2021-2022学年湖南省合格性考试高一（下）月考生物试卷（二）（附答案详解）

2021-2022学年湖南省合格性考试高一（下）月考生物试

卷（二）

一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1.丙型肝炎病毒是一种RNA病毒，其主要组成成分是（）

A.DNA和蛋白质B.DNA和糖类C.RNA和蛋白质D.RNA和脂质

2.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（）

A.细胞学说揭示了动植物的统一性

B.细胞学说认为细胞通过分裂产生新细胞

C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D.细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的

3.各种生物与水存在密不可分的关系。下列关于水在生物体内主要作用的叙述，错误

的是（）

A.水是细胞内良好的溶剂

B.水是构成细胞的重要成分

C.水可直接为细胞生命活动提供能量

D.细胞内的许多生物化学反应都需要水的参与

4.下列有关模型建构的叙述，正确的是（）

A.利用废旧物品制作生物膜模型属于建构数学模型

B.在制作细胞模型时，科学性、准确性应该是第一位的

C.沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于概念模型

D.生物学上常用到的模型形式包括物理模型、概念模型、化学模型等

5.下列待测组织样液中，与双缩胭试剂发生作用产生紫色反应现象最明显的是（）

A.梨匀浆B.葡萄匀浆C.白萝卜匀浆D.鸡蛋清稀释液

6.细胞中蛋白质种类繁多的原因是蛋白质分子结构的多样性。下列与蛋白质结构多样

性无关的是（）

A.氨基酸的排列顺序B.氨基酸的结合方式

C.氨基酸的种类、数目D.肽链的盘曲、折叠方式

7.如图是肌肉细胞吸收葡萄糖分子的过程示意图，这种物质运输方式属于（)

