均GDP3000-9000美元，效率驱动阶段从心理学界认可——思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。创新的原理第一章“创新”并不神秘威廉·詹姆斯指出：“人人都是创造方面的天才，天才意味着他们比常人用通常的方式认识事物的能力略高一些。”

“创新”并不神秘误区1：“创新是少数精英单枪匹马从事的事情”。误区2：“创新是精英们坐在家里冥思苦想出来的”。误区3：“创新就是拿出前人从未想过或是从未做出来的事情，就要自主。创新”。误区4:“科技创新就要做较高科技水平的创新”。一、创新的概念什么是创新？通俗地说就是，别人没想到的你想到了；别人没发现的你发现了；别人没做成的你做成了。这就是创新。创新，涉及社会生活各个领域，包括理论创新、科技创新、文化创新、制度创新以及其他各方面的创新。

第一节创新的概念与特征

创新一词及其概念是由美籍奥地利经济学家约.阿罗斯.熊彼特首次提出来的。他在1912年出版的《经济发展理论》一书中，将创新定义为“生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合”，将其引入生产体系以获得“企业家利润”或“潜在的超额利润”。约·阿罗斯·熊彼特创新的由来

话说有三座庙，每座庙里都有三个和尚，每座庙都离水源比较远，面对吃水难问题：

第一座庙里，三个和尚商量后决定分三段接力，轻松地把水缸挑满了。

第二座庙里立了庙规：挑水最多的，晚饭时多加一道菜；挑水最少的，晚上只能吃白饭。于是，大家争先恐后地去挑水，一会儿就把水缸挑满了。

第三座庙里，三个和尚把山上的竹子砍下来，接在一起做成管道，让水自动流到水缸里。★大家都听过“三个和尚”的故事：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。“三个和尚”与创新第一座庙采用的是机制创新。第二座庙采用的是管理创新。第三座庙采用的是技术创新。

核心是合作和平等贡献核心是人际竞争核心是技术更新都能解决吃水难的困境结果尽管创新的方式不同，却都能体现出强烈的开拓创新意识，可谓殊途同归。

熊彼特的经济发展理论对创新的归纳创新包括五种情况：（1）产品创新——引入一种新的产品或者赋予现有产品一种新的特性；（2）工艺创新——引入一种新的生产方法，它主要体现为生产过程中采用新的工艺或新的生产组织方式。（3）市场创新——开辟一个新的市场。（4）原材料创新——获得原材料或半成品新的供应来源。（5）管理创新——实现一种新的工业组织。

比如造成一种垄断地位或打破一种垄断地位。从熊彼特提出的创新的本义来看，创新指的是一种经济活动，技术创新和制度创新都是从创新概念演化而来的，它们都是创新的重要组成部分。二、与创新相关的几个基本概念

创新BECDA发明创造创意革新发现认知领域未认识—认识—深化认识技术领域无—有—完善新颖、独特共性：创新和创造都要出成果，其成果都具有首创性和新颖性，这就是它们的共性。差异性：创造不一定具有社会性和价值性，创新则必须具有社会性、价值性。创新与创造的共性和差异性三、创新的基本特征基本特征BECDA学习性自觉性风险性系统性创造性第二节创新的类型与模式创新的类型：

以创新对象的基本属性为根据，创新可分为物质性的创新和非物质性创新

以创新成果的影响和作用大小为根据，创新分成突破型创新、开发型创新和改进型创新三大类创新的模式：1、模仿模式2、维持模式3、紧跟模式4、精益模式5、竞争模式6、领先模式创新的思维第二章第一节创新的概念与特征

从心理学界认可——思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。“眉头一皱、计上心来”

所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。它是获取知识及运用知识求解问题的根本途径。1、什么是思维？从字面上来解释“思维”就是：思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。

恩格斯称赞思维是“地球上最美丽的花朵”。动物有思维吗？动物有低级思维，与人相比，缺少抽象思维。在自然界优胜劣汰的竞争中，人类之所以能够成为这个世界的主宰，就是因为人有着任何其他动物都无法比拟的思维能力，人靠着思维所显示的无限智慧而不断探索利用自然和征服其他动物而繁衍生存下来，并主宰着这个世界。实施创新驱动战略实施创新驱动战略我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。乙则从岛民不穿鞋得出该国是一个巨大的潜在市场的结论。差异性：创造不一定具有社会性和价值性，创新型国家具有一些共同特征：创新能力综合指数明显高于其他国家，科学技术贡献率占70%以上。“禁止吸烟，连环球牌也不例外”！而却从“来日视角”出发，看到电子表的巨大潜力，投入了大量的人力和物力进行研制。从心理学界认可——思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。现状：该国居民都不穿鞋子。1969年，瑞士设计出世界上第一只石英电子表，但因缺乏“来日视角”而误认为电子表没有发展前途。即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄，沿此思路人们成功研制出一种“硬皮番茄”。然而，能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。创新思维的形成途径——扩展思维视角视角就是思考问题的角度、层面、线路和立场。待定，正是一个思考、酝酿、等待时机的过程。创新重点：云计算和宽带网络、智能制造、新能源、生命健康。（3）市场创新——开辟一个新的市场。

