《AutoCAD上机实训》课程教学大纲

《AutoCAD上机实训》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程类别：必修课□选修课■总学时/周学时/学分：40/40/1答疑时间、地点与方式：上机期间、机房、讨论二、课程简介AutoCAD上机实训是化工卓越班的一门选修实训课，是对工程制图的强化、补充，是人才培养计划的组成部分。在本课程中，学生将系统地接受AutoCAD软件实训，内容包括界面、命令及各种设置，环节分为平面图形、视图、剖视图、尺寸、造型、渲染等。通过实训，可以大幅提升学生的计算机绘图能力，为后续的课程设计、毕业设计以及未来的工作打下必要的基础。课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、知识与技能目标熟悉AutoCAD界面；熟练使用各种绘图、编辑命令；能根据需要正确设置有关参数；能绘制较复杂的平面图形、视图、剖视图等；能正确标注工程图尺寸；能熟练造型及编辑；能合理设置场景，对作品作渲染处理。2、过程与方法目标本课程为讲授与实践相结合的实训课，且侧重于动手。在实训过程中，工程制图知识对于实操效果有着明显的影响，必要时需做及时的辅导。实训是一个集体学习、实践的过程，应突出讨论、交流的作用，以提高学习效率。另外，为避免学生无所事事、浪费时间或改作他事，每环节均应布置具体任务，设定具体目标，并以抽查的方式予以监督。机试是检验实训效果的重要手段，也是评定成绩的主要依据。机试题应综合软件功能及制图知识等因素，对学生作全面考察，以切实达成开课目标。3、情感、态度与价值观发展目标本课程以实践为形式、任务为抓手、目标为驱动，对学生进行了全面的AutoCAD训练，大幅提升了学生的计算机绘图能力，其影响将辐射后续的课程设计、毕业设计甚或未来的工作。作为卓越班的学生，应重视本课程在知识储备方面的重要性，本着对学业高度负责的态度积极投入本课程的学习。体现在学习过程中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真、优质地完成每个学习环节。同时，以本课程为助力，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎的工程技术人才。四、与前后课程的联系本课程要求先修计算机基础、工程制图等课程。对课程设计、毕业设计等产生直接影响。1、选用教材：《AutoCAD2012中文版标准教程》，程绪琦，电子工业出版社2、推荐参考书：各种AutoCAD书籍六、教学进度表星期实验项目名称实验类型必做/选做学时主要教学要求本项目所需主要设备名称、型号指导教师地点一绘图&编辑设计性必做8熟悉软件界面，熟练使用各绘图及编辑命令电脑，教材荆建军机房二文本&尺寸设计性必做8熟悉辅助功能、设置等，掌握文本、尺寸注写方法电脑，教材荆建军机房三造型&渲染设计性必做8掌握立体的造型、编辑及渲染方法电脑，教材荆建军机房四综合练习设计性必做8介绍工程图的画法电脑，教材荆建军机房五机试设计性必做8绘制工程图，立体造型电脑，教材荆建军机房实验（实习）教学进程表七、对学生学习的总体要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。AutoCAD上机实训是学习、动手高度结合的过程。认真听讲、用心体会教材内容是正确操作的前提条件，而善于动手则是确保学习效果的必要举措。另外，命令的有些功能、细节可能未被教材涉及到，不妨多试一试，也许有意外的收获。要注意把软件学习与工程图绘制结合起来，即多思考如何用软件绘制工程图。这样，有任务驱动，有目标牵引，学习才有价值、意义。上机实训是集体式的学习、实践活动，应多与其他同学交流，以达到相互学习、提高效率的目的。当然，也要防止懒惰、过于依赖的现象出现。此外，巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅其他的AutoCAD辅学资料，扩展学习内容；可登录众多的工程制图精品课程网站，浏览感兴趣的学习资料，如AutoCAD授课视频等。实践表明，这些措施对于化解学习、实践难度，顺利掌握本课程的知识、技能有着重要的意义。2、学生的实验预习、实验操作、提交实验报告等方面的要求。为确保实训过程顺利、目标达成，必须对有关重要环节提出明确的要求。实验预习：1）认真阅读本大纲，领会课程安排、要求；2）提前了解教材内容，先行练习，带着问题参训；制定有自己特色的学习计划，确定学习目标；在自己的电脑上安装AutoCAD软件，以备课外练习；与同学做好协调，必要时可进行讨论式学习。实验操作：正确使用软硬件，避免盲干；初识软件界面、内容；熟悉和掌握各绘图、编辑命令；熟悉和掌握文本、尺寸命令；掌握图层、图块及其他辅助功能的使用方法；熟悉立体造型方法；熟悉立体渲染方法；绘制工程图。实验报告：·平时练习·布置的作业·机试答卷八、成绩评定方法及