苏教版秋七级语文上册复习专项复习标点符号与病句

苏教版秋七级语文上册复习专项复习标点符号与病句（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）

专项复习(三)标点符号与病句苏教版秋七级语文上册复习专项复习标点符号与病句（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）一、标点符号。1．下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是()(1)“听着，朋友，”他说“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”(2)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了而且还是全城称为最严厉的书塾。(3)黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！(4)1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。A．，，——，B．：？！：C．，？，——D．：，：，2．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。(1)“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着：“是你自己的奶牛吗？”(2)身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：才不呢，现在若看了，以后再来上学不就不新鲜了吗？3．(泰州中考)下列标点符号使用有错误的一项是()A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。(《老舍全集》，人民文学出版社1999年版)D．上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。4．(德州中考)下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。5．(南京中考)下列句中标点符号使用不当的一项是()A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。6．下面句子标点符号运用不正确的一项是()A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃！B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……7．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”C．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。D．游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。8．下面句中标点符号使用完全正确的一项是()A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。D．种菜是我少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。9．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。10．(柳州中考)下列句子中使用标点错误的一项是()A．我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……B．酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。C．编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。D．彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？11．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序。”B．看上去，他只有十七、八岁的样子。C．班会上，张老师宣布：我们班要实行两项新措施：一是禁止带，二是禁止上网吧。D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。12．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A．开荒、种庄稼、种蔬菜、是足食的保证；纺羊毛、纺棉花、是丰衣的保证。B．黔西南州第二届《温暖之翼·爱心在飞》活动新闻发布会暨大学生、外出务工人员“包机回家过年”活动在兴义机场正式启动。C．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆；一处管涌，能让长堤崩溃。D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？13．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A．什么是读书的艺术呢？法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说，“读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活、更准确地理解生活的艺术。”B．“这究竟是怎么回事？李莉。”张老师看着破碎的玻璃，问紧张的李莉。C．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……D．淡泊，是人生态度，表现了一种平等；淡泊，是一种境界，表现了一种超脱。14．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A．没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。B．金老师对他的学生说：“在学习上要虚心上进，否则就要退步，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退’嘛。”C．看到张明在带球过人时被撞倒在地，李山走过去问：“伤得严重吗？张明。”D．因为道路堵塞，考察组比平常多用了二、三个小时才赶到县城里来。15．(黔南州中考)下列句子中标点使用正确的一项是()A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！二、病句。1．下列句子中有语病的一项是()A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C．在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。2．(钦州中考)结合语境，对画线句子的修改不正确的一项是()今年是地级钦州市成立20周年，①市委、市政府把自治区文明城市为总目标，②提出“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动。③我们中学生和共青团员要积极参加这项活动，④为提升城市品位，改变城市现状贡献自己！A．①修改为：市委、市政府以创建自治区文明城市为总目标B．②修改为：开展“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动C．③修改为：我们中学生要积极参加这项活动D．④修改为：为改变城市现状、提升城市品位贡献自己3．