2023-2024学年四川省德阳五中高三（上）开学生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年四川省德阳五中高三（上）开学生物试卷一、单选题（本大题共30小题，共36.0分）1.大熊猫喜食竹子。下列关于大熊猫和竹子的叙述，正确的是（）A.组成大熊猫和竹子的生命系统结构层次相同

B.大熊猫与竹子共同构成了竹林中的生物群落

C.大熊猫生命活动正常进行离不开体内的细胞

D.竹林中的土壤和水分不参与生命系统的组成2.肺炎双球菌可引起呼吸系统感染导致肺炎。肺炎双球菌能（）A.在分裂时进行染色体的复制 B.将多种氨基酸分子合成多肽

C.通过光合作用来合成有机物 D.通过胞间连丝进行信息交流3.下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是（）A.原核细胞内没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸

B.真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞的增殖方式是无丝分裂

C.真核生物的主要遗传物质为DNA，原核生物的主要遗传物质也是DNA

D.真核细胞的遗传物质都在染色体上，原核细胞的遗传物质都在拟核中4.经测定某化合物由C、H、O三种元素组成，该化合物的功能可能是（）A.给细胞的生命活动直接供能 B.细胞内良好的储能物质

C.细胞内携带遗传信息的物质 D.生命活动的主要承担者5.目前在人体中发现负责葡萄糖跨膜运输的载体蛋白至少有5种，下列关于这些载体蛋白的叙述，正确的是（）A.组成这些载体蛋白的氨基酸种类都是完全相同的

B.能运输葡萄糖的载体蛋白一定能够运输其它单糖

C.有些载体蛋白在运输葡萄糖时可能需要消耗能量

D.载体蛋白经过高温处理后仍然能发挥正常的功能6.下列关于细胞中几种重要化合物的叙述，正确的是（）A.不同氨基酸最重要的区别是所含氨基、羧基数目不同

B.磷脂分子的磷酸头部是疏水的，脂肪酸尾部是亲水的

C.组成RNA的基本单位中含有尿嘧啶脱氧核糖核苷酸

D.细胞内的ATP、DNA和RNA中都含有腺嘌呤7.如图所示，甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含285个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（-SH）脱氢形成的二硫键（-S-S-）。下列相关叙述正确的是（）

A.由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来少了5080

B.甲为组成乙的基本单位，动物细胞中的甲都在核糖体上合成

C.丙是生物体中遗传信息的携带者，主要存在于细胞核且不能继续水解

D.如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H8.无机盐具有维持生物体生命活动的重要作用。下列叙述错误的是（）A.植物缺Mg2+会导致光反应阶段吸收的光能减少

B.哺乳动物缺Fe2+会导致血液运输O2的能力下降

C.HCO3−对血浆中pH的稳定有着重要的调节作用

D.9.研究小组发现某细胞结构中的成分能使双缩脲试剂呈现紫色反应，但用甲基绿吡罗红混合染色剂检测时无绿色和红色反应。该细胞结构可能是（）A.细胞核 B.线粒体 C.中心体 D.核糖体10.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列与叶绿体有关实验的叙述，错误的是（）A.含叶绿体的植物细胞不能用来观察质壁分离和复原实验

B.在高倍镜下可以观察到藓类小叶中叶绿体的形态和分布

C.含水绵和好氧细菌的临时装片可用于研究叶绿体的功能

D.在电子显微镜下可以观察到叶绿体内部含有许多的基粒11.成熟的筛管细胞是高等植物运输有机物的细胞，该细胞内部保留了线粒体，但细胞核、核糖体等结构退化消失，完全依靠紧邻的伴胞（一种细胞）供给营养来存活。下列叙述错误的是（）A.成熟的筛管细胞保留的线粒体可以为有机物的运输提供能量

B.成熟的筛管细胞中多种细胞结构的退化不利于有机物的运输

C.伴胞中的营养物质可能通过胞间连丝传递给成熟的筛管细胞

D.成熟的筛管细胞内部结构虽然简单但仍然可能存活较长时间12.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中关于膜蛋白类型的判断，正确的是（）选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A细胞膜外表面，识别信息分子酶B细胞膜，运输各种无机盐离子载体C线粒体内膜，催化ATP合成抗原D细菌表面的蛋白质，引起特异性免疫反应受体A.A B.B C.C D.D13.取两个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在Ⅰ、Ⅱ两种溶液中，测得液泡直径的变化如图所示。下列分析错误的是（）A.第4分钟前，Ⅰ和Ⅱ溶液中花瓣细胞正在发生质壁分离

B.第2分钟前，Ⅰ溶液中细胞的失水速率小于Ⅱ溶液中的

C.第4分钟后，Ⅰ溶液中花瓣细胞正在发生质壁分离复原

D.第2分钟后，Ⅱ溶液中花瓣细胞的吸水能力逐渐减弱

14.如图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（）

A.分泌蛋白通过①所示过程排出细胞至少需要穿过5层生物膜

B.需要消耗细胞中能量的过程是①②③

C.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

D.某些小分子可通过①所示过程排出细胞15.人体成熟的红细胞能够运输O2和CO2，其部分结构和功能如图所示，①～⑤表示相关过程。下列叙述错误的是（）

A.气体A和气体B通过自由扩散进出细胞 B.成熟红细胞通过有氧呼吸为③提供能量

C.葡萄糖通过④进入细胞不需要消耗能量 D.水分子通过⑤进入细胞的方式为协助扩散16.20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现一类单链RNA分子，可催化特定RNA的水解，并将它命名为“核酶”。下列关于“核酶”的叙述，正确的是（）A.核酶能催化两个核糖核苷酸之间氢键断裂 B.核酶为催化的化学反应提供大量的活化能

C.核酶的基本组成单位中含有非必需氨基酸 D.核酶可水解特定的RNA体现了酶的专一性17.为研究温度对淀粉酶活性的影响，有人在t1、t2、t3温度下，将含有等量淀粉和淀粉酶的反应体系分别保温，然后混合反应一段时间后测定生成物的量分别为a、b、c（如图）；将t1、t2、t3各升高相同温度，重复实验后测定生成物的量分别为a'、b'、c'，且a'＞a、b'＞b、c'＜c。下列叙述错误的是（）A.本实验中温度是自变量，淀粉酶用量是无关变量

