生物工作计划

生物工作计划生物工作计划1一、教研组发展教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和规定，加强与本校其他教研组的联络，加强与兄弟学校同行的交流合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已经有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。二、教学质量提高（一）高二年级1、努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，开始时合适放慢进度，通过试验、课件、生动形象的比方，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识；通过与学生交流沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力原因，让学生喜欢生物这门学科。2、认真做好练习的选编工作：规定难易结合，知识与能力并重，力争符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反应教与学的状况。3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观构造，培养学生的动手能力，激发学习生物学的爱好，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，规定人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参与竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定期间、任务到人，责任到人。（二）高三年级1、认真研究《学科指导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷，探索命题规律。2、认真做好选修模块的教学，并通过年级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌握。3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的规定。4、初步约定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。5、认真做好学生的培优辅差工作。各年级认真出好月考、期中考试卷，考后认真做好试卷分析讲评工作，查找原因，调整教学的进度、难度。三、校本研修校本研修是以处理实际问题，提高教师教育教学能力，全面提高教师素质为目的，针对学校和教师实际，自主确立研修目的、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想目前教师所想，急目前教师所急”处理教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推进学校改革和发展。（一）校本教研1、每位老师开设一节校内公开课，规定围绕某一主题：如课堂教学中怎样发挥小组合作的作用？怎样体现学生的自主性？怎样上好试验课？青年教师同上一节课活动等，以处理教学中的实际问题。课后要认真组织讨论，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，及时做好记录，上传到校园网。2、除组内公开课外，每周进行一次定主题、定人员、定期间的集体备课，做好记录；平时则要常常性地讨论，交谈教学得失。3、每位老师要努力变化陈旧的教学方式，积极投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。4、积极参与校组织的生本学习实践观摩课（二）进修提高1、积极参与学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的表率。2、教师外出学习后不仅要及时传达学习的内容，还要谈自己的学习感受，提出建设性的意见。3、积极参与学校组织的“以学定教”读书研讨会。四、教师培养1、积极参与区市组织的青年教师优质课评比。2、积极参与市教研室组织的解题析题比赛。3、本学期，规定每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一种优质课件，认真撰写一篇好文章（教学论文、案例分析、反思随笔）。生物工作计划2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻贯彻《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为关键，坚持以学生为本，全面实行素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手试验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。二、工作目的1、深入搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，尤其是在备课环节上，教案应注意教学思绪的设计，以知识为载体，完善教学过程。重视课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更好的增进教学工作。2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，予以个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，深入强化网络教学4、积极参与多种教研活动，及时转化为教学能力5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与试验课题研究，并积极撰写论文。6、积极参与教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。三、详细措施常规教学方面1、积极转变教育观念；学习新教程原则，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，重视培养学生搜集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。2、运用多种现代化教学手段，充足现代教育技术，优化课堂构造，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合、在课堂中教学措施由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，积极学习。3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引起爱好，引导学生积极积极参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关怀不一样层次的.学生，尤其是要照顾学困生，使他们可以学进去，激发爱好，有所提高。4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不一样层次的学生采用多种措施与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和处理问题的能力，使学生由学会变为会学。5、指导学生学习措施，使学生学会怎样学习，并注意贯彻德育教育。6、重视深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联络性和实用性、7、进行业务素质提高训练活动。运用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论；运用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同步进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。教研教改方面（1）、深入挖掘教材，在提高教学质量的同步，重视提高业务素质。（2）、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参与教研活动。（3）、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到纯熟应用，以优化课堂构造。（4）、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的发明性思维能力”这一课题进行试验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的承担。生物工作计划3一、模块特点《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的关键内容，同步也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。二、知识教育方面侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。协助学生理解稳态、调整和环境等生物学关键概念，并围绕这些概念建立良好的知识构造。三、能力培养方面课程标精确定的能力目的包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养。协助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学措施及其在科学研究中的应用。全面提高学生的生物学试验操作技能、搜集和处理信息的能力、科学探究能力。四、情感态度价值观教育方面充足运用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和防止”等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系；运用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然友好发展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。五、教育教学措施加强教法、学法研究，强化科学措施教育、培养科学探究能力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联络，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。六、教师能力的提高方面重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动；尽量争取机会到外校进行学习交流；订阅生物科有关书刊资料，留心网上有关生物科的进展，不停提高自己的教育教能力。生物工作计划4一、指导思想本学期，我们教研组将深入提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了更好地全面地推进组内各项工作，在学校总体教学工作思绪和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力贯彻如下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。二、重要工作（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实行课改实践。①、以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。②、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。①、备课关。规定青年教师备详案，倡导其他教师备详案。要讨教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出原则格式规定，明确教学目的、重点难点、教学过程。倡导每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整顿、总结并记录，深入提高自己的教学水平。②、上课关。要认真上好每一节课③、作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学措施、教学进度。④、考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。尤其要把对新教材的教研活动作为工作的重点，认真整顿教学材料。2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头尤其是每周一次的公开课活动及竞赛比赛活动，但愿可以发挥全组人员的智慧，可以完美的完毕每次的教研活动。3、教研组活动要有计划、有措施、