下列句子没有语病的一项是()A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。4．下列句中没有语病的一项是()A．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。C．在老师的帮助下，使他很快有了进步。D．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。5．(南宁中考)下列句子中没有语病的一项是()A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。6．下列句子没有语病的一句是()A．睡前玩、玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩。B．“三月三”期间，许多来自全国各地的大量的游客到旅游胜地旅游。C．微风吹过，荷花、湖水在风中微微颤动，荡起层层涟漪。D．推进精神文明建设，关键在于巩固思想道德基础、弘扬社会新风正气。7．下列句子没有语病的一项是()A．教育部门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。B．全班同学都到了，只有王刚同学没有来。C．电视节目《爸爸回来了》火了，孩子们的表现给观众留下了深刻的印象。D．昨晚剧场里上演了小品、相声、二人转和一些曲艺节目。8．下列句子没有语病的一项是()A．通过参加“智慧阅读”活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。B．这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。D．在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难。9．下列句子中没有语病的一项是()A．为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫长的寻医之路。B．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。C．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。D．生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主，是社会主义新农村的具体体现。10．下列句子中，没有语病的一项是()A．国家将通过三年整治，实现全国户口和公民身份证号码的权威性、唯一性和准确性。B．城乡居民基本养老保险将形成“制度名称、政策标准、管理服务、信息系统”。C．通过全国人大常委会第七次会议表决，12月13日为南京大屠杀殉难者国家公祭日。D．实名制用户近3亿左右的支付宝已成为全球最大的移动支付公司。11．下列句子中没有语病的一项是()A．学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。B．在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。D．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。12．(青岛中考)下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。据气象部门预报，今天本市将有台风来袭。各相关部门已做好准备，严阵以待。下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分，南郊部分乡镇出现受灾现象。目前各项救灾工作正在紧张有序地进行。改后的句子：_______________________________________________________________________________________________________________13．下面语段中有两处语病，请找出并加以改正。我市公共交通悄无声息地发生着变化，每日客流量达30万人次，乘客的投诉量却急剧锐减，公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。公共交通在城市的健康运转中发挥着越来越重要的作用。14．下列语段存在两处语病，请指出并改正。①筑路工人在铺设水泥路面的时候，隔五六米就要留条缝隙，叫“伸缩缝”，为的是防止热胀冷缩不拱坏路面。②日升月降，潮起潮落，万事都有轻重缓急。③人生也需要一道缝隙，给自己也给别人一个喘息的时机，一个让情感得以释放。④海阔天空，你才能心荡神驰，精神抖擞。错误一：____，修改为：_____________________________________________________错误二：____，修改为：__________________________________________________15．以下文字有两处语病，请找出并用修改符号改正。①崇礼县突出“春赏花、夏避暑、秋观景”等旅游主题形象，扩展了春夏季旅游的知名度。②随着夏季的到来，崇礼县认真细化整合旅游资源。③根据夏季旅游特点，崇礼县先后实施、规划了包括夏季旅游项目在内的113项重点项目。16．修改下列文段中画线的两个病句。中国儿童文学作为拥有至少3亿名以上读者的文学门类，已经得到很多人的重视。据第九次全国国民阅读调查显示，0—17周岁未成年人图书阅读率为83.1℅，人均图书阅读量均有增长。其中，14—17周岁未成年人课外图书阅读量最大，人均10.68本左右。17．下面这段文字中画线的三句话各有一处语病，请加以修改。人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。专项复习(三)标点符号与病句一、1.A2.(1)将冒号改为逗号。(2)“才不呢”后面用感叹号，“才不呢”到“不新鲜了吗”加双引号。3.C(解析：句号移至反括号之后。)4.A(解析：B项问号改为逗号；C项句号应该在引号内；D项顿号改为逗号。)5.B(解析：“和”前面的顿号去掉。)6.C(解析：问号应为句号。)7.A(解析：B项中的冒号应为逗号；C项中的问号应为逗号，“同学们”后面的句号应为问号；D项中后三个逗号应为顿号。)8.B(解析：A项中第一个问号应为逗号；C项中的省略号应删去；D项中的三个顿号都应为逗号。)9.C(解析：“可以欣赏”后面的逗号应为分号。)10．D(解析：D项中的问号应该放在引号里面。)11.D(解析：A项中句号应移到引号外面；B项中的顿号应去掉；C项应去掉第一个冒号。)12.D(解析：A项“种蔬菜”“纺棉花”后面的顿号改为逗号；B项主题、话题等名称不能用书名号，应将书名号改为双引号；C项引用的是一句完整的话，应将句号放在引号内。)13.D(解析：A项“说”后的逗号应改为冒号；B项“怎么回事”后面的问号应改为逗号，“李莉”后面的句号应改为问号；C项应去掉“等”或省略号。)14.B(解析：A项最后一句话是对前面所说的话的总结，因此第二个分号应改为冒号，表示分总关系；C项是倒装问句，问号应放在句末，因此应将问号改为逗号，将句号改为问号；D项概数之间不用顿号，“二三”之间的顿号删掉。)15.B(解析：A项是选择问句，第一个问号改为逗号；C项引用的文字是整个句子的一部分，不可分割，第二个逗号删掉；D项省略号不能和“等等”连用，删掉“等等”和它前面的逗号，或者将省略号改为逗号。)二、1.D(解析：“防止校园安全事故不再发生”意思是“使校园安全事故再次发生”，显然与常理相悖，是病句，应改为“防止校园安全事故再次发生”。)2.D(解析：D项缺宾语中心语，应在“自己”后面加上“的力量”。)3.C(解析：A项中应在“水草”后添加“所发散出来的清香”；B项中应删去“能否”；D项中应在句尾添加“的传统”。)