B.b'＞b说明相比原t2温度，升温后该酶活性增强

C.c'＜c说明t3温度时酶的空间结构并未发生改变

D.据实验结果推测该淀粉酶的最适温度在t2和t3之间18.ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，正确的是（）A.酶的合成和水解都需要ATP供能，ATP的合成和水解都需要酶的催化

B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加

C.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”不是同一物质

D.人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等19.在a、b、c、d四种条件下，以葡萄糖为呼吸底物测得某植物种子萌发过程中CO2和O2体积变化的相对值如表。下列叙述正确的是（）项目abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A.a条件下，葡萄糖被氧化分解，产物除了CO2还有乳酸

B.b条件下，产生的CO2只来自线粒体

C.c条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的23

D.d条件下，细胞质基质中有少量CO220.绿叶海天牛可以长时间依靠从藻类中“夺取”的叶绿体进行光合作用,维持生命活动,并且通过进食将藻类的细胞核基因转移到自身细胞核的基因组中,以实现这些叶绿体的增殖和更新。下列有关绿叶海天牛的说法,不正确的是()A.藻类基因最可能以胞吞方式进入细胞

B.功能受损的叶绿体的分解过程需溶酶体参与

C.绿叶海天牛细胞中含有磷脂分子的细胞器有6种

D.叶绿体的增殖是在核、质基因共同作用下完成的21.酶A、酶B与酶C是分别从三种生物中纯化出的ATP水解酶。研究人员分别测量其对不同浓度的ATP的水解反应速率，实验结果如图。下列叙述错误的是（）A.随ATP浓度相对值增大，三种酶催化的反应速率均增大

B.达到最大反应速率一半时，三种酶所需要的最低ATP浓度相同

C.酶A通过降低ATP水解所需活化能以提高反应速率

D.当反应速率相对值达到400时，三种酶中酶A所需要的ATP浓度最低

22.如图所示，在b瓶和d瓶中放入适量萌发的水稻种子，用于探究水稻种子萌发过程的呼吸方式，有关叙述正确的是（）

A.a瓶内左侧玻璃管不一定要插入NaOH溶液的液面下

B.短时间内b瓶和d瓶的温度会升高，且b瓶升高更快

C.c瓶中澄清石灰水变浑浊，说明b瓶内的种子只进行需氧呼吸

D.d瓶内换成等质量的马铃薯块茎也可观察到相同的现象23.如图是[H]随化合物在生物体内转移的途径，下列叙述正确的是（）A.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥

B.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛

C.[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与

D.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原24.如图是动物细胞有丝分裂不同时期的细胞结构模式图，下列分析错误的是（）

A.显微镜下可清晰地看到染色体数目的是①

B.处于细胞分裂间期的是②

C.③细胞内的中心体的活动显著加强

D.与前一时期相比，④细胞中染色体数目加倍25.科学家用离心技术分离得到了有核糖体结合的微粒体，即膜结合核糖体，其核糖体上最初合成的多肽链含有信号肽（SP）以及信号识别颗粒（SRP）。研究发现，SRP与SP结合是引导新合成的多肽链进入内质网腔进行加工的前提，经囊泡包裹离开内质网的蛋白质均不含SP，此时的蛋白质一般无活性。下列相关推测正确的是

（）A.微粒体中的膜是高尔基体膜结构的一部分

B.细胞中每个基因都有控制SP合成的脱氧核苷酸序列

C.SP合成缺陷的浆细胞中，抗体会在内质网腔中聚集

D.内质网腔中含有能够在特定位点催化肽键水解的酶26.细胞在受到物理或化学因素刺激后，胞吞形成多囊体。多囊体可以与溶酶体融合，其中内容物被水解酶降解，也可与膜融合后释放到胞外，形成外泌体（如图所示），内部包含脂质、蛋白质、RNA等多种物质。溶酶体蛋白DRAM会降低溶酶体的水解功能。下列说法正确的是（）A.外泌体的形成体现了细胞膜的功能特点

B.外泌体是由内、外两层膜包被的囊泡

C.和野生型小鼠相比，DRAM基因缺失型小鼠血浆中外泌体的含量更高

D.可以利用差速离心法提取细胞内多囊体，进一步分析外泌体的结构和成分27.如图表示洋葱根尖分生区细胞进行分裂时，细胞核中DNA含量的变化，每个点代表记录到的一个细胞。下列关于该图的分析，错误的是（）

A.分裂间期细胞核体积逐渐增大，这与分裂间期物质合成有关

B.当细胞核的体积为550/μm3，此时正在进行DNA分子的复制

C.分裂间期细胞数量多于分裂期，说明分裂间期持续时间更长

D.细胞核中DNA数发生减半时，染色单体的数目也随之减半28.某科研小组为探究高压静电场对黄瓜植株呼吸强度的影响，将植株分成三组，A、B组分别将植株每天置于50kV/m、100kV/m的高压静电场下培养1小时，C组将植株放在无高压静电场的条件下培养。A、B、C三组的温度控制在0℃，实验结果如图所示。下列分析错误的是（）A.呼吸强度可通过黑暗时植株CO2释放速率来表示

B.A组和B组为对比实验，A组和C组为对照实验

C.将温度提高10℃，三组植株的呼吸强度可能都会增大

D.随着高压静电场强度增大，植株的呼吸强度不断减弱29.下列有关生物学实验所涉及的仪器试剂及技术等的叙述，错误的是（）

①脂肪的鉴定

②观察DNA和RNA在细胞中的分布

③使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体

④探究植物细胞的吸水和失水

⑤绿叶中色素的提取和分离

⑥鲁宾和卡门探究光合作用释放氧气的来源

⑦卡尔文循环实验

⑧观察根尖分生组织细胞的有丝分裂A.③④⑥⑦所用材料均为活细胞

B.①⑤⑧均需使用酒精，且所用酒精浓度不同，作用不同

C.①②③⑧中的材料均需染色

D.⑥⑦均需使用同位素标记法30.某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析，下列说法中错误的是（）

