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文档简介
七年级下册语文第一次月考试卷班别学号姓名基础知识(19分)1、填空(5分)(1)、鸟向檐上飞,。(2)、独坐幽篁里,。(3)、,思君不见下渝州。(4)、此夜曲中闻折柳,。(5)、马上相逢无纸笔,。2、选择正确的答案(8分)(1)加点的字注音有误的一组是()A、确凿(záo)衣襟(jīn)徘徊(huái)觅食(mì)B、缠络(chán)骊歌(lí)收敛(lían)迸发(bìng)C、竹筛(shāi)花圃(pǔ)祈祷(dǎo)木屐(jī)D、讪笑(shànd)嫉妒(dù)瞬息(shùn)蝉蜕(tuì)(2)下列句子朗读停顿正确的一项是()A、借旁近/与之B、其诗以/养父母、/收族为意C、稍稍/宾客其/父D、不能/称/前时/之闻(3)下列各组词语中书写无误的一组是()A、清晰蟋蟀磨损拥肿B、蝉蜕戒尺奴扑钥匙C、懊悔渊博秕谷防碍D、干脆啄食缘由恭敬下面对课文内容分析有误的一项是()A、《从百草园到三味书屋》中作者通过回忆童年的趣事,表达了对封建教育制度的不满,最突出的写作手法是对比。插入长妈妈讲美女蛇的故事,主要是表现百草园里存在着邪恶的事物,同时也表现长妈妈具有迷信思想。B、《爸爸的花儿落了》采用插叙的手法,时而写眼前之事,时而写回忆往事,主要记叙了“我”的成长体验,同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。课文以“爸爸的花儿落了”为题,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征爱花的爸爸离开人世。C、《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放期间。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜。D、《未选择的路》一诗中作者重点写提自己选择的“荒草萋萋,十分幽寂”“很少留下旅人的足迹”的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。3、口语交际(6分)烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明亮的阳光,使我们不得不生活在它的阴影里,同学们的成长中也会遇到这样或那样的烦恼。七年级(3)班准备开展以“成长的烦恼”为主题的班会,邀请你参加,请完成下面的问题。请你为本次活动设计一段开场白。(2分)。小丽同学面对家长施加的压力,变得爱民脾气,容易烦躁甚至紧张兮兮,这对她的学习造成了不良影响,请你为她出出主意,帮她走出烦恼的阴影。(2分)。(3)通过这次活动,你有哪些收获?请你写出对烦恼的认识和感情。(2分)。阅读部分(41分)(一)伤仲永(18分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父得其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,其贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人士;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”1、指出文中的通假字并解释(2分)通,拼音,意思是。2、用原文填空(5分)(1)幼年仲永天资聪明,表现为“”;少年仲永才能大不如前,即“”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“”。(2)仲永之所以发生如此大的变化,从他父亲方面来看,是因为“”;从他自己的方面来看,是因为“”。3、解释下列句中词语的意思(6分)(1)邑人奇之,稍稍宾客其父。宾客:。奇:。(2)、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。利:。谒:。(3)借旁近与之。与:。(4)或以钱币乞之。或:。4、翻译下列句子(3分)(1)卒之为众人,则其受于人者不至也。。(2)、父得其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。。(3)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。。5、这篇文章阐明了一个发人深思的道理:(2分)。(二)《从百草园到三味书屋》片段(13)我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那里却是我的乐园。不必说的菜畦,的石井栏,的皂夹树,的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,的黄蜂伏在菜花上,的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里云了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是像人形的,吃了便宜可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1、请在第二段的横线上填上恰当的词语。