凡是突破传统思维习惯，以新颖独创的方法解决问题的思维过程，都可以称为创新思维。巴尔扎克说：思维——这是打开一切宝库的钥匙。2、何谓创新思维？[案例]自动摘收番茄问题的解决农业机械化20世初在发达国家就已经实现。然而，能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩，任何机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么，怎样才能实现自动摘收番茄呢?解决这个问题有两种不同的思维方式。[案例]自动摘收番茄问题的解决第一种方式是致力于研究控制机器的抓力，使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未能成功。第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄，沿此思路人们成功研制出一种“硬皮番茄”。

粉太郎番茄二、创新思维的特征（一）独立性（二）新颖性（三）多向性（四）综合性（五）联动性（六）跨越性思路上的新颖性：创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。内容上的综合性：创新活动是在前人基础上进行的，必须综合利用他人的思维成果。三、创新思维的作用第一，创新思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。第二，创新思维可以不断提高人类的认识能力。第三，创新思维可以为实践开辟新的局面。

创新思维形成于思维视角的拓展。从某种意义上说，创新就是用不寻常的视角去观察寻常的事物，从而使事物显示出某些不寻常的性质。

转换视角发现事物的性质，就构成了创新思维。转换视角也就是转换看事物的方法，把复杂问题简单化，实现研究方法的创新。第二节创新思维的形成途径创新思维是一种多视角的思维

更换视角就是更换参照系统，进行换位思维。

鼓励从多种不同角度研究同一问题，观察同一现象，思考同一对象，从而有许多新发现、新创意。比如：我们生活中常见的“为了一件事，公说公有理，婆说婆有理。各说各的理，因为各有各的理”就是视角不同引起的，视角可分为过去、现在和未来视角，肯定、否定视角，纵向、横向视角，功利、道德视角等等。视角案例：一家制鞋公司曾先后派甲、乙、丙三位业务员去某岛国开拓市场。现状：该国居民都不穿鞋子。甲发现该国居民都不穿鞋子，便断定没有市场。乙则从岛民不穿鞋得出该国是一个巨大的潜在市场的结论。丙的看法是：这里的人不穿鞋，需要鞋，但由于有足疾，因而不需该公司生产的窄鞋，因此应当生产宽鞋。丙还得知，岛上的部落首领要求进贡(大约万美元)，否则不让做。预计该公司可在该国卖2万双鞋，收益率为15%，可以。

甲的视角与乙和丙的视角是对立的，事实证明，甲的看法是不正确的。乙和丙的视角较为相似，但丙的看法更优、更精确。结论：分析：丙不仅有宏观的视角，也有微观的视角。请问这是老妇还是少女？

视角就是思考问题的角度、层面、线路和立场。人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。什么是视角？1.要了一笔钱2.要了一栋房子；3.要什么？还报了仇一位缺衣少食、无依无靠的妇女，无意救了一个妖怪，妖怪要报答她，让她提三个心愿，但是有一个条件：无论提什么要求，她的仇人将得到她所要的东西的一倍。让我吓的半死！常规视角：什么好处只对这位妇女有利，而对仇人不利转换视角：从得到某种坏处出发，最终达到自己的目的。一、在肯定与否定的对立中拓展思维视角二、在“今日---往日--来日”的流变中拓展思维视角三、在由“自我”向“非我”的跨越中拓展视角四、在同异的比较中拓展思维视角五、在有序与无序的对比中拓展思维视角创新思维的形成途径——扩展思维视角肯定——否定——待定自我——他人——群体无序———有序———可行扩展思维视角常见三种“扩展思维视角”一切事物都是有积极意义的（正向）怀疑一切（反潮流）不要轻易下结论（存疑）（一）肯定——否定——存疑扩展思维视角之一创新思维往往需要肯定视角与否定视角的结合（辩证统一）。待定，正是一个思考、酝酿、等待时机的过程。肯定——否定——待定看我自己（二）自我——他人——群体看看他人统揽全局扩展思维视角之二自我——他人——群体看我自己自我——“以自我为中心”★我们观察和考察外界事物总习惯于以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观、情感偏好、审美情趣等，作为“标准尺度”去衡量外来的观念和事物。看看他人非我——“他人视角”★要求我们在思维过程中尽量摆脱“自我”的狭小天地，走出围城，从别人的角度、站在城外，对同一事物和观点进行一番思索，发现创意的苗头。统揽全局群体——不同视角不同结论★任何群体总是由各个人组成，但对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角往往会得出不同的结论。扩展思维视角之二在由“自我”向“非我”的跨越中拓展视角“山那边”的故事山那边是什么？山那边是另一个世界！还是山，山外有山！率先崛起看遂溪！跳出遂溪看遂溪？溪水合流-民利遂之扩展思维视角之三（三）无序——有序——可行打破条框逻辑论证实施论证无序———有序———可行1、无序视角

我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽可能打破头脑中的条条框框，包括那些法则、规律、定理、守则、常识之类，进行一番混沌型的无序思考。2、有