某初中学校工作总结

某初中学校工作总结我校是一所镇办初级中学，现有教学班16个，学生833人，在岗教师98人。一年来，学校以建设省级课改样板校为契机，以深化课程教学改革为核心，以学生的终身发展为根本，立足于学校发展，自强不息，止于至善，努力打造进取、和谐、特色的校园文化。一年来，学校以省课改样板校要求为标准，立足课堂、开发课程、实践课题，实施三课联动，打造学校品牌，向着基础教育课程改革样板校的目标不断迈进。现将一年的工作汇报如下：一、深化课堂教学改革，提升课堂教学效率课堂教学建模的最高境界，是教师能突破固有教学模式的限制，做到在学生自主学习的基础上，将既有的模式游刃有余的运用。为探讨更为科学的模式，学校夯实校本教研，每周通过三种层次的会议予以落实，即：学校讲评会研讨当周典型课堂、分析不足为全体教师指明方向；学科组会议讨论本学科教学特点和使用的模式、方法，总结得失；备课组就本年级、本学科的知识内容和章节特点研讨切实可行的备课方案。另外，学校采取将专家请进来、将教师带出去的方式，加强交流，提升教师理论与实践水平，寻求突破。通过半年的探索、实践，学校形成了以备课组为单位，不同学科、不同课型的新的课堂模式群雏形，现正在进行实践论证。今年是我县课堂教学改革强力推进年。3月份，全县基础教育课程改革推进会在我校举行，我校的课堂教学学生自主学习模式深受领导推崇和兄弟学校领导教师的好评。5月，全县初中课堂教学改革开放周活动以学校教学模式为切入点，“同课异构，点面结合”，我校新课程教学理念与传统课堂教学模式正面碰撞，学校11名教师的崭新课堂与县“沱江杯”教学竞赛获一等奖的教师正面博弈，让全县教育行政和骨干教师再次感受到新课堂立足学生终身发展的先进理念，解放了与会教师思想，掀起了我县基础教育课程改革的新高潮。在课堂教学模式研讨中，由于校长室成员能深入课堂，率先上研讨课、示范课，主动参与学科组的研讨活动，课改工作顺利推进。十月份，市教育局授予学校“课堂教学改革先进单位”荣誉称号，校长作为课改校典型在表彰会上作经验介绍。我们在新模式的实践探索中，真正实现了学生知识与能力在课堂教学中的双重提升。二、依托校本课程开发，健全学生德育养成德育处针对当前父母过分溺爱子女造成学生自我为中心现象，9月以来，通过传统文化经典读本《弟子规》切入，开发了文明礼仪教育读本《学习传统幸福人生》，将德育教育真正带入课堂。10月3日至6日，学校德育处组织班主任、学科教师一行15人，利用国庆长假休息时间，远赴宁乡参加为期4天的传统文化教育《弟子规》的学习培训；10月24日，盛大的学习践行启动仪式隆重举行；12月6日，“孝父母、尊师长、爱同学——中学践行《弟子规》演讲比赛”活动在全校师生中产生了积极影响。通过一期的实践，学生讲文明、懂礼仪，行为习惯有了根本性好转，得到社会的普遍认同。德育处还巧妙利用班级布置、文化长廊、校园之声，努力渲染优秀传统文化氛围，让学生在经典文化中受到良好的熏陶。针对打工潮造成的留守儿童增多、心理教育缺失现象，德育处在不断总结经验、积累素材后，开发了心理健康教育读本《超越人生》。学校依托心理健康教育进课堂、建立心理咨询室、聘请专职心理辅导教师上心理辅导课，开展心理健康教育讲座等活动，矫正了学生因为远离父母造成的心灵孤寂、遇事无助造成的焦虑不安，促进了学生良好心理品质的形成。德育处还通过团队阵地建设，将青年志愿者活动贯穿于整个德育活动与管理过程。一年来，开展了农村环卫整治行动、街道卫生清扫行动、保卫母亲河清理垃圾活动、到敬老院为孤寡老人送温暖活动，他们的爱心获得了社会群众的交口赞扬。一年来，德育工作做到了月月有主线，周周有活动。学校还通过升旗仪式、旗下讲话，重大节假日对学生进行进行爱国主义、集体主义教育。这些活动的开展，造就了学生健康的人格。三、探究课题研究成果，激活师生教学热情。近年来，学校不断探索教育管理经验，改革教学管理模式，率先在学校管理中尝试和推行民主教学机制建设，实施教师与学生的扁平化组织管理。继自主研发的课题《农村初中学生综合素质等级评价与新型班级教育机制共建的研究与实践》结题获奖之后，现在着手市级课题《农村学校民主教育机制的研究与实践》的开题与研究工作。我们在教师管理中推行学科组教师的捆绑式评价。以学科组为单位，每周一次的学科组听课、评课、研讨会议，要求本组教师人人参与，并以教师参与率作为本组的评分依据，纳入教师和本组的考核计分，每周一讲评公布，与教师绩效和学科组活动经费严格挂钩，分等级发放。客观上刺激了教师争先创优的积极性。班级内开展小组合作学习竞赛。各班将学生同质等分为六个组，班级活动以小组为单位，课堂教学、课余活动，要针对学生参与情况，实行组间相互评议亮分，让学生真正成为班级、课堂的主人，学生的思维活力得到迸发，参与积极性得到极大提高。学校将小组合作学习竞赛结果纳入学生的综合素质等级评价。四、着眼学校长远改善办学条件一年来，我们着眼于长远，努力改善办学条件。我们硬化绿化学生活动场地约400㎡，为全校师生在校学习、生活营造了一个洁净的环境；高标准修建了100㎡的文化墙，与教学楼、宣传窗的文化宣传融为一体，营造了一草一木皆能说话、一砖一瓦皆可育人的氛围；建设了校园网“班班通”，高配置的教学一体机进入教室，使学校真正步入了信息化教学的新时代。一年来，在上级领导的关怀和全体师生的努力下，我们以省级课改样板校建设为目标，实施课堂、课程、课题的三课联动，取得了骄人成绩：我校的课堂教学模式得到了专家、同行的充分认可，在全县初中课堂教学开放周后，我校业务骨干为全县教师上辅导课27场次，培训教师4000多人。学校教学质量走出低谷，肄业年级质量抽考跃居全县中上水平；学生创新能力明显增强，在全县的科技创新竞赛活动中，我校两名学生分别获得市级二等奖和县级二等奖。在全县的中小学生球类运动会上，我校羽毛球队获团体总分第一的优异成绩，男子足球居全县第七名。10月，市教育局纪委李书记一行来我校调研，对我校在全面创建学校民主教学机制、不断推进民主开放的现代学校文化建设、着力打造高效课堂等方面所作的大胆探索