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文档简介

小小足球赛教学设计教学目标能准确运而生动的演唱歌曲《小小足球赛》能运用多种表现形式参与歌曲表现教学重点有表情的演唱歌曲《小小足球赛》教学难点歌曲中的休止符与切分、附点等节奏教学过程情境导入1.教师：同学们，最近老师参加了一项活动，你们看看老师这是参加了一项什么活动？（教师表演啦啦队，喊口号“加油，加油，注意，射门。耶，球进啦”）同学们猜想老师在做什么（看比赛，做拉拉队员等等）教师：很多同学都非常聪明，老师最近参加了啦啦队，去为足球比赛喝彩。同学们一定也很想参加进来，今天老师就带领大家走进足球比赛现场。2.教师出示课题《小小足球赛》3.教师出示PPT踢足球的几个基本动作，让学生认识足球基本知识二、歌曲学唱1.教师出示附点节奏，用啦啦队的形式，教学生先读，再学习附点节奏（注意，射门）让学生先进行自主学习，自己带情绪唱出，老师在进行示范，学生第二遍进行模仿和规范。学习附点节奏，用身体感知节奏的重音。2.让同学们以观众身份，学习歌曲最后两句（摔了个大跟斗，唉）（球进了大门口，耶）学生保持情绪，让学生体会情绪的变化，能够富有深情的演唱，教师在学生表演后，进行示范，让学生反复演唱，并且学会下滑音记号和上滑音记号。学生熟练掌握以后，加入前面的（哈哈哈，哎呀呀）更加深情绪演唱，准确音准和节奏。3.学生们初步学习体会到情绪，将学生分为两队，蓝队和黄队进行比拼，用比赛形式学会歌曲难点乐句。（小小球儿脚下传和你踢我顶左铲又传）让学生唱准音符，唱准节奏。4.出示整首乐曲，全曲学唱。教师带领，先读谱，再唱曲。使学生准确无误的演唱整首歌曲，把握情绪，用适当的动作为整首歌曲。第一遍，读谱时先带情绪读谱，学准节奏，再进行唱谱，第一遍小声模唱，第二遍跟老师伴奏演唱。最后为歌曲填词，把乐曲中歌词填进去，让学生更能体会到歌曲的情绪。三、整体感知1.让学生聆听整首歌曲，感受歌曲情绪。2.学生观看视频，加深对歌曲的情景，充分体会情绪3.跟伴奏演唱，让学生发挥对歌曲的情绪理解。四、表现歌曲1.将学生分为五队，解说员，观众，红队，绿队，啦啦队。进行大比拼，根据角色分配演唱歌曲。2.在演唱的过程中，加入适当动作，来使学生声情并茂的体会歌曲，掌握歌曲，表现歌曲。五、小结1.引导学生热爱运动，热爱足球，课下

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