A.图1中，当温度达到55℃时，植物光合作用相关的酶失活

B.6h时，图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等

C.18h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量

D.该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）31.参照表中内容，围绕绿色植物细胞内的元素、化合物及化合物的分布与功能，完成表：元素组成物质物质的主要分布场所物质的功能C蛋白质纤维（1）______维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性NATP合成酶（2）______、线粒体、叶绿体催化ATP的合成P转运RNA细胞质（3）______Mg叶绿素（4）______（5）______三、实验题（本大题共1小题，共9.0分）32.我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新种（高等植物），该植物细胞的亚显微结构的局部如图1所示。请据图回答下列问题：

（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为______。

（2）该细胞中脂质的合成场所是______（填中文名称）。

（3）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：______（用“→”和字母表示）。

（4）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表______。

（5）细胞膜是吞噬细胞的系统边界，可控制物质进出细胞。图2是生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性比较。

①与人工膜相比，H2O通过______方式通过生物膜，生物膜对K+、Na+、Cl-的选择透过性依赖于细胞膜上的______。

②通过比较甘油、CO2和O2的实验结果得出实验结论：______（跨膜运输方式）的速率与分子大小呈______。四、探究题（本大题共3小题，共35.0分）33.甲图为某高等动物体细胞有丝分裂部分时期的示意图，乙图表示该动物细胞分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，丙图表示该动物细胞在不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化。据图回答下列问题：

（1）甲图的细胞Ⅱ中有______条染色体。

（2）乙图中表示DNA含量的是______（填字母）；与2时期相对应的是甲图中的细胞______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

（3）某同学用自制的装片观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，发现细胞重叠，看不到染色体，原因是______。若在显微镜视野中观察到处于丙图中BC段状态的分裂期细胞，则该细胞处于有丝分裂的______期。

（4）铬是一种对生物有毒害作用的重金属元素。科学家用铬处理洋葱根尖分生区的细胞，观察细胞的分裂指数和微核率来研究水中铬的毒性，实验结果如图所示。

（注：细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例。微核是真核生物细胞中的一种异常结构，通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝点的染色体片段产生的。）

由丁图可知，铬离子对细胞分裂能力的影响是______。比较丁图和戊图，分析当铬离子相对浓度达到100时，细胞的微核率反而下降的原因可能是______。34.Ⅰ.以非洲茉莉叶片为实验材料，进行光合作用和呼吸作用的相关探索。图1为非洲茉莉叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的主要过程，甲、乙、丙、丁表示物质，①-⑤数字序号表示过程；图2为一定量的非洲茉莉叶放在特定光合实验装置中，研究其在15℃、30℃的温度条件下，分别置于10klx、20klx光照和黑暗条件下的光合作用及细胞呼吸情况，实验结果如图所示，请回答下列问题：

（1）图1中①-⑤的代谢过程在光照环境中，能够为非洲茉莉细胞物质转运、蛋白质的合成提供ATP的过程包括______（填数字序号），物质丁为______。

（2）将该装置从光照条件切换为黑暗条件，图1中甲的量会______（填“增加”、“不变”或“减少”），一段时间后，丙的量逐渐增加的原因是______。

（3）图2中光照条件下单位时间氧气的释放量表示的是______（填“实际光合作用速率”或“净光合速率”），如果控制黑暗条件下温度为30℃，光照条件下为15℃，则该植物一天24小时，至少给予20klx光照______h,才能正常生长。

（4）15klx下，该植物光合作用积累有机物的最适温度与其实际光合作用强度的最大值对应的温度______（填“是”、“否”或“不一定”）相同。

Ⅱ.光补偿点是指植物在一定光强范围内，光合速率与呼吸速率相等时的光照强度。光饱和点是指植物在一定光强范围内，光合速率达到最大时所需要的最小光照强度。已知植物体光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和35℃。如表为25℃和一定CO2浓度等条件下测得的三种植物幼苗的生理指标。请分析回答下列问题：物种/指标物种甲物种乙物种丙光补偿点（μmol•m-2•s-1）1406637光饱和点（μmol•m-2•s-15）该实验的自变量为______。在光照强度为140μmol•m-2•s-1时，物种甲幼苗叶肉细胞中产生的O2的去路为______。若把温度升高到35℃，物种乙幼苗的光补偿点会变______（填“大”或“小”）。

（6）三种植物中最适合间行种植的是哪两种，请作出判断，并说明理由：______。35.生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答问题：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO47H2O0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g溶解后蒸馏水定容到1000mL（1）本实验所使用的培养基按功能来分应为______培养基。在以尿素为唯一氮源的培养基中培养“目的菌”后加入______指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素，理由是______。

（2）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有______。

（3）实验是否需要振荡培养来提高溶氧量：______（填“是”或“否”），原因是______转为固体培养时，常采用______法接种，获得单菌落后继续筛选。

（4）若在稀释倍数为105的三个培养基中，菌落数分别是156、174、183，则每克内容物中尿素分解菌的数目为______个。

（5）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有______（填序号，多选）。

①取样不同

②培养基污染

③操作失误

④没有设置对照

（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24～48h,观察并统计具有红色环带的菌落数，结果见表，其中合理的稀释倍数为______。稀释倍数103104105106107菌落数＞5003672483618

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、大熊猫属于动物，有系统这个生命系统层次；竹子属于植物，没有系统这个层次，A错误；

B、竹林中的生物群落包括全部生物，不只是大熊猫和竹子，B错误；

C、大熊猫属于多细胞动物，其生命活动离不开体内细胞的参与，C正确；

D、竹林中的土壤和水分可参与生态系统的构成，属于生命系统的层次，D错误。

故选：C。

动物有系统这个生命系统层次，而植物没有系统这个生命系统层次。

本题考查生命系统的层次的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。2.【答案】B

【解析】解：A、肺炎双球菌是原核生物，分裂方式是二分裂，无染色体等结构，A错误；

B、肺炎双球菌能够合成蛋白质，即可以将多种氨基酸分子合成多肽，B正确；

C、肺炎双球菌无光合色素，不能进行光合作用，C错误；

D、胞间连丝是高等植物细胞间进行信息交流的结构，肺炎双球菌无胞间连丝，D错误。

故选：B。

肺炎双球菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存

在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确肺炎双球菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。3.【答案】A