4.B(解析：A项两面与一面搭配不当，可在“留意”前加上“是否”；C项缺主语，删掉“使”；D项前后矛盾，删掉“所有”。)5.D(解析：A项两面失衡，在“关键看他”后加上“是否”；B项缺少主语，删去“使得”；C项缺少宾语，在句末加上“的氛围”。)6.D(解析：A项否定不当，删掉“不”字；B项语义重复，“许多”“大量的”删掉其一；C项搭配不当，将“荷花、湖水在风中微微颤动，荡起层层涟漪”改为“荷花在风中微微颤动，湖水荡起层层涟漪”。)7.C(解析：A项关联词使用不当，应把“就”改为“才”；B项前后矛盾，在“都”字前面加上“基本”或“差不多”；D项分类不当，“曲艺节目”就包含了“小品、相声、二人转”，将“和”改为“等”。)8.A(解析：B项语义重复，去掉“具体”或将“具体详情”改为“具体情况”；C项成分残缺，在“奏章”后面加上“的地方”；D选项语序不当，将“相当危险”与“极其困难”互换位置。)9.D(解析：A项表意不明，“他的两个孩子”是弟弟的还是哥哥的不明确；B项重复啰唆，“不必要”与“啰唆”意思重复，去掉其一；C项否定不当，把“免”删去。)10.C(解析：A项语序不当，“权威性”和“准确性”对调；B项缺宾语，在“信息系统”后加“的制度”；D项成分累赘，“近”或“左右”删去其一。)11.B(解析：A项缺宾语，在最后加上“的意识”；C项搭配不当，将“和规模”去掉或在“规模”前面加上“加大了校园环境改造的”；D项否定不当，将“不要”去掉。)12.下午四点左右，台风正式登陆，狂风呼啸，密集的雨点落了下来。13.①“乘客的投诉量却急剧锐减”句中删掉“急剧”或把“锐减”改为“减少”；②“公交车驾驶员的服务态度有了明显提高”句中将“态度”改为“水平”，或将“提高”改为“好转”。14.①去掉“不拱坏路面”中的“不”。③在“得以释放”后加“的空间”。15.①句中将“扩展”改为“提高”，用换用号；③句中将“实施”和“规划”调换位置，用调位号。16.①删掉“以上”；②删掉“左右”。17.①将“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”；②“改善”改为“提高”；③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。第二讲七年级上册文言文内容梳理篇目第一单元5.童趣第二单元10.《论语》十则第三单元15.古代诗歌五首第四单元20.山市第五单元25.《世说新语》两则第六单元30.寓言四则教材精梳理1.重点字音童稚()拟作()藐小()鹤唳()怡然()土砾()壑()癞虾蟆()愠()三省吾身()论语()罔()碣石()澹()竦峙()青冥()飞甍()高垣()睥睨()连亘()窗扉()倏忽()奕()柳絮()庇护()塞上()遽()髀()跛()提示zhìnǐmiǎolìyílìhèlàiyùnxǐnglúnwǎngjiédànsǒngzhìmíngméngyuánpìnìgènfēishūyìxùbìsàijùbìbǒ2.重点词义(1)项为之强(2)徐喷以烟(3)鹤唳云端(4)以土砾凸者为丘(5)以丛草为林(6)兴正浓(7)方出神(8)驱之别院(9)学而时习之(10)不亦说乎(11)人不知而不愠(12)吾日三省吾身(13)与朋友交而不信乎(14)学而不思则罔(15)思而不学则殆(16)然后知松柏之后凋也(17)次北固山下(18)客路青山外(19)最爱湖东行不足(20)路转溪头忽见(21)数年恒不一见(22)相顾惊疑(23)始悟为山市(24)历历在目(25)惟危楼一座(26)或凭或立(27)逾时，楼渐低(28)倏忽如拳如豆(29)寒雪日内集(30)白雪纷纷何所似(31)俄而雪骤(32)未若柳絮因风起(33)陈太丘与友期行(34)相委而去(35)下车引之(36)元方入门不顾(37)果大亡其财(38)马无故亡而入胡(39)人皆吊之(40)居数月(41)其马将胡骏马而归(42)父子相保提示(1)项：颈，脖颈。(2)徐：慢慢地。(3)唳：鸟鸣。(4)砾：瓦砾、小石块。(5)林：树林。(6)兴：兴趣。(7)方：正。(8)驱：赶。(9)时：按一定的时间。(10)说：通“悦”，愉快。(11)愠：生气，发怒。(12)日：每天。省：反省，自我检查。(13)信：真诚，诚实。(14)罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。(15)殆：有害。(16)凋：凋谢。(17)次：停泊。(18)客路：旅途。(19)不足：不够。(20)见：通“现”，出现。(21)恒：经常。(22)顾：看。(23)悟：明白。(24)历历：清楚的样子。(25)危：高。(26)凭：靠着。(27)逾时：过了一会儿。(28)倏忽：突然。(29)集：聚会。(30)似：像。(31)骤：急、大。(32)因：凭借。(33)期：约定。(34)委：丢下、舍弃。去：离开。(35)引：拉。(36)顾：回头看。(37)果：果然。亡：丢失。(38)亡：逃跑。(39)吊：对其不幸表示安慰。(40)居：经过。(41)将：带领。(42)保：保全。3.古今异义(1)盖一癞虾蟆。盖：古义，句首发语词，无义；今义，常用作名词、动词，如盖子，盖上。(2)人不知而不愠，不亦君子乎？君子：古义，道德上有修养的人；今义，对人的敬称。(3)温故而知新，可以为师矣。可以：古义，凭借某种条件去做，可以……；今义，表示允许或能够。(4)是知也是：古义，这，这个，这样；今义，表示肯定判断。(5)高垣睥睨睥睨：古义，指城墙上呈凸凹形的矮墙；今义，斜着眼睛看，形容高傲的样子。(6)惟危楼一座危：古义，高，高耸；今义，危险。(7)暮而果大亡其财亡：古义，丢失，逃走；今义，死亡，灭亡。(8)与儿女讲论文义儿女：古义，儿女辈、子侄辈的人；今义，儿子和女儿。4.一词多义之为以其观亡5.特殊句式(1)宾语前置白雪纷纷何所似(“何所似”实际为“所似何”)(2)省略句见二虫斗草间(“斗”后省略介词“于”)(3)被动句式二虫尽为所吞(用“为……所……”句式表被动)(4)判断句奂山山市，邑八景之一也(用“也”表示判断)6.通假字(1)项为之强。“强”通“僵”，僵硬。(2)学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快。(3)由，诲女知之乎！“女”通“汝”，人称代词，你。(4)知之为知之，不知为不知，是知也。“知”通“智”，聪明。(5)路转溪头忽见“见”通“现”，出现。(6)既而风定天清，一切乌有“乌”通“无”，没有。(7)数至八层，裁如星点“裁”通“才”。(8)尊君在不“不”通“否”。7.词类活用(1)鞭数十鞭：名词用作动词，可译为“用鞭子打”。(2)不耻下问耻：形容词意动用法，可译为“以……为耻”。8.理解翻译(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。(3)神游其中，怡然自得。(4)见二虫斗草间。(5)温故而知新，可以为师矣。(6)士不可以不弘毅，任重而道远。(7)数年恒不一见。(8)忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。(9)中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。(10)又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。(11)未若柳絮因风起。(12)友人惭，下车引之，元方入门不顾。(13)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。(14)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。(15)近塞之人，死者十九。提示(1)见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到超出事物本身的趣味。