细阳外

A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞

8.下列碱基中，一般不可能参与脱氧核糖核甘酸组成的是（）

A.腺口票吟（A）B.尿喘咤（U）C.鸟喋吟（G）D.胞口密咤（C）

9.“绿肥红瘦”可用来形容海棠的叶片和花，此处与“绿”和“红”相关的色素分别

位于植物细胞的（）

A.叶绿体和液泡B.叶绿体和溶酶体

C.液泡和叶绿体D.细胞核和细胞质

10.ATP与ADP相互转化的能量供应机制，体现了生物界的统一性。ATP水解转化为

其他物质的同时会释放能量，其反应式是ATP普X+Pi+能量，其中X代表的是（）

A.H2OB.[H]C.A-P〜PD.A-P〜P〜P

11.如图表示不同pH对某种酶催化速率的影响，下列相关叙述正确的是（）

01234567pH

A.在实验范围内，该酶的最适pH是1

B.pH为4时，该酶的催化速率高于pH为2时

C.随着pH的升高，该酶的催化速率不断提高

D.pH过高或过低，该酶的催化速率都出现明显降低

12.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，为了使研磨更加充分而放入的物质是

（）

A.水B.碳酸钙C.二氧化硅D.无水乙醇

13.“新叶伸简和融的用光空，对于绿色精物来说，叶片进行光合作用需要光照。在绿

叶细胞中，叶绿体的类囊体薄膜上能够完成的能量转换过程是（）

A.光能一糖类等有机物中的化学能

B.光能1ATP和NADPH中的化学能

第2页，共25页

C.ATP和NADPH中的化学能一糖类等有机物中的化学能

D.糖类等有机物中的化学能-ATP和NADPH中的化学能

14.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，正确的是

（）

A.解离的目的是使染色体离开细胞核

B.漂洗的目的是洗去染色剂，避免染色过度

C.使用甲紫溶液或醋酸洋红液的目的是使染色体着色

D.在高倍镜下观察制成的装片，可看到细胞内染色体的动态变化

15.同生物体一样，细胞也会衰老和死亡。细胞的衰老和死亡与个体的生命历程密切相

关。下列有关叙述正确的是（）

A.细胞死亡是细胞凋亡的同义词

B.个体衰老与细胞衰老是同步的

C.细胞凋亡使细胞自主有序地死亡，对生物体是有害的

D.衰老细胞在生理功能上会发生明显变化，如呼吸速率减慢

16.下列是关于动物细胞有丝分裂过程的叙述。能正确表示一个细胞周期内分裂过程的

顺序是（）

①细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分

②姐妹染色单体分开，染色体平均向两极移动

③每条染色体的着丝粒排列在一个平面上

④中心体发出星射线，形成纺锤体

A.④一③—②一①B.④-②—③一①

C.③―②—④-♦①D.②一③④—①

17.遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。下列基因型的个体中，属于杂合子的是（）

A.DDB.ddC.AabbD.AABB

18.在正常情况下，基因型为EeFF的个体可产生的配子类型是（）

A.EeB.Ee和FFC.FFD.EF和eF

19.在人体绝大多数体细胞中都能表达的基因是（）

①ATP合成酶基因

②胰岛素基因

③核糖体蛋白基因

④卵清蛋白基因

A.①②B.①③C.②③D.③④

20.一对表型正常的夫妇生了一个红绿色盲的儿子，该儿子的色盲基因来自（）

A.父亲B.父亲和母亲C.母亲D.父亲或母亲

21.下列关于真核细胞中转录的叙述，正确的是（）

A.tRNA、rRNA和mRNA都由DNA转录而来

B.转录时RNA聚合酶的结合位点在RNA上

C.细胞中RNA的合成过程只能发生在细胞核内

D.一个基因转录时，两条DNA链均可同时作为模板

22.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（）

A.单倍体生物的体细胞中只含有一个染色体组

B.二倍体和多倍体生物都是由配子直接发育而成的

C.多倍体生物的体细胞中含有三个或三个以上染色体组

D.单倍体植株所结果实较小，多倍体植株长得较弱小

23.柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。柳穿鱼植株A和植株B花的形

态结构不同，原因是植株B的Lcyc基因在开花时未表达。下列说法正确的是（）

啦株A

A.柳穿鱼植株A和植株B体内Lcyc基因的序列不同

B.植株B的Lcyc基因不表达的原因是该基因被高度甲基化了

C.柳穿鱼植株A和植林B的Lcyc基因相同、表型不同是不可遗传的

D.植株A和植株B杂交得Fi,B自交产生的F2中绝大部分植株的花形与植株B相似

24.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）

A.原发性高血压属于单基因遗传病

B.多指属于常染色体结构异常遗传病

C.唐氏综合征属于染色体数目异常遗传病

D.调查遗传病的发病率时应在患者的家系中进行

25.中国是世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家，2020年11月2日，袁隆平

领衔的杂交水稻高产抗病、抗寒、抗倒，双季测产达到了亩产1530.76公斤。通过

中国杂交水稻技术增产的粮食每年解决了几千万人的吃饭问题。下列相关说法错误

的是（）

第4页，共25页

A.杂交水稻技术应用的原理是基因重组

B.杂交水稻高产的根本原因是产生了新的基因

C.杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起

D.抗病与不抗病是一对相对性状，抗倒伏与易倒伏也是一对相对性状

二、探究题（本大题共6小题，共50.0分）

26.科学家向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用3H标记的亮氨酸，经检测发现，带有放射性

的物质在一定时间内依次出现在下图所示细胞中的①〜⑥部位。据图分析回答下列

问题。（U内填序号，横线上填文字）

（1）科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射用3H

标记的亮氨酸，以追踪其运行和变化规律，这种方法是。

（2）据图分析，分泌蛋白最初是在［1上合成的，经过一系列加工、包装后，

由［⑤］转运到［⑥］,最终以方式将蛋白质分泌到细胞外。该过

程所需的能量主要是由［］提供。

（3）分泌蛋白的转运及分泌过程，体现了生物膜的结构特点是具有一定的。

27.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。下图是植物细胞内呼吸作用过程的

图解，据图分析回答下列问题。

（1）对于绝大多数植物来说，是细胞呼吸的主要形式，其最常利用的物质

是葡萄糖。

（2）有氧呼吸全过程可以概括地分为个阶段，产生大量能量的是第

（填图中序号）阶段。

（3）图中所示Y物质可使（试剂名称）发生的颜色变化为由蓝变绿再变黄。

②和⑤过程中物质Y产生的场所依次是、。

（4）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进（填图中序）过

程的进行，以利于植物根系吸收矿物质。

(5)在人体细胞内能进行的过程有(填图中序号)。

28.如图是某二倍体哺乳动物(2n=4)细胞分裂的示意图，据图回答问题.