【解析】解：A、原核细胞内没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸，如硝化细菌，A正确；

B、原核细胞的增殖方式是二分裂，B错误；

C、真核细胞原核生物细胞的遗传物质都是DNA，C错误；

D、真核细胞的遗传物质主要在染色体上，原核细胞的遗传物质主要在拟核中，D错误。

故选：A。

真核细胞和原核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁大部分有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。4.【答案】B

【解析】解：A、给细胞的生命活动直接供能的是ATP，组成元素为C、H、O、N、P，A错误；

B、脂肪是细胞内良好的储能物质，其元素组成是C、H、O，B正确；

C、细胞内携带遗传信息的物质是DNA，组成元素为C、H、O、N、P，C错误；

D、生命活动的主要承担者是蛋白质，组成元素为C、H、O、N，有的还含有S等，D错误。

故选：B。

化合物的元素组成：

（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有S等；

（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；

（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；

（4）糖类的组成元素为C、H、O。

本题主要考查化合物的元素组成和功能的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。5.【答案】C

【解析】解：A、组成这些载体蛋白的氨基酸种类不完全相同，A错误；

B、载体蛋白具有特异性，故能运输葡萄糖的载体蛋白不能够运输其它单糖，B错误；

C、有些载体蛋白运输葡萄糖的方式为主动运输，需要消耗能量，C正确；

D、高温会使蛋白质变性，故载体蛋白经过高温处理后不能发挥正常的功能，D错误。

故选：C。

小分子物质跨膜运输的方式和特点。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

本题考查物质的跨膜运输的相关知识，要求考生识记小分子物质的几种跨膜运输方式，掌握各种运输方式的影响因素；能结合所学的知识准确判断各选项。6.【答案】D

【解析】解：A、不同氨基酸最重要的区别是所含R基不同，A错误；

B、磷脂的一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水的尾，B错误；

C、RNA的基本单位是核糖核苷酸，包括腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸四种，C错误；

D、ATP是由一份子腺苷和三分子磷酸构成的，腺苷是由腺嘌呤和核糖构成的，DNA和RNA都含有腺嘌呤，D正确。

故选：D。

1、氨基酸的结构通式需满足的特点是，至少含有一个氨基和一个羧基，并且氨基和羧基连接在同一个碳原子上，除此之外，还含有一个R基和H。

2、磷脂的一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水的尾，因此细胞膜含有两层磷脂分子。

3.RNA的基本单位是核糖核苷酸，因其碱基包括A（腺嘌呤）、U（尿嘧啶）、G（鸟嘌呤）、C（胞嘧啶）四种，因此核糖核苷酸有四种。

4.DNA的基本单位是脱氧核苷酸，其含有A（腺嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、G（鸟嘌呤）、C（胞嘧啶）四种碱基。

本题考查构成细胞的化合物的组成与结构，需要学生熟练掌握基础知识。7.【答案】D

【解析】解：A、氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质，两个巯基（-SH）脱氢形成一个二硫健，相对分子量比原来减少了（285-3）×18+4×2=5084，A错误；

B、甲为组成乙的基本单位，细胞中的乙都在核糖体上合成，B错误；

C、丙是核苷酸分子，是核酸的基本单位，C错误；

D、如果甲中的R为C3H5O2，则甲的分子式为C5H9O4N，两分子甲脱一个水形成的化合物分子式为C10H16O7N，所以两分子甲形成的化合物中含有16个H，D正确。

故选：D。

1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种。

2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。

3、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。

4、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。

5、分析题图：

甲图所示的结构为构成蛋白质的基本单位--氨基酸的结构通式；

乙图所示化合物为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，该多肽共含203个氨基酸、4个二硫键（-S-S-），每个二硫键是由两个巯基（-SH）脱去一分子氢形成的；

丙图所示化合物为构成核酸的基本单位--核苷酸的结构简式，由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成。

本题结合几种化合物的结构示意图，考查蛋白质的合成--氨基酸的脱水缩合、核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确氨基酸的结构通式和脱水缩合的过程、实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。8.【答案】D

【解析】解：A、Mg2+是组成叶绿素必不可少的成分，叶绿素具有吸收、传递和转化光能的作用，所以植物缺Mg2+会导致光反应阶段吸收的光能减少，A正确；

B、Fe2+是组成血红素的成分，哺乳动物缺Fe2+会导致血液运输O2的能力下降，B正确；

C、无机盐能维持细胞和生物体的酸碱平衡，HCO3﹣对血浆中pH的稳定有着重要的调节作用，C正确；

D、哺乳动物血液中Ca2+的含量过低，会发生肌肉抽搐，过高会引起肌无力症状，D错误。

故选：D。

无机盐的功能有：

（1）构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分；

（2）维持细胞和生物体的生命活动；

（3）维持细胞和生物体的酸碱平衡；

（4）维持细胞内外的渗透压。

本题要求考生熟记无机盐的存在形式和功能，并应用相关知识进行推理、判断。9.【答案】C

【解析】解：由题意可知，细胞结构的各种成分中，能够使双缩脲试剂呈现紫色反应，说明该细胞结构中含有蛋白质，用甲基绿吡罗红混合染色剂检测时无绿色和红色反应，说明该细胞结构不含DNA和RNA。细胞核和线粒体中含有DNA和RNA，核糖体中含有RNA，只有中心体有蛋白质但不含核酸，C正确，ABD错误。

故选：C。

1、蛋白质可与双缩脲试剂反应呈紫色。

2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。

本题考查了细胞核及线粒体、核糖体和中心体等细胞器功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。10.【答案】A

【解析】解：A、叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于观察细胞的质壁分离和复原，A错误；

B、观察叶绿体时，选用的材料应该薄且透光，藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片，在高倍镜下可以观察到藓类小叶中叶绿体的形态和分布，B正确；

C、含水绵和好氧细菌的临时装片可用于研究叶绿体的功能，根据好氧菌的位置可知叶绿体能释放氧气，C正确；

D、电子显微镜可以观察到显微结构，在电子显微镜下可以观察到叶绿体内部含有许多的基粒，D正确。

故选：A。

美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，没有照射好氧细菌的临时装片，发现好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；实验证明：叶绿体是进行光合作用的场所，氧气是由叶绿体释放出来的。