(2)夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空中飞翔。(3)全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)看见两只虫子在草丛间相斗。(5)温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。(6)读书人不可以不心胸宽广，意志坚强，他们责任重大，道路遥远。(7)经常是多年看不见一次。(8)忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。(9)其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。(10)再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。(11)不如比作凭借风飘起的柳絮。(12)友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。(13)晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑是隔壁那个老人偷的。(14)靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。(15)靠近边塞的人，战死的人有十分之九。9.文学常识(1)《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清代文学家沈复。(2)孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。(3)《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。(4)《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。(5)《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。(6)《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐朝伟大诗人，其诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。(7)《西江月》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。(8)《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。(9)《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄(1640～1715)，清朝文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今山东淄博市南)人。出身商人家庭，早岁即有文名，但屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。一生著作很多，诗、文、词、赋、戏曲、俚曲等均有佳作，短篇小说集《聊斋志异》为其代表作。该书以讲狐说鬼的浪漫主义手法，揭露抨击封建礼教的束缚，科举制度的腐朽以及封建统治的黑暗，主张个性自由，深刻反映了封建社会末期的现实生活，艺术成就达到古代文言小说的高峰，一向为后世所称道。另有《聊斋诗集》《文集》等。郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。(10)《世说新语》是由南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。(11)《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。(12)《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。(13)《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。(14)寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。著名的寓言故事有《狐假虎威》《守株待兔》《愚公移山》等。10.名句段梳理(1)余忆童稚时，能张目对日，______________，_________________，________________。(2)定神细视，____________________，__________________，___________________，__________________，神游其中，怡然自得。(3)曾子曰：“吾日三省吾身：_______________?_________________?_________________?”(4)请写出三个出自《〈论语〉十则》的成语__________________、__________________、_________________。(5)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“________________!________________，__________________。”(6)在《〈论语〉十则》中阐明学与思关系的句子是：“_________________________，______________________________。”(7)在《〈论语〉十则》中孔子认为怎样才能做到明智?“______________________，_______________________。”(8)在《〈论语〉十则》中孔子认为对先进和落后的态度应是：“__________________，__________________。”(9)在《〈论语〉十则》中孔子赞美松柏坚强品格的句子是：“________________________，_________________________。”(10)__________________，洪波涌起。(11)潮平两岸阔，__________________。(12)明月别枝惊鹊，__________________。(13)__________________，小桥流水人家。(14)《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是：“_________________________，_______________________；______________________，______________________。”(15)《次北固山下》中蕴涵深刻哲理的诗句是：“____________________________，___________________________。”(16)《西江月》中表达丰收带来的喜悦之情的诗句是：“_____________，_____________。”(17)《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是：“__________________________，__________________。”(18)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“__________________________。”兄女曰：“__________________。”(19)元方曰：“君与家君期日中。__________________，__________________；__________________，__________________。”