(1)该图所示细胞分裂过程发生在动物的(填“睾丸”或“卵巢”)中。

(2)图中细胞(填字母)处于减数分裂II中期，细胞中染色体数目是

条。

(3)图中细胞B含有对同源染色体，含有条姐妹染色单体。

(4)图中细胞C含有个染色体组，它分裂产生的子细胞是极体和。

29.如图是某真核生物DNA分子片段的结构示意图，据-/

图回答问题。

(1)图中①表示。在生物体内，它的断裂往处

往需要_____酶的催化作用。

(2)图中②表示。它参与合成的DNA基本■户〈9瑟气、

组成单位称为。

(3)图中③表示。其形成的主要场所是o

(4)若a链中A+T占48%,则该DNA分子片段中G占。

30.某种植物的红花与白花性状由常染色体上的一对等位基因A、a控制。现让某红花

植株(亲本)自交得到Fi,Fi中红花：白花=3：1。分析回答下列问题。

(1)该植物的花色中为显性性状。基因A与a的根本区别是。

(2)B中红花植株的基因型有种。

第6页，共25页

(3)让亲本红花植株与白花植株杂交，产生的子代的表型及比例是；让

B中的白花植株自交，所得后代中纯合子所占的比例是。

阅读下列材料，回答有关问题。

南美洲大陆的一种地雀迁到加拉帕戈斯群岛后，逐渐分布到13个不同的岛屿上。各个

岛屿上的地雀种群可能会出现不同的突变和基因重组，而一个种群的突变和基因重组对

另一个种群的基因频率没有影响。这些岛屿的环境有较大差别，比如在岛的低注地带，

布满棘刺状的灌丛；而大岛才有的高地上则生长着茂密的森林。由于食物和栖息条件互

不相同，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用就有差别：在一个种群中，某

些基因被保留下来，而在另一个种群中，被保留下来的可能是另一些基因。久而久之,

这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离。

(1)来自南美洲大陆的地雀祖先，迁到加拉帕戈斯群岛的不同岛屿后，由于

隔离，种间没机会发生基因交流，不同种群可能会出现不同的突变和基因重组，说明生

物的变异是(填“定向”或“不定向”)的。

(2)不同岛屿的环境有较大差别，在自然选择的作用下，种群基因频率会发生。

(填“定向”或“不定向”)改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同地雀种群

的基因库形成明显差别。

(3)在遗传学和生物进化论的研究中，把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后

代的一群生物称为一个。

(4)结合以上材料，填写物种形成的概念图。

①②③④

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：结合分析可知，病毒由核酸和蛋白质组成，且丙型肝炎病毒是一种RNA

病毒，故其主要组成成分是RNA和蛋白质。

故选：Co

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分

为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；

病毒由核酸和蛋白质组成。

本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构组成，意在考查考生的识记能力。

2.【答案】C

【解析】解：A、细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的

产物所构成，揭示了动植物的统一性，A正确；

B、细胞通过分裂产生新细胞，这是魏尔肖对细胞学说的补充，B正确；

C、细胞学说并没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误；

D、细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的，D正确。

故选：Co

1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所

构成；

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整

体的生命起作用；

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

2、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

本题考查细胞学说的相关知识，要求考生识记细胞学说的建立过程、内容及意义，能结

合所学的知识准确答题。

3.【答案】C

【解析】解：A、自由水是细胞内良好的溶剂，A正确；

B、结合水是细胞结构的重要组成成分，B正确；

C、水不能提供能量，C错误；

第8页，共25页

D、细胞内的许多生物化学反应都需要水的参与，D正确。

故选：C。

1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水。其主要功能：

（1）细胞内的良好溶剂。（2）细胞内的生化反应需要水的参与。（3）多细胞生物体

的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。（4）运送营养物质和新陈代谢

中产生的废物。

2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分。

3、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大，有利于

抵抗不良环境（如高温、干旱、寒冷等）。

本题的知识点是水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间

的内在联系是解题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：A、利用废旧物品制作生物膜模型属于建构物理模型，A错误；