本题主要考查与叶绿体有关实验的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。11.【答案】B

【解析】解：A、线粒体是细胞的动力车间，能够进行有氧呼吸为生命活动提供能量，故成熟的筛管细胞保留的线粒体可以为有机物的运输提供能量，A正确；

B、筛管细胞的诸多细胞结构退化为有机物的运输腾出空间，有利于有机物的运输，B错误；

C、相邻的植物细胞之间存在胞间连丝，具有运输物质和信息交流的作用。成熟的筛管细胞完全依靠紧邻的伴胞供给营养“养活”，因此胞间连丝可能在伴胞与筛管细胞间的营养供给中起重要作用，C正确；

D、分析题意可知，成熟的筛管细胞细胞核、核糖体等结构退化消失，完全依靠紧邻的伴胞（一种细胞）供给营养来存活，故内部结构虽然简单但仍然可能存活较长时间，D正确。

故选：B。

高等植物是多细胞生物，其复杂的生命活动依赖多种分化的细胞密切合作，细胞必须具有完整的结构才能进行各项生命活动，单独的细胞质和细胞核都不能长久生存。

本题考查细胞器的结构功能以及生物膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。12.【答案】B

【解析】解：A、糖蛋白位于细胞膜外表面，具有识别作用，而酶具有催化作用，A错误；

B、无机盐离子通常是以主动运输的方式进行跨膜运输的，此运输过程需要膜上的载体蛋白的协助，B正确；

C、在线粒体内膜上能发生有氧呼吸第三阶段，能合成ATP，催化ATP合成的是一种酶而不是抗原，C错误；

D、细菌表面的蛋白质属于抗原，在抗原的刺激下，可以使机体发生特异性免疫反应，是抗原而不是受体，D错误。

故选：B。

生物膜上的蛋白质或镶嵌、贯穿在磷脂双分子层中或覆盖在磷脂双分子层的表面，可以参与物质的运输，信息的传递以及能量的转换等，结合本题所列的相关膜蛋白及其功能，体现了生物膜系统结构与功能相适应的观点。

本题考查真核细胞生物膜蛋白质有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.【答案】D

【解析】解：A、第4分钟前，Ⅰ和Ⅱ溶液中花瓣细胞的液泡直径不断减小，说明正在发生质壁分离，A正确；

B、第2分钟前，Ⅰ曲线的斜率小于Ⅱ曲线，说明Ⅰ溶液中细胞的失水速率小于Ⅱ溶液中的，B正确；

C、第4分钟后，Ⅰ溶液中花瓣细胞的液泡直径不断增大，说明正在发生质壁分离复原，C正确；

D、细胞失水越多，吸水能力就越强，故第2分钟后，Ⅱ溶液中花瓣细胞的吸水能力逐渐增加，D错误。

故选：D。

细胞的吸水和失水过程中吸水能力的变化：细胞失水过程中，细胞内溶液浓度逐渐增高，对水的吸引力逐渐增大，即吸水能力逐渐增强；细胞吸水过程中，细胞内溶液浓度逐渐降低，对水的吸引力逐渐减小，即吸水能力逐渐下降。

本题主要考查质壁分离和复原的实验的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。14.【答案】D

【解析】解：A、分泌蛋白通过①胞吐的过程排出细胞不穿膜，A错误；

B、③协助扩散属于被动运输，被动运输不消耗能量，B错误；

C、蜜饯腌制时细胞已经死亡，细胞膜失去了选择透过性，蔗糖进入细胞与过程②主动运输无关，C错误；

D、某些小分子可通过胞吐的过程排出细胞，入神经递质的释放，D正确。

故选：D。

题图分析：①表示胞吞和胞吐，②表示主动运输，③表示协助扩散。自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水、CO2、甘油。协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+。生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性。

本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。15.【答案】B

【解析】解：A、气体分子进出细胞的方式是自由扩散，A正确；

B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，不含线粒体，只能进行无氧呼吸，故③所需的能量只能由无氧呼吸提供，B错误；

C、由图可知，④是细胞膜，葡萄糖顺浓度梯度进入红细胞，其方式是协助扩散，协助扩散进入细胞不需要消耗能量，C正确；

D、⑤是水通道蛋白，水分子通过⑤水通道蛋白进入细胞的方式为协助扩散，D正确。

故选：B。

小分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散高浓度到低浓度，不需要载体，不需要能量；协助扩散是从高浓度到低浓度，不需要能量，需要载体；主动运输从低浓度到高浓度，需要载体，需要能量。大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，不需要载体，消耗能量。

本题考查学生从题图中获取人体成熟红细胞的结构信息，并结合所学物质跨膜运输的方式做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。16.【答案】D

【解析】解：A、核酶能催化两个核糖核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，A错误；

B、核酶为能降低化学反应的活化能，B错误；

C、核酶是单链RNA分子，其基本组成单位是核糖核苷酸，C错误；

D、核酶可水解特定的RNA，体现了酶的专一性，D正确。

故选：D。

1、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生改变。

2、酶的特性：

①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。

②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。

本题考查酶的本质和特性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。17.【答案】C

【解析】解：A、分析题干可知，本实验中温度是自变量，淀粉酶用量是无关变量，A正确；

B、b'＞b,生成物的量增多，说明升高温度后，原t2温度的酶活性上升，B正确；

C、c'＜c,生成物的量减少，说明升高温度后，原t3温度的酶活性下降，此时酶的空间结构可能发生改变，C错误；

D、由b＞a＞c,且b'＞b、c'＜c,可知，最适温度在t2-t3之间，D正确。

故选：C。

1、大部分酶的化学本质是蛋白质，温度升高后，温度会使蛋白质空间结构发生改变而导致酶活性降低。

2、t1、t2、t3温度下相同时间后测定生成物的量分别为a、b、c,且b＞a＞c,升高相同温度后，生成物的量分别为a'、b'、c'，且a'＞a、b'＞b、c'＜c,说明升高温度后t1、t2酶活性上升了，t3酶活性降低了，则最适温度在t2-t3之间。

