四年级下册心理健康教学设计－3我爱爸爸妈妈 ｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册心理健康教学设计－3我爱爸爸妈妈｜北师大版一、教学目标1.了解什么是家庭，认识爸爸妈妈的重要性。2.培养学生的爱和感恩之情，让他们珍惜父母的爱。3.通过学习“爱”的表达方式，提高学生的语言表达水平。4.学会用诗歌表达自己的感情，开发学生的想象力和创造力。二、教学重点和难点1.学生认识家庭，认识爸爸妈妈的重要性。2.学生学会用诗歌表达自己的感情。三、教学准备1.准备好心理健康课教案、课件，包括教学图片、视频等。2.准备好讲台、麦克风、话筒等教学设备。3.准备好各种诗歌、故事等教学素材。四、教学步骤1.导入1.带领学生回忆上一节课学习的内容。2.以小组形式让学生发表对父母的感想，分享自己对父母的爱与感激之情。2.呈现1.播放“我爱爸爸妈妈”的歌曲，帮助学生了解“爱”的表达方式。2.出示图片，引导学生认识“家庭”，并让他们关注一下“爸爸”和“妈妈”两个关键词。3.分析1.让学生观看带有“爸爸”和“妈妈”关键词的图片，让学生逐一描述其中的内容。2.通过图片的启发，让学生思考“家庭”对我们来说有多重要。4.设计1.引导学生思考“我爱爸爸妈妈”的表达方式，并请表现得好的同学表演。2.教师引领学生学习“我爱爸爸妈妈”的歌词，并对歌曲中涉及到的情感词汇进行解释。5.创作1.让学生自由创作反映自己爱爸爸妈妈的作品，可以是诗歌、插画或者短语等等。2.学生自由表演自己的作品，展示每个人对父母爱的表达方式。五、课堂延伸1.让学生自由发挥，调侃爸爸妈妈；让学生以“爱的插图”为题目，设计自己心目中家庭人的形象。2.教师分享有关已发表的关于爱的诗歌、故事等，引导学生感知爱的魅力。六、课堂总结1.带领学生一起回顾本节课学习的内容。2.让学生总结学习本节心理健康课的收获和体会。七、课后作业1.回家写一篇“我爱爸爸妈妈”的日记。2.在家尽可能地多表达对父母的爱，让他们感受到自己的关爱。八、教学要点1.引导学生理解“家庭”的意义，认识爸爸妈妈的重要性。2.教学重点是学会用诗歌表达自己的感情，让学生掌握“爱”的表达方式。3.教师应该重视学生对课程的反馈，从而优化教学内容。九、教学策略1.通过让学生自由创作，激发学生的兴趣和创造力。2.通过跳舞、唱歌等活动，让学生参与，达到教育目的。3.通过分组合作的方式，促进学生的集体互动，增强学生的人际交往能力。十、教学反思本节课的目的是让学生了解家庭的意义，认识爸爸妈妈的重要性，培养学生爱和感恩之情，教给学生用诗歌表达自己的感情。本次课堂教学主要偏重课程的听说能力，让学生通过口语和行动表达自己的观点，进

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