小雪的教案小班十

最新小雪的教案小班十精选最新小雪的教案小班十精选篇一

1、感受歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2、会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣。

《小雪花》歌曲磁带、录音机。

小雪花的头饰一个。

小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

1、发声练习：北风吹。

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(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2、学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，老师随音乐唱歌。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着老师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。

念最终一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

本节活动内容简洁易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对唱曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的欢乐。幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探究，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应留意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的乐观性高，对旋律的熟记的力量较好，能较快将乐曲哼出来。

音乐教育应当渗透于一日生活的全部教育之中。生活中处处都有音乐，生活中也常常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平常的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展现自我的舞台，我想他们肯定会学的更好。

最新小雪的教案小班十精选篇二

1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂，提高动手力量。

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

1、通过图片简洁了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3、户外实践：到户外关心树木保暖。

4、室内实践：串山楂活动。

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观看腊肉的变化。

最新小雪的教案小班十精选篇三

1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2、学习用小排笔刷底色。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

1、参与过堆雪人的活动。

2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

1、绘画小雪人的爱好。

下雪了，我们可以做什么嬉戏？

2、观赏范画。

小雪人是什么样子的？

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3、幼儿操作，老师指导。

老师重点指导力量弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4、展览作品，观赏成果。

建议：

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

活动结束：

能画出小雪人形象。

在本次教学活动中，幼儿的爱好很高，也是源于幼儿对雪的熟识和宠爱。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的爱好和特殊的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

最新小雪的教案小班十精选篇四

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2、了解简洁的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒，爱护自己。

1、ppt故事《二十四节气图画故事|其次十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开头了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强熬炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。

1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿爱好。

2、老师叙述故事内容，并通过提问关心幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样爱护自己，反抗寒冷？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体熬炼。

3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延长，给树木的防寒和小伴侣保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，养成多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

最新小雪的教案小班十精选篇五

1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。

2、学习撕纸粘贴，把握简洁的粘贴方法。

图画纸、大小各一原形纸、三角形纸、水彩笔、胶水

当我们进行到其次个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开头行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜爱铲雪，预备铲出一条路来让大家通行。

在我们的带领下，孩子们开头一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的.头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个方法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多兴奋了。

幼儿兴奋之余，我们又进行了一次延长活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。

最新小雪的教案小班十精选篇六

1、乐于参加早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的熟悉。

2、在熟识诗歌的基础上，结合已有关于雪花及下雪天的阅历学习按诗歌中句式仿编诗歌。

3、感受诗歌清爽、自然、富有童趣的特点及美妙的意境。

老师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展现仪

幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒

1、音乐嬉戏《小雪花》引入。

老师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐嬉戏《小雪花》。

2、老师：“小伴侣们，你们今日和北风阿姨一起玩嬉戏，快乐吗？”；“北风阿姨也很兴奋，我特意预备了礼物送给你们。你们猜，我的礼物是什么呢？”（幼儿自由叙述）

3、朗诵一次诗歌，请幼儿结合诗歌来猜谜底。

4、寻宝活动：一起把小雪花找出来。

5、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。

老师：有什么不明白的.地方可以去问问好伴侣或老师。

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