本题主要考查探究影响酶活性的条件的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。18.【答案】C

【解析】解：A、酶的合成需要ATP供能，酶的水解不需要ATP供能，A错误；

B、呼吸抑制剂能抑制细胞呼吸，呼吸作用释放能量可以使ADP合成ATP，故加入呼吸抑制剂可使细胞中ATP生成减少，B错误；

C、ATP中的“A”是腺苷，而构成RNA中的碱基“A”是腺嘌呤，两者不是同一物质，C正确；

D、剧烈运动伴随着无氧呼吸，葡萄糖氧化不彻底，释放的ATP少于有氧呼吸，D错误。

故选：C。

1、ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团。

2、ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处，ATP合成在线粒体、叶绿体、细胞质基质中。

本题考查ATP的结构和转化的相关知识，解题的关键是理解ATP和ADP的相互转化。19.【答案】C

【解析】解：A、a条件下，O2吸收量为0，CO2释放量为10，说明a条件下，植物种子只进行无氧呼吸，葡萄糖没有被彻底氧化分解，CO2全是酒精发酵产生的，A错误；

B、b条件下，CO2的释放量＞O2的吸收量，说明此条件下该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，所以产生的CO2来自细胞质基质和线粒体，B错误；

C、c条件下，O2吸收量为4，由于有氧呼吸C6H12O6：O2：CO2=1：6：6，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=23，有氧呼吸产生的CO2为4，无氧呼吸产生的CO2为2，又由于无氧呼吸C6H12O6：CO2=1：2，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖是2÷2=1，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的23，C正确；

D、d条件下，O2吸收量和CO2释放量相等，此时只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，细胞质基质中有无CO2产生，D错误。

故选：C。

解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式：

有氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；

无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2，乳酸发酵只产生乳酸。20.【答案】C

【解析】A、绿叶海天牛会将藻类的细胞核基因转移到自身细胞核的基因组中，而基因是有遗传效应的DNA，是大分子物质，所以藻类基因最可能以胞吞方式进入细胞，A正确；

B、溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，故功能受损的叶绿体的分解过程需溶酶体参与，B正确；

C、绿叶海天牛是动物，细胞中含有磷脂分子的细胞器有：线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、溶酶体共5种，C错误；

D、根据“依靠从藻类中“夺取”的叶绿体进行光合作用，维持生命活动，并且通过进食将藻类的细胞核基因转移到自身细胞核的基因组中”，说明控制叶绿体功能的基因位于细胞核内，即绿叶海蜗牛细胞中叶绿体光合作用受细胞核控制，同时叶绿体内含有DNA和RNA，是半自主复制的细胞器，所以叶绿体的增殖是在核、质基因共同作用下完成的，D正确。

故选C。

光合作用的场所是叶绿体，光合色素存在于类囊体薄膜上，主要吸收蓝紫光和红光，绿叶海天牛通过捕获海藻储存完整的叶绿体进行光合作用而不需进食，进而能在食物缺乏的环境生存。

本题为信息题，考查学生从题干中获取绿叶海蜗牛的相关信息，并结合所学叶绿体以及光合作用的相关知识点，解决生物问题。21.【答案】A

【解析】解：A、当ATP浓度相对值在0到50时，随ATP浓度相对值增大，三种酶催化的反应速率均增大，当ATP浓度相对值大于50时，随着随ATP浓度相对值增大，三种酶催化的反应速率均保持稳定，A错误；

B、据图可知，酶A、酶B和酶C的最大反应速率分别是1200、800和400，各曲线达到最大反应速率一半（600、400、200）时，三种酶需要的ATP浓度都是10，B正确；

C、酶的作用机理是降低化学反应所需活化能以提高反应速率，所以酶A通过降低ATP水解所需活化能以提高反应速率，C正确；

D、当反应速率相对值达到400时，酶A、酶B和酶C的所需要的ATP浓度依次增加，即酶A所需要的ATP浓度最低，D正确。

故选：A。

分析题意，本实验目的是测量酶A、酶B与酶C三种酶对不同浓度的ATP的水解反应速率，实验的自变量是酶的种类及ATP浓度，因变量是ATP的水解反应速率。

本题考查了酶的相关知识，掌握酶的作用机理和实验分析是解题的关键。22.【答案】B

【解析】解：A、a

瓶内左侧玻璃管要插入NaOH溶液的液面下，保证空气中的二氧化碳被充分吸收，A错误；

B、呼吸作用会散失热量，短时间内b瓶和d瓶的温度会升高，且b瓶中种子进行需氧呼吸，散失热量较多，温度升高更快，B正确；

C、种子有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，因此c瓶中澄清石灰水变浑浊，不排除b瓶内的种子进行厌氧呼吸，C错误；

D、马铃薯块茎厌氧呼吸的产物只有乳酸，不产生二氧化碳，因此d瓶内换成等质量的马铃薯块茎不能观察到相同的现象，D错误。

故选：B。

1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：

（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

2、分析题图：装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。

本题结合实验装置图，考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验装置、实验条件、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。23.【答案】B

【解析】解：A、②光合作用的暗反应阶段消耗ATP，不能合成ATP，④乳酸发酵和酒精发酵的第二阶段不能合成ATP，A错误；

B、①是光反应阶段，所以晴天比阴天时旺盛，B正确；

C、⑤包括有氧呼吸的第二和第三阶段，其中第三阶段，[H]经与O2结合形成水，不需要CO2参与，C错误；

D、①表示光反应阶段，②表示暗反应阶段，光反应阶段产生的[H]可在暗反应过程中将三碳化合物还原，D错误。

故选：B。

根据题意和图示分析可知：图示是[H]随化合物在生物体内转移的过程，其中①表示光反应阶段；②表示暗反应阶段；③表示葡萄糖聚合形成多糖；④表示无氧呼吸的第二阶段；⑤表示有氧呼吸的第二和第三阶段；⑥表示细胞呼吸的第一阶段。

本题结合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，掌握呼吸作用和光合作用过程中能量的产生与消耗情况，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．24.【答案】C