(20)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“__________________?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“__________________?”(21)默写《钱塘湖春行》一诗。提示(1)明察秋毫见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣(2)以丛草为林以虫蚊为兽以土砾凸者为丘凹者为壑(3)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎(4)温故知新见贤思齐择善而从(5)其恕乎己所不欲勿施于人(6)学而不思则罔思而不学则殆(7)知之为知之不知为不知(8)见贤思齐焉见不贤而内自省也(9)岁寒然后知松柏之后凋也(10)秋风萧瑟(11)风正一帆悬(12)清风半夜鸣蝉(13)枯藤老树昏鸦(14)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(15)海日生残夜江春入旧年(16)稻花香里说丰年听取蛙声一片(17)夕阳西下断肠人在天涯(18)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起(19)日中不至则是无信对子骂父则是无礼(20)此何遽不为福乎此何遽不能为祸乎(21)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2021年中考语文总复习单元复习八年级下册文言文内容梳理(一)篇目第五单元21.与朱元思书22.五柳先生传23.马说24.送东阳马生序(节选)25.诗词曲五首教材精梳理1.重点字音缥碧()急湍()轩邈()泠()嘤()鸢飞戾天()经纶()嗜酒()辄()短褐()箪瓢屡空()晏如()黔娄()俦()觞()相马()祇()骈死()槽枥()不外见()逾约()既加冠()叱咄()俟其欣悦()负箧()曳屣()皲裂()媵人()衾()绮绣()容臭()烨然()缊()戟()寥落()宫阙()潼关()提示piǎotuānxuānmiǎolíngyīngyuānlìlúnshìzhéhèdānyànqiánchóushāngxiàngzhǐpiánlìxiànyúguānchìduōsìqièxǐjūnyìngqīnqǐxiùyèyùnjǐliáoquètóng2.重点词义(1)风烟俱净(2)从流飘荡(3)一百许里(4)直视无碍(5)负势竞上(6)互相轩邈(7)望峰息心(8)经纶世务者(9)横柯上蔽(10)疏条交映(11)先生不知何许人也(12)因以为号焉(13)每有会意(14)性嗜酒(15)亲旧知其如此(16)造饮辄尽(17)期在必醉(18)曾不吝情去留(19)衔觞赋诗(20)环堵萧然(21)祇辱于奴隶人之手(22)骈死于槽枥之间(23)不以千里称也(24)且欲与常马等不可得(25)执策而临之(26)一食或尽粟一石(27)无从致书以观(28)以是人多以书假余(29)尝趋百里外(30)执经叩问(31)援疑质理(32)俯身倾耳以请(33)俟其欣悦(34)腰白玉之环(35)缊袍敝衣处其间(36)盖余之勤且艰若此(37)暂凭杯酒长精神(38)自将磨洗认前朝(39)留取丹心照汗青(40)把酒问青天(41)高处不胜寒提示(1)俱：全，都。(2)从：顺，随。(3)许：表示大约的数量。(4)碍：阻碍。(5)负：凭借，凭依。(6)轩：高。邈：远。(7)息：平息。(8)经纶：筹划。(9)柯：树木的枝干。(10)映：掩映。(11)许：处所。(12)以为：以之为。(13)会：体会，领会。(14)嗜：特别爱好。(15)旧：这时指旧交、旧友。(16)造：往，到。(17)期：期望。(18)曾：竟，用在“不”前，加强否定语气。(19)觞：酒杯。(20)萧然：空寂。(21)祇：只是。(22)骈死：并列而死。(23)称：著称。(24)且：犹，尚且。(25)临：面对。(26)食：吃。(27)致：得到。(28)假：借。(29)趋：快步走。(30)叩：请教。(31)援：引，提出。质：询问。(32)请：请教。(33)俟：等待。(34)腰：腰佩，用作动词。(35)缊：旧絮。(36)盖：句首发语词。(37)长：增长，振作。(38)将：拿起。(39)汗青：这里特指史册。(40)把：端，举。(41)不胜：经受不住。3.古今异义(1)造饮辄尽造：古义，往，到；今义，常用于“制造”“创造”等义。(2)每假借于藏书之家假：古义，借；今义，多指不实在。(3)日再食再：古义，两次；今义，副词，表示又一次。(4)尝趋百里外趋：古义，快步走；今义，多指趋势。4.一词多义见许之其如策或足至5.通假字(1)蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。(2)窥谷忘反“反”通“返”，返回。(3)食马者不知其能千里而食也“食”通“饲”，喂。(4)才美不外见“见”通“现”，表现。(5)其真无马邪“邪”通“耶”，表示疑问。(6)四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体。(7)同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿。(8)食之不能尽其材“材”通“才”，才能。6.词类活用(1)从流漂荡，任意东西东西：方位名词用作动词，向东或向西飘荡。(2)互相轩邈轩：高；邈：远。这里作动词用，向高处和远处伸展。(3)亲旧知其如此亲旧：形容词用作名词，亲戚朋友。(4)策之不以其道策：名词，马鞭，这里用作动词，用鞭子打。(5)腰白玉之环腰：名词用作动词，在腰间挂着。(6)主人日再食日：名词用作状语，每天。7.文言句式(1)省略句从流漂荡，任意东西(省略主语“船”，译时应补出)(2)判断句先生不知何许人也(3)倒装句弗之怠(是“弗怠之”的倒装。古汉语否定句中，代词作宾语，一般放在谓语动词前，译时应调整)8.理解翻译(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。(5)千里马常有，而伯乐不常有。(6)祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(7)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(8)其真无马邪?其真不知马也。(9)录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(10)既加冠，益慕圣贤之道。(11)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(12)俟其欣悦，则又请焉。(13)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(14)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(15)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(16)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(17)不应有恨，何事长向别时圆？(18)伤心秦汉经行处。(19)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。提示(1)烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。(2)凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。