人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit6HappyHolidays名优教案(第一课时)

小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版Unit6《HappyHolidays》教案——第一课时教学目标：使学生能够听、说、认读单词FatherChristmas,Christmastree,card,present。使学生可以听懂、会说句型“Hereisapresentforyou.Thankyou.MerryChristmas.Youtoo.”并在情境中运用句型相互祝福圣诞欢快以及会表达送礼物。教学重点:听、说、认读单词FatherChristmas,Christmastree,card,present。句型“Hereisapresentforyou.Thankyou.MerryChristmas.Youtoo.”教学方法：利用课件生动表达课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。教学难点：在情境中运用句型相互祝福圣诞欢快以及会表达送礼物。课前预备:FatherChristmas,Christmastree,card,present图片。FatherChristmas,Christmastree,card,present等词的单词卡片课件〔学习目标、达标测评〕、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，共享给全班同学〕。课时安排：1课时教学过程:Step1 Warming-up复习字母操，师生freetalk。T:What’syourname?S:Mynameis…T:Who’she?S:Heis….T:Whatdoeshelooklike?singachant。学生齐唱Lesson1chant.学习本课的单词，Christmas，FatherChristmas，Christmastree，card，preset，NewYear，教师说汉语学生说英语，先集体说然后各人说。可利用小组竞赛的方式增加学生的乐观性。Leadin教师将最终排的一位同学装扮成圣诞老人的样子讲台，T:Look！Who’she?S：FatherChristmas!T:Yes.Whatishedoing?Youguessit.Step2Presentation“圣诞老人”仿照课本上的场景对teacher进展圣诞节的问候:MerryChristmasT：Youtoo.S：Hereisapresentfor you！Thankyou！Doyouwanttoknowwhatpresent？教师留好悬念，先来一起学习刚刚圣诞老人和教师的对话。教师播放录音，学生听录音跟读对话。教师逐句教授讲解汉语意思教师领读学生齐读.2-3组上台表演，并对优秀组进展嘉奖。4教师呈现Christmastree、card的图片，举例替换对话中的present一词，如Hereisacardforyou。Playagame.滚雪球玩耍，练习Hereisa…foryou.第一个学生说出HereisacardforyouHereisacardandarulerforyou。以此类推，直到最终一个学生说不上来为止，看看能说出多少句话。尝试创编圣诞节送礼物的对话，让学生使用句型创编简洁对话。选择优秀组上台来表演，对优秀组进展嘉奖。回归课本。学生一边看图B,案，告知学生present是什么。Step3Practice小组内检查预习完成状况，组长给与评价。小组沟通。Step4Summary我的预习收获练习熟读lesson1A&B局部。预想：FatherChristmas,Christmastree,card,present这些词多数学生不会读。措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。Step5Homework熟读Lesson1A&B局部并使用‘学乐师生’APP录音，共享给全班同学。板书设计：Unit6HappyHolidaysFatherChristm