【解析】解：A、①处于有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最近时期，A正确；

B、②细胞处于分裂间期，B正确；

C、③细胞处于分裂末期，此时纺锤体消失，因此此时细胞内的中心体的活动显著减弱，C错误；

D、④细胞处于有丝分裂后期，此时着丝点分裂，染色体数目加倍，即与前一时期相比，该细胞中染色体数目加倍，D正确。

故选：C。

分析题图：图中①续保处于有丝分裂中期，②细胞处于分裂间期，③细胞处于分裂末期，④细胞处于分裂后期。

本题结合模式图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。25.【答案】D

【解析】解：A、分析题意，微粒体上有核糖体结合，其核糖体上最初合成的多肽链含有信号肽（SP）以及信号识别颗粒（SRP），且两者结合能引导多肽链进入内质网，据此推测微粒体中的膜是内质网膜结构的一部分，A错误；

B、基因是有遗传效应的核酸片段，信号肽（SP）是由控制“信号肽”（SP）合成的脱氧核苷酸序列合成的，所以分泌蛋白基因中有控制SP合成的脱氧核苷酸序列，细胞中每个基因不一定都有控制SP合成的脱氧核苷酸序列，如配子或减数第二次分裂的细胞等，B错误；

C、SRP与SP结合可引导新合成的多肽链进入内质网腔进行加工，SP合成缺陷的细胞中，不会合成SP，因此不会进入内质网中，C错误；

D、经囊泡包裹离开内质网的蛋白质上均不含“信号肽”，说明在内质网腔内“信号肽”被切除，进而说明内质网腔内含有能在特定位点催化肽键水解的有机物（酶），D正确。

故选：D。

分泌蛋白先在游离的核糖体合成，形成一段多肽链后，信号识别颗粒（SRP）识别信号，再与内质网上信号识别受体DP结合，将核糖体-新生肽引导至内质网，SRP脱离，信号引导肽链进入内质网，形成折叠的蛋白质，随后，核糖体脱落。

本题主要考查各类细胞器的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。26.【答案】D

【解析】解：A、外泌体的形成具有一定的流动性，体现了细胞膜的结构特点，A错误；

B、外泌体是由单层膜包被的囊泡，B错误；

C、溶酶体蛋白DRAM会降低溶酶体的水解功能，因此，DRAM基因缺失型小鼠血浆中外泌体的含量更低，C错误；

D、利用差速离心将外泌体分离出来，然后进一步分析，D正确。

故选：D。

外泌体是由细胞释放的，内含脂质、蛋白质、mRNA以及非编码RNA等物质的“分子运输车”，其携带的物质可起到信息传递的作用，外泌体携带者信息分子直接与靶细胞接触释放内容物质，进而完成信息传递。

本题主要考查各类细胞器的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。27.【答案】D

【解析】解：A、分裂间期是物质准备期，该期间主要进行DNA分子复制和有关蛋白质合成，此时细胞核体积逐渐增大，细胞体积也有适度增加，A正确；

B、在细胞分裂间期，细胞核体积达到其最大体积的一半（550/μm3）时，DNA的含量开始急剧增加，说明此时细胞核中进行DNA的复制，B正确；

C、细胞周期中细胞数目的多少可反映其所占时间的长短，分裂间期细胞数量多于分裂期，说明分裂间期持续时间更长，C正确；

D、细胞核中DNA数目减半发生在细胞分裂时，即发生在末期，而染色单体在后期随着丝粒的分裂而消失，D错误。

故选：D。

分析题图：图示表示洋葱根尖分生组织内的细胞进行有丝分裂时，每个细胞核中DNA含量的变化，其中分裂间期，DNA含量因复制而加倍。

本题结合核DNA数目变化有关曲线考查有丝分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征及数目变化进行分析应用。28.【答案】D

【解析】解：A、黑暗时植株只进行呼吸作用吸收O2，消耗有机物，释放CO2，呼吸强度可通过黑暗时植株CO2释放速率来表示，A正确；

B、A组和B组均为实验组，用来探究高压静电场强度对呼吸强度的影响，因此A组和B组为对比实验，也叫相互对照实验；C组为对照组，用来排除无关变量对实验结果的干扰，但A组和C组属于对照实验，B正确；

C、由题干信息可知，A、B、C三组的温度控制在0℃，将温度提高10℃，与细胞呼吸有关的酶活性会升高，三组植株的呼吸强度可能都会增大，C正确；

D、由题图分析可知：在0-6天，随着高压静电场强度增大，植株的呼吸强度不断减弱，大致在贮藏天数为8时，植株的呼吸强度又开始增强，D错误。

故选：D。

对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验。

本题结合曲线图，考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸的因素及细胞呼吸原理在生产中的应用；能分析表中数据和图中曲线提取有效信息答题，属于考纲理解和应用层次的考查。29.【答案】C

【解析】解：A、使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体、探究植物细胞的吸水和失水、鲁宾和卡门探究光合作用释放氧气的来源和卡尔文循环实验所用材料均为活细胞，A正确；

B、①⑤⑧均需使用酒精，且所用酒精浓度不同，分别是50%、无水酒精、95%酒精，且作用也不同，B正确；

C、①②⑧中的材料均需染色，但③使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体实验中，观察线粒体需染色，而观察叶绿体不需要染色，C错误；

D、⑥鲁宾和卡门探究光合作用释放氧气的来源和⑦卡尔文循环实验均需使用同位素标记法，D正确。

故选：C。

1、显微镜使用在观察细微结构的实验中，如：脂肪的鉴定中观察脂肪微粒、质壁分离与复原的实验、观察植物细胞的有丝分裂、探究酵母菌种群数量的变化等；

2、酒精在不同实验中作用不同，浓度也不同，如：色素提取中用无水乙醇、脂肪鉴定中用50%的酒精、DNA的粗提取中用95%的酒精等；

3、离心技术涉及的实验有：证明DNA半保留复制、噬菌体侵染细菌实验、不同细胞器的分离等；

4、同位素标记法主要运用在：分泌蛋白的形成过程、碳在暗反应中的转移途径、噬菌体侵染细菌实验、证明DNA半保留复制等实验中。

本题考查了生物学研究过程的实验方法和技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能识记并理解生物学中相关实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。30.【答案】D