(3)那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。(4)横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。(5)千里马经常有，可是伯乐却不经常有。(6)只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。(7)鞭打它不能按照(驱使千里马的)正确方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。(8)是真的没有千里马吗?这是不识好马呀。(9)抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。(10)到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。(11)又担心没有大师、名人交游，向他们请教，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。(12)等他高兴了，就又去请教。(13)因为我心中有足以快乐的事，不感到衣食条件不如他人。(14)沉舟的旁边千帆竞发，枯树的前头万木逢春。(15)假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。(16)人生从古至今谁不死?要留下一片忠心永垂史册。(17)(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?(18)令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址。(19)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。9.文学常识(1)《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家。(2)陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。《五柳先生传》选自《陶渊明集》。(3)韩愈，字退之，唐代文学家。散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文起八代之衰”的美誉。(4)《送东阳马生序(节选)》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。(5)《送东阳马生序(节选)》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐朝诗人。这里“酬”是以诗相答的意思。(7)《赤壁》的作者杜牧是唐朝诗人。这首诗选自《樊川诗集》。(8)《过零丁洋》作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自《文山先生全集》。(9)《水调歌头》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。“水调歌头”是词牌名。(10)《山坡羊·潼关怀古》是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，作者张养浩是元朝散曲作家。10.名句段梳理(1)《与朱元思书》总领全文的句子是：_________________。(2)《与朱元思书》从侧面表现水清澈的句子是：_____________________________________。(3)《与朱元思书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是：_________________________________________________________________。(4)_________________，猿则百叫无绝。(5)黔娄之妻有言：“_________________。”(6)《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：___________________________________。(7)有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：__________________________。(8)写千里马的悲惨遭遇的句子是：______________________。(9)表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是：_______________。(10)《马说》全文的主旨句是：_________________。(11)家贫，无从致书以观，_________________。(12)余立侍左右，_________________，则又请焉。(13)当余之从师也，_________________。(14)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，_________________。(15)_________________，到乡翻似烂柯人。(16)东风不与周郎便，_________________。(17)山河破碎风飘絮，_________________。(18)_________________，此事古难全。(19)伤心秦汉经行处，_________________。(20)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：_________________。(21)《山坡羊·潼关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子是：_________________。提示(1)奇山异水，天下独绝(2)游鱼细石，直视无碍(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反(4)蝉则千转不穷(5)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵(6)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全(7)千里马常有，而伯乐不常有(8)祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间(9)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意(10)其真无马邪?其真不知马也。(11)每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还(12)援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦(13)负箧曳屣行深山巨谷中(14)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(15)怀旧空吟闻笛赋(16)铜雀春深锁二乔(17)身世浮沉雨打萍(18)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(19)宫阙万间都做了土(20)人生自古谁无死？留取丹心照汗青(21)兴，百姓苦；亡，百姓苦第二讲七年级上册文言文内容梳理篇目第一单元5.童趣第二单元10.《论语》十则第三单元15.古代诗歌五首第四单元20.山市第五单元25.《世说新语》两则第六单元30.寓言四则教材精梳理1.