B、在制作细胞模型时，科学性、准确性应该是第一位的，B正确；

C、沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于物理模型，C错误；

D、生物学上常用到的模型形式包括物理模型、概念模型、数学模型等，D错误。

故选:Bo

模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生

物学教学、研究和学习的一种重要方法，包括物理模型、概念模型和数学模型等。

（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。

（2）概念模型通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概

念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象

的主要特征和联系。例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素

的分级调节等。

（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和

运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图

和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测。例如:细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n,

孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等。

本题考查模型的相关知识，要求考生识记模型的概、类型及实例，能结合所学的知识准

确答题。

5.【答案】D

【解析】解：双缩胭试剂用于检测蛋白质，蛋白质含量越高的组织样液，与双缩版试剂

发生作用产生紫色反应现象越明显。梨匀浆、葡萄匀浆、白萝卜匀浆和鸡蛋清稀释液中

蛋白质含量最高的是鸡蛋清稀释液，其与双缩胭试剂发生作用产生紫色反应现象最明显。

故选：D。

双缩胭试剂由A液（质量浓度为O.lg/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为O.Olg/mL

硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液，出现紫色反

应。

本题考查检测蛋白质实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、

实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

6.【答案】B

【解析】解：蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列

顺序不同以及肽链的盘曲、折叠方式千差万别。氨基酸的结合方式是脱水缩合，在任何

蛋白质中都是一样的。

故选：B«

蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸

的种类、数目、排列顺序不同以及肽链的盘曲、折叠方式千差万别。

本题考查氨基酸形成蛋白质的方式以及蛋白质结构多样性的原因，学生只要熟记课本内

容，即可准确作答。

7.【答案】C

【解析】解：分析题图可知，葡萄糖进入肌肉细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，

需要载体，消耗ATP水解释放的能量，属于主动运输。

故选：Co

自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：

第10页，共25页

物质出被动运输

入细胞主动运输

自由扩散协助扩散

的方式

运输方向高浓度一低浓度高浓度-低浓度低浓度T高浓度

是否需要载体不需要需要需要

是否消耗能量不消耗不消耗消耗

本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求。

8.【答案】B

【解析】解：参与脱氧核糖核甘酸组成的碱基有A、T、G、C,没有U（尿喀咤）。

故选：B»

脱氧核甘酸和核糖核甘酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核甘酸中的五碳糖是

脱氧核糖，核糖核甘酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核甘酸中的碱基是

A、T、G、C,核糖核甘酸中的碱基是A、U、G、C.

本题考查了脱氧核甘酸的碱基组成，意在考查考生的识记能力，区分核糖核甘酸和脱氧

核甘酸的碱基组成是解题的关键。

9.【答案】A

【解析】解：“绿肥红瘦”中的“绿”的指海棠的叶子，与“绿”相关的色素是叶绿素，

分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色

的是花青素，花青素分布在液泡中。

故选：Ao

各种细胞器的结构、功能

细

胞分布形态结构功能

器

线

动植物有氧呼吸的主要场所

粒双层膜结构

细胞细胞的“动力车间”

体

叶

植物叶植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的

绿双层膜结构

肉细胞“养料制造车间”和“能量转换站”。

体

内

动植物细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成

质单层膜形成的网状结构

细胞的“车间”

网

高

对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包

尔动植物

单层膜构成的囊状结构装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔

基细胞

基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）

体

核

动植物无膜结构，有的附着在内质合成蛋白质的场所

糖

细胞网上，有的游离在细胞质中“生产蛋白质的机器”

体

主要分

溶“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰

布在动

酶单层膜形成的泡状结构老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞

物细胞

体的病毒和细菌。

中

单层膜形成的泡状结构；内

液成熟植调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物

含细胞液（有机酸、糖类、

泡物细胞细胞保持坚挺

无机盐、色素和蛋白质等）

动物或

中

某些低无膜结构；由两个互相垂直

心与细胞的有丝分裂有关

等植物的中心粒及其周围物质组成

体

细胞

第12页，共25页

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞

器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识做出

准确的判断。

10.【答案】C

【解析】解：ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个

特殊化学键很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi,同时释放出

大量的能量，ATP就转化成了ADP,图中X代表A-P〜P(ADP)。

故选：C»