【解析】解：A、图1中的虚线始终为二氧化碳的释放，因此表示呼吸速率随温度变化的情况。而实线会低于0，因此表示净光合速率随温度变化的情况。图中看出，当温度达到55℃时，光合作用不再吸收二氧化碳，只剩下呼吸作用消耗二氧化碳的曲线，表示植物不再进行光合作用，只进行呼吸作用，A正确；

B、分析图2可知，6h时，二氧化碳的吸收速率为0，此时密闭小室内二氧化碳浓度达到最大值，此时光合作用强度与合成作用强度相等，因此叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等，B正确；

C、分析图2可知，18时，二氧化碳的吸收速度等于0，说明此时植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度。因为植株的光合作用等于呼吸作用，所以植株的叶肉细胞的叶绿体产生的O2量就必须大于线粒体消耗的O2量，这样才能保证非叶肉细胞的O2供应，而使植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度，C正确；

D、图2中当光合速率等于呼吸速率时，净光合速率为0，处于室内二氧化碳浓度曲线的拐点，因此图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有2个，图1中，光合作用与呼吸作用相等的温度条件是40℃，共3个，D错误。

故选：D。

本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程。

1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．

2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物。

本题以曲线图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系。光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。31.【答案】细胞骨架

细胞质基质

识别并转运氨基酸

叶绿体的类囊体薄膜

捕获光能（吸收、传递、转化光能）

【解析】解：（1）蛋白质纤维是构成细胞骨架的物质，其功能是维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性。

（2）ATP合成酶可催化ATP的合成，ATP合成的场所为细胞质基质、线粒体和叶绿体，因此ATP合成酶分布在细胞质基质、线粒体、叶绿体中。

（3）翻译时转运RNA可识别并转运氨基酸，转运RNA位于细胞质中。

（4）（5）叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，可吸收、传递和转化光能。

故答案为：

（1）细胞骨架

（2）细胞质基质

（3）识别并转运氨基酸

（4）叶绿体的类囊体薄膜

（5）捕获光能（吸收、传递、转化光能）

ATP合成酶可催化ATP的合成，ATP合成的场所为细胞质基质、线粒体和叶绿体，因此ATP合成酶分布在细胞质基质、线粒体、叶绿体中。

本题主要考查蛋白质纤维、ATP合成酶、转运RNA、叶绿素的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。32.【答案】核孔

内质网

B→C→M→G→N

胞间连丝

自由扩散和协助扩散（被动运输）

载体蛋白的种类和数量

自由扩散

负相关

【解析】解（1）结构A为核孔，能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。

（2）内质网是细胞内蛋白质合成加工，以及“脂质”合成的车间，即内质网是该细胞中脂质的合成场所。

（3）分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成多肽→内质网进行加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行进一步的修饰加工→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。该植物细胞的分泌物含有一种多肽，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”与分泌蛋白的合成与分泌过程类似，所以该“轨迹”为：[B]核糖体→[C]内质网→[M]囊泡→[G]高尔基体→[N]囊泡。

（4）高等植物相邻的细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流。若该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表胞间连丝。

（5）①分析图2可知：H2O在生物膜上的通透性大于在人工膜上的通透性，说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质，进而推知：与人工膜相比，H2O通过自由扩散和协助扩散（被动运输）方式通过生物膜。人工膜对K+、Na+、Cl-的通透性相同，并且均低于生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性，加之生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性不同，说明生物膜对这些离子的通透具有选择透过性，这种选择透过性依赖于细胞膜上的载体蛋白的种类和数量。

②CO2、O2和甘油在两种膜上的通透性相同，而且通透性的大小为O2＞CO2＞甘油，说明甘油、CO2和O2均以自由扩散的方式跨膜运输，而且自由扩散的速率与分子的大小呈负相关。

故答案为：

（1）核孔

（2）内质网

（3）B→C→M→G→N

（4）胞间连丝

（5）自由扩散和协助扩散（被动运输）载体蛋白的种类和数量自由扩散负相关

分析图1：结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为滑面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G高尔基体，M、N为囊泡。

分析图2：生物膜对水分子的通透性大于人工膜；人工膜对K+、Na+、Cl-三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同；两种膜分别对甘油、CO2和O2的通透性相同。

本题结合图解，考查细胞结构和功能及物质跨膜运输的方式的相关问题，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞的结构、分布和功能，识记及理解物质跨膜运输的三种方式的区别与联系，能结合所学的知识准确答题。33.【答案】4

a

Ⅱ

没有解离（或解离不充分或制片时没有按压载玻片）

前期和中

铬离子能抑制细胞分裂，浓度越大抑制越强

高浓度的铬离子抑制了细胞的有丝分裂

【解析】解：（1）甲图的细胞Ⅱ中有4条染色体。

（2）乙图中表示DNA含量的是a。与2时期相对应的是甲图中的细胞Ⅱ。

（3）某同学用自制的装片观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，发现细胞重叠，看不到染色体，原因是没有解离（或解离不充分或制片时没有按压载玻片）。若在显微镜视野中观察到处于丙图中BC段状态的分裂期细胞，则该细胞处于有丝分裂的前期和中期。

（4）由丁图可知，铬离子对细胞分裂能力的影响是铬离子能抑制细胞分裂，浓度越大抑制越强，．比较丁图和戊图，分析当铬离子相对浓度达到100时，细胞的微核率反而下降的原因可能是高浓度的铬离子抑制了细胞的有丝分裂。

故答案为：

（1）4

（2）aⅡ

（3）没有解离（或解离不充分或制片时没有按压载玻片）

前期和中

（4）铬离子能抑制细胞分裂，浓度越大抑制越强

高浓度的铬离子抑制了细胞的有丝分裂

根据题意和图示分析可知：

甲图中细胞Ⅰ着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞Ⅱ的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。

乙图中，1中没有染色单体，染色体：DNA分子=1：1；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，所以abc分别表示DNA、染色体和染色单体。

丙图中，AB表示间期，BC表示前期和中期，CD表示后期着丝点分裂，DE表示后期和末期。

本题结合细胞分裂图、柱形图和曲线图，考查有丝分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变