重点字音童稚()拟作()藐小()鹤唳()怡然()土砾()壑()癞虾蟆()愠()三省吾身()论语()罔()碣石()澹()竦峙()青冥()飞甍()高垣()睥睨()连亘()窗扉()倏忽()奕()柳絮()庇护()塞上()遽()髀()跛()提示zhìnǐmiǎolìyílìhèlàiyùnxǐnglúnwǎngjiédànsǒngzhìmíngméngyuánpìnìgènfēishūyìxùbìsàijùbìbǒ2.重点词义(1)项为之强(2)徐喷以烟(3)鹤唳云端(4)以土砾凸者为丘(5)以丛草为林(6)兴正浓(7)方出神(8)驱之别院(9)学而时习之(10)不亦说乎(11)人不知而不愠(12)吾日三省吾身(13)与朋友交而不信乎(14)学而不思则罔(15)思而不学则殆(16)然后知松柏之后凋也(17)次北固山下(18)客路青山外(19)最爱湖东行不足(20)路转溪头忽见(21)数年恒不一见(22)相顾惊疑(23)始悟为山市(24)历历在目(25)惟危楼一座(26)或凭或立(27)逾时，楼渐低(28)倏忽如拳如豆(29)寒雪日内集(30)白雪纷纷何所似(31)俄而雪骤(32)未若柳絮因风起(33)陈太丘与友期行(34)相委而去(35)下车引之(36)元方入门不顾(37)果大亡其财(38)马无故亡而入胡(39)人皆吊之(40)居数月(41)其马将胡骏马而归(42)父子相保提示(1)项：颈，脖颈。(2)徐：慢慢地。(3)唳：鸟鸣。(4)砾：瓦砾、小石块。(5)林：树林。(6)兴：兴趣。(7)方：正。(8)驱：赶。(9)时：按一定的时间。(10)说：通“悦”，愉快。(11)愠：生气，发怒。(12)日：每天。省：反省，自我检查。(13)信：真诚，诚实。(14)罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。(15)殆：有害。(16)凋：凋谢。(17)次：停泊。(18)客路：旅途。(19)不足：不够。(20)见：通“现”，出现。(21)恒：经常。(22)顾：看。(23)悟：明白。(24)历历：清楚的样子。(25)危：高。(26)凭：靠着。(27)逾时：过了一会儿。(28)倏忽：突然。(29)集：聚会。(30)似：像。(31)骤：急、大。(32)因：凭借。(33)期：约定。(34)委：丢下、舍弃。去：离开。(35)引：拉。(36)顾：回头看。(37)果：果然。亡：丢失。(38)亡：逃跑。(39)吊：对其不幸表示安慰。(40)居：经过。(41)将：带领。(42)保：保全。3.古今异义(1)盖一癞虾蟆。盖：古义，句首发语词，无义；今义，常用作名词、动词，如盖子，盖上。(2)人不知而不愠，不亦君子乎？君子：古义，道德上有修养的人；今义，对人的敬称。(3)温故而知新，可以为师矣。可以：古义，凭借某种条件去做，可以……；今义，表示允许或能够。(4)是知也是：古义，这，这个，这样；今义，表示肯定判断。(5)高垣睥睨睥睨：古义，指城墙上呈凸凹形的矮墙；今义，斜着眼睛看，形容高傲的样子。(6)惟危楼一座危：古义，高，高耸；今义，危险。(7)暮而果大亡其财亡：古义，丢失，逃走；今义，死亡，灭亡。(8)与儿女讲论文义儿女：古义，儿女辈、子侄辈的人；今义，儿子和女儿。4.一词多义之为以其观亡5.特殊句式(1)宾语前置白雪纷纷何所似(“何所似”实际为“所似何”)(2)省略句见二虫斗草间(“斗”后省略介词“于”)(3)被动句式二虫尽为所吞(用“为……所……”句式表被动)(4)判断句奂山山市，邑八景之一也(用“也”表示判断)6.通假字(1)项为之强。“强”通“僵”，僵硬。(2)学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快。(3)由，诲女知之乎！“女”通“汝”，人称代词，你。(4)知之为知之，不知为不知，是知也。“知”通“智”，聪明。(5)路转溪头忽见“见”通“现”，出现。(6)既而风定天清，一切乌有“乌”通“无”，没有。(7)数至八层，裁如星点“裁”通“才”。(8)尊君在不“不”通“否”。7.词类活用(1)鞭数十鞭：名词用作动词，可译为“用鞭子打”。(2)不耻下问耻：形容词意动用法，可译为“以……为耻”。8.理解翻译(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。(3)神游其中，怡然自得。(4)见二虫斗草间。(5)温故而知新，可以为师矣。(6)士不可以不弘毅，任重而道远。(7)数年恒不一见。(8)忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。(9)中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。(10)又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。(11)未若柳絮因风起。(12)友人惭，下车引之，元方入门不顾。(13)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。(14)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。(15)近塞之人，死者十九。提示(1)见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到超出事物本身的趣味。(2)夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空中飞翔。(3)全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)看见两只虫子在草丛间相斗。(5)温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。(6)读书人不可以不心胸宽广，意志坚强，他们责任重大，道路遥远。(7)经常是多年看不见一次。(8)忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。(9)其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。(10)再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。(11)不如比作凭借风飘起的柳絮。(12)友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。(13)晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑是隔壁那个老人偷的。(14)靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。(15)靠近边塞的人，战死的人有十分之九。9.文学常识(1)《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清代文学家沈复。(2)孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。(3)《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。(4)《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。(5)《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。(6)《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐朝伟大诗人，其诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。(7)《西江月》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。