ATP是腺甘三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A-P〜P〜P,其中A

代表腺首，P代表磷酸基团，〜代表一种特殊的化学键。

本题考查学生对ATP相关知识的了解，要求学生掌握ATP的分子结构及其基本功能，

属于识记和理解层次的内容，难度适中。

11.【答案】D

【解析】解：A、在实验范围内，该酶的最适pH是2.6左右，A错误；

B、根据曲线可知，pH为4时，该酶的催化速率低于pH为2时，B错误；

C、在最适pH前，随着pH的升高，该酶的催化速率不断提高；超过最适pH,随着pH

的升高，该酶的催化速率不断降低，C错误；

D、根据曲线可知，pH过高或过低，该酶的催化速率都出现明显降低，D正确。

故选：D。

1、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前，随着温度(pH)的升

高，酶活性增强；到达最适温度(pH)时，酶活性最强：超过最适温度(pH)后，随

着温度(pH)的升高，酶活性降低.

2、题图分析：曲线表示随pH的变化，酶的催化效率发生变化。在pH为2.6前，呈正

相关；在pH为2.6后，呈负相关.

本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息和得

出正确结论的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知

识，解决生物学问题的能力.

12.【答案】C

【解析】解：A、“绿叶中色素的提取和分离”实验中没有用到水，A错误；

B、碳酸钙防止色素被破坏，B错误；

C、二氧化硅使研磨更加充分，C正确；

D、无水乙醇能溶解色素，进而提取色素，D错误。

故选：Co

叶绿体色素提取实验中，加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入无水乙醇（或丙酮）

的作用是溶解色素、加入碳酸钙的作用是保护叶绿体色素。

本题考查色素的提取和分离实验，考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，只要

记住相关知识点不难得出答案。

13.【答案】B

【解析】解：光反应过程中，光能转化为ATP和NADPH中的化学能；暗反应过程中，

ATP和NADPH中的化学能转化成糖类等有机物中的化学能。类囊体薄膜是光反应的场

所，因此其上能够完成的能量转换过程是光能转化为ATP和NADPH中的化学能。

故选：Bo

光合作用的图解：

光•场所：M母体类裂体曲腴

变化（ADP+倡一»AH'

.能心支化，光健•活跃化学能

/场所间包体"原

的版（0>—•<'.—>（CIL（»

变化（ATP-ADP+M

昌健出阴匕活跃化学能■皇生

化学能

本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握该过程中的物

质变化和能量变化，再结合所学的知识准确答题。

14.【答案】C

【解析】解：A、解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来，A错误；

B、漂洗的目的是洗去解离液，避免解离过度，B错误；

C、甲紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料能使染色体着色，C正确；

D、经过解离步骤后细胞死亡，因此观察不到染色体的动态变化，D错误。

故选：Co

第14页，共25页

洋葱根尖装片的制作流程为：解离-漂洗-染色-制片。

1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混

合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离.目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。

