初中班主任工作总结参考（合集5篇）

第第页中学班主任工作总结参考（合集5篇）中学班主任工作总结参考第1篇班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育气力，发挥整体教育的关键。本学期，我担负七（16）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。我重要做了以下的工作：一、从规范入手，端正同学的学习态度由于我是新老师，我为了更快，更透彻地了解同学，做到勤下班级，与同学接触，细心地察看他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织同学学习《中同学日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，订立本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明同学评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，挂念集体，乐于助人的文明同学，为全班同学树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使同学良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，立刻指出，耐性诱导。二、订立学习目标学期初，我让每个同学订立好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、管束同学。如徐某，对集体很挂念，但上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他订立的目标结合教育，学习态度也有了很大的变化，学习很积极。每次犯了错误，我都耐性地教育，使之认得本身的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从本身做起。三、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的自动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的积极性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们自动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热诚帮忙。班干部威信高处与低处是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热诚帮忙。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面显现错误或碰到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作自动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺当地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商讨、讨论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点予以确定，指出他们的缺点，并予以引导，帮忙他们克服。4、努力变化后进生。（1）首先积极了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并予以正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。同学在校里重要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上挂念、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。（2）多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，予以孩子的是批判、责备。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持搭配。（3）适时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗斥责老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，适时疏导，诊治心病，让同学除去抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。四、抓好平常各项比赛活动的训练，做好各项考评工作本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，加强班级凝集力，我重视去培育同学的各项素养，发掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。常常性去检查同学的个人卫生，适时发觉问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长同学见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班同学成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。五、充分发挥班主任职责，协调各方气力（1）协调学校——家庭——社会。（2）协调各科任之间联系，适时交流班中情况。（3）积极适时做好家访工作。中学班主任工作总结参考第2篇本学期我担负初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望本身成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出本身的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会酷爱本身的教育事业，就会酷爱本身的每一个同学。你把教育当作事业去做了，你就会自发加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”变化为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，加强工作责任心，时时为同学着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点本身的劳动，欢乐着本身的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干队伍伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七班级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很繁琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规定要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先订立好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让同学学会做人，让每位同学健康成长。对于同学来讲学习成绩当然很紧要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成绩，应更多地关注如何教同学学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将同学行为品德的教育放到了工作的首位。本身事事各处以身作则，做同学的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱同学，努力营造温馨氛围，公正对待每位同学。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将本身“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更紧要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被疏忽。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个同学也很紧要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体同学的信任。第六、认真细致做好思想工作，积极搭配任课老师，努力提高同学学习成绩。初一的同学对中同学活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些同学过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的实在工作：常与同学进行谈心。对于一些常常有违纪现象的同学，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的气力支持。在同学充分认得本身错误的基础上改正错误，并不断地提高本身。积极搭配各任课老师，做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。因此，我一方面深入同学，了解同学思想动态，适时做好调解劝服工作；另一方面，我自动与各任课老师进行交流，不仅了解同学各学科的学习情形，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和顺相处。经过本身不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高本身的理论水平和科学的班级管理水平；同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。中学班主任工作总结参考第3篇班级管理是一项困难繁杂而意义重点的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体同学能否健康地成长为全面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着特别困难而光荣的历史使命。作为无极试验学校的一名新的老师，并且担负班主任我也有很多收获。如今，同学聪慧而成熟。现在上网闲谈、交友、出走、短信、早恋等行为在中同学中是非常常见的。他们有本身的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让同学特别强势的管理同学，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，依据新时期同学的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：一、用个人魅力吸引同学现在的同学比较有个性总是遵奉并服从本身真实的想法行动。同学只要喜爱一个老师，就会接受他的话，乐意听他的课。所以想要一个同学听话和认真上课，就必需有本身的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让同学失去学习的动力。讲好每一堂课，和同学打成一片，碰到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和同学一起共享。自信、乐观、刚强，这是我的特点。我希望同学也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多激励，少批判。我把同学看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认得到本身的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。要成为同学信任的人，与同学建立信任的桥梁，让同学感受到老师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做同学最亲近的伙伴，给他们最牢靠的肩膀。多站在同学的立场上思考一些问题会有不同的收获。我感谢这里的同学让我明白，要学会站在同学的立场上去看待很多问题，对他们应当予以他们无微不至的挂念，公平的看待他们，倾听他们内心的声音，适时予以他们做心理疏导。二、订立合理的班规订立班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐进展，必需做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是紧要的部分，每一个同学都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是公平的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在集体中依旧可以学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规订立并不是摆设，并不是给同学和家长看的。而是要有实际的意义，在实在的时间和日常学习活动中有明确的规定和引导作用。比如上课不认真听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会便利而达到目的。再者，班规要赏罚分明，重视嘉奖，也不能忽视惩罚。过多的嘉奖只会让嘉奖失去效力，过多的惩罚这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，同学错了也不知反省。例如，考试进步可以发进步奖，学习退步了，要要求同学反省，并做出将来的学习计划和规划。三、用理想激励同学“理想，是海面上冉冉升起的红日；是荆棘中一枝自负的红梅；是雪落枝头的一抹抹翠绿；是手心中缓缓消失的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于同学的成长来说是必不可少的，但是那又是简单迷茫和失去的关键东西。所以理想对于同学的将来具有紧要的意义，帮忙同学树立理想也是班主任该做的事情。给同学开展《我的理想不是梦》的主题班会，让同学本身到底想要的是什么，引导同学树立正确的价值观和理想。有了理想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和希望。做一名合格的班主任是每个班主任的理想，顶岗虽然结束了，但是将来的路还很长，我等待更多的挑战!中学班主任工作总结参考第4篇本学期，我连续担负初三班级班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我重要做了如下几方面的工作：一、订立班纪礼貌公约、安全礼貌公约，抓好班级常规管理。以前也订立过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个实在的商定，针对这种情形，我地订立班纪礼貌公约的同时，也订立了安全礼貌公约。订立以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个实在的认得，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都自动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教育的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常显现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小构成员的构成由同学们本身自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由同学会公布出来之后，到达学校的第一名，本构成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有实在的依据可循，同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作本学期，部分同学能够不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，把握了部分同学的情形，稳定他们的情绪，使他们不会由于提前录取而影响了本身的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分同学的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分同学，我也适时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作多而杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从布置，圆满地完成了本身的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有显现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好!中学班主任工作总结参考第5篇本学期我担负初一（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：一、连续培育同学良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。实在操作如下：（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备非常紧要，准备铃一响，你就必需到教室运去。一些同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的同学，大多数没有课前预习的习惯，你要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。同学们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（3）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，珍惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，回家认真完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。二、加强班级管理，加强班级的凝集力。1、选拔和培育好班干部，使之形成刚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确本身的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，予以定期的引导监督。这样，班干部的工作本领有了很大的提高，更紧要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；又注意引导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。2、通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严格批判，让同学认得到哪是耻何为荣，加强班级的凝集力。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，适时对后进生加强心理疏导，让他们认得到本身的价值，激励他们树立信念，不要被本身x，尽