(8)《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。(9)《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄(1640～1715)，清朝文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今山东淄博市南)人。出身商人家庭，早岁即有文名，但屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。一生著作很多，诗、文、词、赋、戏曲、俚曲等均有佳作，短篇小说集《聊斋志异》为其代表作。该书以讲狐说鬼的浪漫主义手法，揭露抨击封建礼教的束缚，科举制度的腐朽以及封建统治的黑暗，主张个性自由，深刻反映了封建社会末期的现实生活，艺术成就达到古代文言小说的高峰，一向为后世所称道。另有《聊斋诗集》《文集》等。郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。(10)《世说新语》是由南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。(11)《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。(12)《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。(13)《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。(14)寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。著名的寓言故事有《狐假虎威》《守株待兔》《愚公移山》等。10.名句段梳理(1)余忆童稚时，能张目对日，______________，_________________，________________。(2)定神细视，____________________，__________________，___________________，__________________，神游其中，怡然自得。(3)曾子曰：“吾日三省吾身：_______________?_________________?_________________?”(4)请写出三个出自《〈论语〉十则》的成语__________________、__________________、_________________。(5)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“________________!________________，__________________。”(6)在《〈论语〉十则》中阐明学与思关系的句子是：“_________________________，______________________________。”(7)在《〈论语〉十则》中孔子认为怎样才能做到明智?“______________________，_______________________。”(8)在《〈论语〉十则》中孔子认为对先进和落后的态度应是：“__________________，__________________。”(9)在《〈论语〉十则》中孔子赞美松柏坚强品格的句子是：“________________________，_________________________。”(10)__________________，洪波涌起。(11)潮平两岸阔，__________________。(12)明月别枝惊鹊，__________________。(13)__________________，小桥流水人家。(14)《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是：“_________________________，_______________________；______________________，______________________。”(15)《次北固山下》中蕴涵深刻哲理的诗句是：“____________________________，___________________________。”(16)《西江月》中表达丰收带来的喜悦之情的诗句是：“_____________，_____________。”(17)《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是：“__________________________，__________________。”(18)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“__________________________。”兄女曰：“__________________。”(19)元方曰：“君与家君期日中。__________________，__________________；__________________，__________________。”(20)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“__________________?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“__________________?”(21)默写《钱塘湖春行》一诗。提示(1)明察秋毫见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣(2)以丛草为林以虫蚊为兽以土砾凸者为丘凹者为壑(3)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎(4)温故知新见贤思齐择善而从(5)其恕乎己所不欲勿施于人(6)学而不思则罔思而不学则殆(7)知之为知之不知为不知(8)见贤思齐焉见不贤而内自省也(9)岁寒然后知松柏之后凋也(10)秋风萧瑟(11)风正一帆悬(12)清风半夜鸣蝉(13)枯藤老树昏鸦(14)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(15)海日生残夜江春入旧年(16)稻花香里说丰年听取蛙声一片(17)夕阳西下断肠人在天涯(18)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起(19)日中不至则是无信对子骂父则是无礼(20)此何遽不为福乎此何遽不能为祸乎(21)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《蜀道难》复习归纳整理【字词】：自己归纳易写错、易读错的字词：【背诵默写】：小组成员背诵默写检查：【体会想象夸张的艺术特色】：请做笔记。《杜甫诗三首》复习归纳整理【朗读背诵】：请做笔记。【学习鉴赏诗歌】：一、赏析《<秋兴八首>其一》情景交融的艺术特点；这首诗中描写了哪些景物？表达了怎样的感情？结合上一个问题，总结一下这首诗情景交融的特点。三首诗歌中任选一首鉴赏“对仗工整”的形式美。三、由诗歌意象品味诗歌意境。《琵琶行》复习归纳整理【诵读指导】： 诵读这首诗要注意诗中的叙事脉络和诗人的体验。必须化身为诗人，设想自己亲历其事，亲闻其音，亲见其人，这才能深入诗的意境，读得凄楚动人。 1．开头部分：前六句要读出悲凄的气氛。读最后两句，情绪应有变化：“忽闻水上琵琶声”后应作稍长停顿，以示有一个短时间的静听过程，这就是《序》中说的“听其音，铮铮然有京都声”。下句“主人忘归