(3分)2、请用自己的话概括第二段文字的内容。(2分)。3、试从修辞手法的角度分析“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句在文段中的作用。(2分)。4、作者写第二段文字的目的是什么?(2分)。5、“我”为什么那么喜欢拔何首乌?表现了“我”怎样的性格特点?(2分)6、用“不必说……也不必说……单是……”这个句式写一段话。(2分)。(三)勤劳的姑丈(10分)在我们的印象中,姑丈是一个特别忙碌的人。十多年前单位派他到东莞开拓新的业务,他一个人在外面风里来雨里去,一年难得回家几天,与家人离多聚少,总是来匆匆匆匆,匆匆的步伐,匆匆的神色,匆匆地说话,全身心扑在工作上,经过十多年的努力打拼事业大获成功,全家过上了小康的生活。去年他内退回家,辛苦一辈子本应享清福,颐养天年,尽享天伦之乐。闲不住的姑丈又应聘到一家私人工厂当高级顾问,常常忙得三过家门而不入,依然一个人在外面风里来雨里去。姑丈忘我地工作、旺盛的精力和强壮的身体常常令我们这些不思进取、平淡过日子的年轻一辈汗颜,自叹不如。然而人生无常,命运常常捉弄人。获悉姑丈住院的消息,我们都十分意外和震惊,更令我们不敢相依的是,经诊断,姑丈已得了不治之症,而且到了野外期,时日已不多。命运竟如此残忍,精力充沛、像永动机般不知疲倦、永不停息的姑丈,竟也病得奄奄、无奈地躺在苍白的病床上。目睹姑丈一家哭得死去活来的惨状,想到姑丈健壮的身体也不堪疾病折磨,还有姑丈努力打拼积累的巨大的财富却来不及享受而匆匆离去,我们都泪流满襟,长呈知叹。更令我们震惊的是,姑丈弥留之际对生命的渴望和对大家说的话:“其实我舍不得走,多么渴望能有机会像以前一样歇下来,和家人团聚,友人欢叙,随意过恬静闲淡的日子。姑丈的弥留之言,强烈地震撼着我们。歇下来,随意过恬静闲淡的日子,在这喧嚣浮躁、物欲横流的现代都市,竟成了一种奢侈,一种无奈,一种凄凉。滚滚红尘、凡尘俗世中,芸芸众生争先恐后,得陇望蜀,捡了芝麻还想摘西瓜。然而欲望无穷,欲壑难填,于是科现代人如在高速路上狂奔的跑车,很难停下来,来匆匆去也匆匆,浮生难得片刻清闲。现代人在无休止的奔波忙碌、尔虞我诈中,日渐麻木、奸诈、冷漠、孤独。亲情、友情、爱情、都变得廉价和无足轻重。那对亲人的一声问候、片刻欢聚、级友人的一个短信、给爱人的一丝温存,似乎都成了千古回忆。更不用说一杯清茶,随意过恬静闲淡的居家日子,以及沐浴清风、放歌山水、寄寓棋琴书画的惬意。姑丈的不幸,让我们更懂得生命的意义和珍贵,更能珍惜宁静的生活,脚踏实地做好分内工作,善待家人、朋友和自己,在简单生活中,体味一种情趣致远的人生。世事沧桑,人生苦短,不可追求太多的功名利禄,为功名利禄所奴役,给自己背上学生的枷锁和包袱,失去许多做人的欢快和轻松。风雨兼程一路走来,走累了,我们不妨停下匆忙的脚步歇一歇,领略身边美景,安歇疲惫的身心,与亲人欢愉片刻。一杯清茶,随意闲聊,平平淡淡,从从容容。无论是风和日丽,还是凄风冷雨,无论是清风斜阳,还是月圆月缺,都会给我们人生一份别致的快乐和轻松,这样,我们的生活定会从容美妙,情趣无穷。1、为什么获悉姑丈住院的消息我们会十分意外和震惊?(2分)。2、第一、二段写姑丈忘我地工作在文中有什么作用?(2分)。3、姑丈的弥留之言让作者司到了哪些人生道理?(2分)。4、你是怎样理解文中“欲壑难填”这一词?请在文中筛选一个最能解读这个词的句子。(2分)。5、读了本文后,你想对日日为了生活辛苦打拼的父母说一段什么话向你父母表达一下你的心声呢?(2分)。三、写作(40分)“心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁。”不错,当我们身在其中,我们感觉到有那么多不如意的事情:有侨,有愤怒,有压抑,有屈辱……介是这些事都会像《假如生活欺骗了你》所说的一样:“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”让我们回顾我们成长的足迹,记录下我们的人生感悟。请以“成长的足迹”为题官吏一篇作文。要求:内容生动,书写整洁,600字以上。附加题(5分)左中郎蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小。一坐尽惊。1、解释下列加点的字的意思。(2分)奇:。宾客:。2、用“/”画出下面句子的停顿。(1分)左中郎蔡邕见而奇之3、翻译句子(2分)粲至,年既幼弱,容状短小。答案一、1、(1)云从窗里出(2)弹琴复长啸(3)夜发清溪向三峡(4)何人不起故人情(5)凭君传语报平安2、(1)B(2)A(3)C(4)A3、(1)示例:亲爱的老师、同学们你们好:得到你们班老师同学的热情邀请,我感到很高兴,我们同是少年旅途的中学生,这正是幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增时节,就让我们利用这一节班会课,把自己的烦恼一吐为快吧。(灵活批改)(2)示例:主动与父母沟通,力求取得父母的理解。自我调节、跑跑步、与老师、同学谈谈心、争取得到同学的帮助等等。(灵活批改)(3)关键:正确认识、积极对待(灵活批改)二、阅读部分(41分)(一)1、扳攀pān
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