北师大版五年级数学下册 （复式条形统计图）数据的表示和分析教育教学课件

1.复式条形统计图北师大版小学数学五年级下册8数据的表示和分析

单手投球远还是双手投球远？下面是第一活动小组同学的投球情况。投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手投球的距离11.09.511.013.09.010.512.5m收集数据（用同一种类型的球）怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？说一说，下面的图是怎么得到的？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？6号单手投球距离最近，2号、7号单手投球距离最远；5号双手投球距离最近，4号双手投球距离最远。(答案不唯一)对比得出，在大多数情况下，单手投球的距离远一些。1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴说说你的想法。(教材P83T1)收集去年和今年各个月的空气质量数据，制成复式条形统计图加以比较。（合理即可）1.⑵下面是某城市2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况的统计图。从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？答：2012年的空气质量情况更好。(教材P83T1)2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。（教材P83T2）20072008200920102011201210203040506070完成下面的统计图。从图中你能获得哪些信息？2007～2012年，红光小学的学生营养不良人数整体上呈下降趋势；2010年，肥胖人数最多。（答案不唯一）1.复式条形统计图的绘制方法：复式条形统计图与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是每组有两个数据，要用两种不同颜色（或底纹）的直条表示，并注明图例。2.复式条形统计图的特点：复式条形统计图不但能表示出两组数据数量的多少，而且可以比较出两组数据相对数量的大小。你知道吗？生活中我们见到的很多统计图，都是用计算机绘制的。在计算机上绘制统计图不但方便、快捷，而且准确、美观。下面的统计图都是用计算机绘制的。完成课本第83页练一练第3题。复式条形统计图北师大版五年级下

新知导入1.填一填。（1）这是（

）统计图。（2）填出各个年级的女生人数。（3）（

）年级女生最多，（

）年级女生最少。年级一二三四五六人数条形34人33人46人63人69人60人五二新知导入2.说一说，什么是条形统计图？它有什么特点？

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。

从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。新知导入打篮球就要学会投篮，而投球分为单手投球和双手投球。单手投球双手投球单手投球远还是双手投球远？与同伴说说你的猜想。新知讲解

如何验证呢？可能与球的类型有关吧？我们收集一下数据吧！大家用同一种类型的球。新知讲解下面是第一活动小组同学的投球情况。投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手头球的距离11.09.511.013.09.010.512.5通过这张表，你能一眼看出单手投球远还是双手投球远吗？数据太多了，不好比较。距离/m新知讲解投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手头球的距离11.09.511.013.09.010.512.5如果要一眼看出数据，你有什么好办法吗？怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？可以制成条形统计图。距离/m新知讲解我来画单手投球统计图。0910111213距离/m第一活动小组同学单手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者新知讲解我来画双投球统计图。0910111213距离/m第一活动小组同学双手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者新知讲解现在你能比一比吗？还是不好比。可以把两图合并起来。新知讲解用两种不同颜色的直条分别代表单手投球、双手投球的距离。新知讲解0910111213距离/m第一活动小组同学单手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球第一活动小组同学的投球情况统计图这个叫做图例。

像这样将两组数据在同一个条形统计图里表示出来的统计图叫复式条形统计图。新知讲解从这幅统计图中你们还能得到了哪些信息？可以很容易看出第一活动小组同学的投球情况。新知讲解在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？我发现在大多数情况下，单手投球距离远一些。和我的猜测一样。新知讲解与单式条形统计图比较，复式条形统计图有什么特点？

复式条形统计图能够更清楚地表示出各种数量的多少，便于直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。课堂练习1.下面是五停车场车辆停放情况统计图，从整体看，哪个停车场停车稍微多一些？我发现甲停车场停车稍微多一些。课堂练习2.比一比。（1）五一班（

）和（

）比五二班得分高

一些。（2）五二班（

）比五一班得分高一些。纪律学习卫生课堂练习3.回答问题。（1）哪个课外小组的男生多女生少？（2）哪个课外小组的女生多男生少？答：体育课外小组的男生多女生少。答：生物、音乐、美术三个课外小组的女生多男生少。课堂练习4.看图回答问题。（1）（

）1分钟跳绳明显要好一些。（2）（

）年级男生和女生1分钟跳绳数量相差最少，（

）年级男生和女生1分钟跳绳数量相差最多。女生二四课堂练习5.拓展练习：根据统计表画出统计图。漫画书科技书一2636二3024三3430四3844五3040六2442024262830数量/人xx学校征订课外书情况统计图一二三四五六年级漫画书科技书32343638404244263630243430384430402442课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了复式条形统计图。我还知道复式条形统计图便于直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。板书设计