2）漂洗：待根尖酥软后，用镶子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的：洗去药

液，防止解离过度。

3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红

液）的玻璃皿中染色.目的：染料能使染色体着色。

4）制片：用镣子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镶子尖把根尖

能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片.然后，用拇指轻轻的按压载玻片.目

的：使细胞分散开来，有利于观察。

本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的

原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意

积累。

15.【答案】D

【解析】解：A、细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，A错误；

B、单细胞生物细胞衰老与个体衰老是同步的，多细胞生物不是，B错误；

C、细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，属于生理性死亡，对生物体是

有利的，C错误；

D、衰老细胞在生理功能上会发生明显变化，如呼吸速率减慢，D正确。

故选：D。

1、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。

2、细胞坏死是在不利的因素下（极端物理、化学因素或严重的病理性刺激），细胞正

常代谢活动受损或中断引起细胞的损伤和死亡。

3、细胞凋亡的意义：保证生物体完成正常发育；维持内部环境的稳定；清除受损的、

被病原体感染的细胞，抵往外界各种因素的干扰。

4,多细胞生物个体衰老是指构成个体的细胞普遍衰老，但不是全部。老年人也有幼嫩

的年轻细胞。

5、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，

染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞

色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢

减慢。

本题主要考查细胞衰老和凋亡的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答

题。

16.【答案】A

【解析】解：一个完整的细胞周期，应该先进行物质准备，再进行细胞分裂，根据上述

有丝分裂过程可知，纺锤体的形成在前期，着丝粒在中期时排列于赤道板，姐妹染色单

体分开发生在后期，细胞膜凹陷把细胞分裂为子细胞是末期，正确的顺序为

④—►③—―。

故选：Ao

有丝分裂各时期的特征：

有丝分裂间期：完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长，DNA数目加倍，

染色体数目不变。有丝分裂前期，有同源染色体，染色体散乱分布；有丝分裂中期，有

同源染色体，着丝粒排列在赤道板上；有丝分裂后期，有同源染色体，着丝粒分裂，两

条子染色体移向细胞两极；有丝分裂末期，细胞分裂为两个子细胞，子细胞染色体数目

与体细胞染色体数目相同。

本题考查有丝分裂的过程特征，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为

特征进行分析应用。

17.【答案】C

【解析】解：A、DD中无等位基因，属于纯合子，A错误；

B、dd中无等位基因，属于纯合子，B错误；

C、Aabb中存在等位基因A和a,属于杂合子，C正确；

D、AABB中无等位基因，属于纯合子，D错误。

故选：Co

纯合子与杂合子

①纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状

分离）.如基因型为AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子.纯合子的基因组成中无等

位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离.

②杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发

生性状分离）.如基因型为AaBB、AaBb的个体.杂合子的基因组成至少有一对等位

基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离.

本题考查基因分离定律的相关知识，解答本题的关键是掌握区分纯合子和杂合子，明确

第16页，共25页

纯合子无等位基因，再结合所学的知识做出准确的判断。

18.【答案】D

【解析】解：只看Ee这对等位基因，其能产生E和e两种配子；只看FF这对基因，其

只能产生F一种配子。因此。在正常情况下，基因型为EeFF的个体可产生的配子类型

是EF和eFo

故选：D。

基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互

不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色

体上的非等位基因自由组合。

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，比较基础，只要考生识记基因自由组合定律

的实质，能运用逐对分析推断配子的种类。

19.【答案】B

【解析】解：①ATP合成酶在所有体细胞都有，所以ATP合成酶基因在人体绝大多数

体细胞中都能表达（除成熟红细胞外），①正确；

②胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，②错误；

③核糖体在绝大多数体细胞都有，所以核糖体蛋白基因在人体绝大多数体细胞中都能表

达，③正确；

④卵清蛋白基因只在输卵管细胞中表达，④错误。

故选：Bo

人体体细胞都是来自一个受精卵的有丝分裂，所以每个细胞的DNA是相同的。但是细

胞基因选择性表达过程中转录产生的信息RNA是不同的，所以不同的细胞基因表达的

不完全相同。

本题考查细胞分化的实质，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分

析问题的能力。

20.【答案】C

【解析】解：根据题干信息可知，这对夫妇的基因型为XBYXXBX与其遗传图解为:

正常女性

正常男性

（携带者）

Bb

亲代XXX

配子

子代

正常女性正常男性正常女性色盲男性

（携带者）

1_222

4444

由此可见，儿子的色盲基因来自母亲。

故选：Co

1、红绿色盲遗传的特点（伴X隐性遗传）

①交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）。

②母患子必病，女患父必患。

③色盲患者中男性多于女性

2、有关红绿色盲基因型和性状的关系：

XBXBXBXbxbxbXBYXbY

女正常女性携带者女性患者男性正常男性患者

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点，运用遗传

学的专属语言“遗传图解”，结合基因型和性状的关系，对后代的情况进行分析，答案

会很明确。

21.【答案】A

【解析】解：A、转录是以DNA一条链为模板，以核糖核昔酸为原料，合成RNA的过

程，包括tRNA、rRNA和mRNA的合成，A正确；

B、转录时RNA聚合酶的结合位点在DNA上，与DNA上的基因的启动子结合，B错

误:

第18页，共25页

C、细胞中的RNA合成过程主要在细胞核内进行，在线粒体和叶绿体也可以进行，C错

误；

D、一个基因转录时，DNA的一条链作为转录的模板，D错误。

故选：A。

基因的表达包括转录和翻译两个阶段，真核细胞的转录主要在细胞核内完成，模板是

DNA的一条链，原料是游离的核糖核甘酸，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程。

转录过程中需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶能够与基因上的启动子识别并结

合，使基因解旋，同时催化转录的开始。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条

件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

22.【答案】C

【解析】解：A、单倍体往往是由配子不经受精作用直接发育成的生物个体，染色体组

数不一定是一个，A错误；

B、二倍体和多倍体生物都是由受精卵直接发育而成的，B错误；

C、由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体才是多倍体，

C正确；

D、单倍体植株往往高度不育，不结果实；多倍体植株茎秆粗壮，D错误。

故选：C»

1.染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控

制生物生长发育的全部遗传信息。

2.二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过

半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等。

3、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.如果某个体

由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫单倍体。

本题考查单倍体、二倍体和多倍体的概念和特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，

难度不大.

23.【答案】B

【解析】解：A、由题意可知，植株A和B的差别仅在于Lcyc基因是否表达，故二者

的Lcyc基因的序列是相同的，A错误；

B、植株B的Lcyc基因不表达的原因是该基因被高度甲基化了，B正确；

C、柳穿鱼植株A和植林B的Lcyc基因相同、表型不同是可遗传的，C错误；

D、柳穿鱼花的形态看做一对等位基因控制的性状，Lcyc基因都被甲基化了才能出现植

株B的性状，将其看做隐性性状，植株A和植株B杂交得Fi,Fi（杂合子）自交产生

的F2中:植株的花形与植株A相似，D错误。

4

故选：B«

根据题意和图示分析可知，植株B的Lcyc基因在开花时未表达，导致植株B和A的形

状差异较大。

本题考查细胞分化、性状分离和基因表达的相关知识，意在考查学生分析题干信息，难

度不大。

24.【答案】C

【解析】解：A、原发性高血是多基因遗传病，A错误；

B、多指属于单基因遗传病，B错误；

C、唐氏综合征是21号染色体多了一条，属于染色体数目异常遗传病，C正确；

D、调查遗传病的发病率时应在广大人群随机抽样，D错误。

故选：Co

1、人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基

因遗传病、染色体异常遗传病。

2、调查人群中的遗传病：

（1）调查遗传方式-在家系中进行；

（2）调查遗传病发病率-在广大人群随机抽样。

本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，掌握调查人群中

的遗传病的方法，能结合所学知识准确答题。

25.【答案】B

【解析】解：A、杂交水稻技术应用的原理是基因重组，A正确；

B、杂交水稻技术应用的原理是基因重组，基因重组没有新基因的产生，B错误；

C、杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起，C正确；

D、抗病与不抗病是一对相对性状，抗倒伏与易倒伏也是一对相对性状，D正确。

故选：B。

杂交育种：

（1）概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育,

第20页，共25页

获得新品种的方法。

(2)方法：杂交―自交一选优一自交。

(3)原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。

(4)优缺点：方法简单，可预见强，但周期长。

(5)实例：水稻的育种。

本题考查育种的相关知识，要求考生识记杂交育种的原理、方法、优缺点及实例，能结

合题干信息准确判断各选项。

26.【答案】同位素标记法①囊泡细胞膜胞吐⑧线粒体流动性

【解析】解：(1)科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，向豚鼠的胰腺腺泡细胞中

注射用3H标记的亮氨酸，以追踪其运行和变化规律，这种方法是同位素标记法。

(2)据图分析，分泌蛋白最初是在［①］核糖体上合成的，经过一系列加工、包装后，由

［⑤丁高尔基体形成的囊泡转运到［⑥］细胞膜，最终以胞吐方式将蛋白质分泌到细胞外。

该过程所需的能量主要是由［⑧］线粒体提供。

(3)分泌蛋白的转运及分泌过程，体现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性。

故答案为：

(1)同位素标记法

(2)①；囊泡细胞膜胞吐⑧线粒体

(3)流动性

1、分泌蛋白的合成与分泌过程大致是：首先在核糖体上以氨基酸为原料合成肽链，并

且边合成边转移到内质网腔内，再经过加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质。

内质网膜鼓出形成囊泡,包裹着蛋白质离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，

囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后由高尔

基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡，囊泡转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到

