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文档简介

........资料..资料..课 题: 中国花鸟画：工笔花鸟—牡丹花课 时: 1课时课 型: 绘画课授课对象: 高中一年级教材分析:于世界，以极高的艺术价值，享誉于世界画坛。人们对花鸟画的要求是“活色活香”，对禽鸟要求是“活泼得意”。花鸟画要形神兼备。在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特点与风格，通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练教学目标：1、学问和技能目标：通过对中国画笔墨的学习生疏，到达从练习、临摹、写生开头，最终进展“寄情寓意”的创作方法及“画中有诗”的表现手法。2、过程和方法目标:把握花鸟画的技法。3、情感态度和价值观目标：，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。教学重点：中国画的用笔、用墨的技法。教学难点：如何培育学生把握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的表达。教学方法：多媒体应用与示范讲解相结合。教法：在讲授、赏识、演示的根底上，指导学生进展摹写练习。学法：赏识和相互争论。教具预备:教材、多媒体，电脑课件。学具预备:〔白云和狼毫各一支、生宣纸〔或高丽纸、报纸〔做垫纸用〕一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。教学过程：〔2分钟〕〔3分钟〕〔0分钟〕〔一〕情感目标“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出，线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣肆，开创了大写意画风的鲜亮特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为一炉，独树一帜，面目一，影响了近百年的绘画进展。如假设每一位中学生都能把握住花鸟画的进展脉络，认真品尝２：笔墨技法“画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要把握的就是笔法与墨法。①笔法：“笔愈厚则神愈清。使笔要提得带知厚之气”。墨法：“墨分五彩”-----------焦、浓、重、淡、清“墨着缣素，笼统一片，是为死墨。浓淡清楚，便是活墨，死墨无彩，活墨有光”。初学画者，最难把握是水与墨的比例，须经长期的探究和练习数量的积存才能娴熟驾驭。学生在理“诗、书、画、印”结合的完善形式，向每位学生的画外修养提出了很高的要求。〔二〕作品赏识：花鸟画在我国产生和进展经受了一个漫长的岁月，早在工艺、雕刻与绘画尚甚至苛刻，如孔雀开寻常是先抬左脚或右脚都是有讲究的〔见作品。《五牛图》........资料..资料..《出水芙蓉图》牡丹花图１：作画步骤：①起稿：依据原画稿临摹出白描稿；②用墨：墨分焦、重、浓、淡、清五种，因画而定。③石色一般是矿物性颜料不透亮又厚重感多用于重彩画中。〔2分钟〕墨的应用变化，构图的根本常识和用笔墨造型的根本规律。〔0分钟〕幅。六：课堂总结〔3分钟〕学生更加明确绘画努力的方向。........资料..资料..六、板书设计:中国画技法：工笔花卉—牡丹花中国画技法：工笔花卉

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