细胞外。在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中，需要消耗能量，这些能量主要来自

线粒体。

2、由图分析可知，①是核糖体，②是内质网，③是内质网形成的囊泡，④是高尔基体，

⑤是高尔基体形成的囊泡，⑥是细胞膜，⑦是分泌蛋白，⑧是线粒体。

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞

器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合图中信息完成试题解

答。

27.【答案】有氧呼吸三③澳麝香草酚蓝溶液线粒体基质细胞质基

质①②③①②③④

【解析】解：(1)对于绝大多数植物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，其最常

利用的物质是葡萄糖。

(2)有氧呼吸分为三个阶段，第三阶段在线粒体内膜发生，对应图中③，会产生大量

能量。

(3)Y表示COz,可以使澳麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。②是有氧呼吸第二阶段，

发生于线粒体基质，⑤是无氧呼吸第二阶段，发生于细胞质基质。

(4)土壤板结会影响植物根系进行有氧呼吸，进而影响植物吸收矿质元素(主动运输

方式)，及时松土能促进有氧呼吸，故能促进①②③过程。

(5)在人体细胞内能进行有氧呼吸及产生乳酸的无氧呼吸，对应图中编号①②③④。

故答案为：

(1)有氧呼吸

(2)三③

(3)溪麝香草酚蓝溶液线粒体基质细胞质基质

(4)①②③

(5)①②③④

分析题图，①表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二阶段，③表示有氧呼吸第三

阶段，④和⑤表示两种无氧呼吸，X表示。2,Y表示CC>2。

本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查学生的识图能力，对有氧呼吸和无氧呼吸反应

条件及发生场所的识记能力。

28.【答案】卵巢D2282次级卵母细胞

【解析】解：(1)由C、E细胞不均等分裂可知，该动物为雌性，故该图所示细胞分

裂过程发生在动物的卵巢中。

(2)图中细胞D没有同源染色体，着丝粒排列在细胞中央，处于减数分裂II中期，细

胞中染色体数目是2条。

(3)图中细胞B形态、大小相同的染色体两两配对，形成了两个四分体，含有2对同

源染色体，含有8条姐妹染色单体。

(4)图中细胞C同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，含有2个染色体组，

细胞质不均等分裂，它分裂产生的子细胞是极体和次级卵母细胞。

故答案为：

第22页，共25页

(1)卵巢

(2)D2

(3)28

(4)2次级卵母细胞

减数分裂各时期的特征：

①减数分裂前的间期：完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长，DNA数目

加倍，染色体数目不变。

②减数第一次分裂：前期，同源染色体两两配对，形成四分体；中期，同源染色体成对

的排列在赤道板两侧；后期，同源染色体彼此分离(非同源染色体自由组合)，移向细

胞两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，染色体数目是体细胞数目的一半。

③减数第二次分裂：前期，没有同源染色体，染色体散乱分布；中期，没有同源染色体，

着丝粒排列在赤道板上；后期，没有同源染色体，着丝粒分裂，两条子染色体移向细胞

两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，子细胞染色体数目是体细胞染色体数目的一半。

本题结合细胞图像考查减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行

为特征判断细胞所处时期，并进行分析应用。

29.【答案】氢键解旋腺喋吟腺喋吟脱氧核甘酸磷酸二酯键细胞核26%

【解析】解：(1)①连接了A和T,表示氢键。在生物体内氢键的断裂需要解旋前。

(2)②与T配对，表示腺噪吟。它的中文名称是腺噂吟脱氧核甘酸。

(3)③是连接单链上两个脱氧核甘酸之间的键，是磷酸二酯键，脱氧核甘酸链是在DNA

复制的时候形成的，DNA复制的场所主要在细胞核，故磷酸二酯键主要在细胞核合成。

(4)若a链中A+T占48%,根据碱基互补配对原则，该DNA分子中A+T占48%,则

G+C占52%,则DNA分子中G占26%。

故答案为：

(1)氢键解旋

(2