2023年好玩的绳子教案

2023年好玩的绳子教案好玩的绳子教案1

设计意图：

跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿熬炼身体所用的。在户外活动时，我发觉孩子对跳绳特别感爱好，并且能创建出多种玩法，假如将绳子两头扣在一起，可以做套圈嬉戏，玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探究出更多的玩法，体验创建性进行体育嬉戏活动的乐趣，发展幼儿的.身体动作。

活动目标：

情感：培育幼儿的合作与团队意识

实力：探究绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作

认知：会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创建力

活动重、难点：

重点：引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法

难点：幼儿能驾驭玩绳技巧

一、热身运动（跟音乐做律动）

师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳动运动）

二、幼儿探究各种不同的玩法

1、幼儿自由分散玩绳

2、幼儿展示自己绳的多种玩

（1）踩绳跳

（2）走小路

两条绳子拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规

（3）走钢丝

把绳子拉成s形，幼儿踩绳前进

3、探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐

（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法

（2）幼儿分组展示创编绳子的玩法，老师和其他幼儿对展示的玩法做出评价

a、跳房子

b、三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳

c、抓尾巴。幼儿两人一对，各自由后腰带上系上短绳子当尾巴，嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方的尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先捉到对方的尾巴者为胜。

d、拔河

三、结束部分

将全部跳绳连在地上，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走进行放松整理。

好玩的绳子教案2

活动目标

1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2.发展幼儿的跳动实力及动作协调性，感受自主嬉戏和集体协作的欢乐。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动打算

幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

活动过程

一、热身运动。

1.播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2.出示绳子，引导幼儿自由探究绳子的玩法

师：每根绳子都找到自己的小主子了，它们希望自己的小主子跟它做一些好玩的嬉戏，看看你们是怎么跟绳子做嬉戏的?怎么玩?

(1)玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

(2)玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后渐渐调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

探讨：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的?怎样跳动可以爱护自己?请幼儿做示范。

（3）引导幼儿共同共享玩绳子的阅历，相互沟通，并请个别示范玩法，相互学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都来跳过绳子

1.老师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。留意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2.全体幼儿依次进行嬉戏。

3.提高绳子高度，进行嬉戏竞赛。

最终高度调整为40厘米，激励幼儿大胆尝试。

三、放松整理、整理结束。

老师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。

教学反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很相宜，通过对绳子不同用途的相识、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的改变运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感爱好，符合大班幼儿现有的'发展水平，使每个孩子都能主动主动地玩耍、探究，获得了各种实力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动打算方面，不管是幼儿的学问打算，课前的操作材料打算，我觉得都挺充分的，特殊是我为了这次活动还在网上搜集了很多有关绳子的图片，制作了两个PPT。

好玩的绳子教案3

设计思路：

绳子是孩子熟识的物品，平常玩耍中有意识地找寻绳子的各种改变。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，主动地探究出绳子的各种改变，感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。

活动目标：

1、探究绳子的多种玩法。

2、提高动作的协调性、敏捷性。

3、体验合作的欢乐。

4、通过活动熬炼幼儿的`跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动打算：

每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

活动过程：

一、玩绳子

1、每个幼儿一根绳子，在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。

2、绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法？

3、自由玩耍，大胆探究各种不同玩法。

二、营救小猴

1、小猴遇险，猴妈妈请小挚友帮忙营救小猴。

2、营救小猴的路上（前面有大灰狼，小挚友快蹲下；现在我们走上了独木桥，小挚友摇摆前进……）

3、走到事先设置的5米宽河流前时停下，引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸，救小猴子！

4、讲解玩法与规则。利用绳子变成各种营救工具。（如小桥，梯子，独木桥、石礅等）通过小河到达河岸，救小猴。

5、老师适当引导。如：绳子不够了怎么办？绳子是老师送给小挚友的礼物能不能还留在河两岸呀？……

6、营救小猴。

7、营救胜利，送小猴回家。

三、开派对。

学猴子动作，在音乐的伴奏下做放松运动。

教学反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发觉的乐趣。

好玩的绳子教案4

1、探究绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创建力。

3、培育幼儿的合作与团结意识。

4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的'多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能驾驭玩绳技巧。

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、激励幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创建性玩绳的乐趣。

1、谈话：小挚友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小挚友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教化幼儿留意平安)师：小挚友真聪慧，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

(2)走小路：

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。

师：绳子除了一个人玩，还能与好挚友一起玩?

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。

(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿刚好对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，激励大家相互学习。

a.跳房子。

b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自由后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d.拔河。

三、活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进行放松活动。

活动反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

好玩的绳子教案5

活动设计背景

幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到很多孩子喜爱玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。

活动目标

1、在活动中视察绳子的用途。

2、通过嬉戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。

3、通过嬉戏翻绳，能使幼儿的小手变得更敏捷，能够按依次翻好每个形态。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的.身体得到熬炼。

教学重点、难点

翻绳的方法和过程。

活动打算

小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。

活动过程

一、老师：

1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子细致视察老师能用这个绳子变成着陆伞。

2、老师拿一个气球吹大，问用什么系上呢？

3、老师拿一个跳绳在跳，视察老师的动作。

二、幼儿尝试嬉戏：

1、集体活动跳绳。

2、两人合作吹气球。

3、两人合作玩翻绳嬉戏。

三、幼儿自己做自己喜爱的嬉戏，老师指导。

四、延长环节：

回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳嬉戏，向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。

活动反思：

通过嬉戏，大多数孩子能驾驭翻绳的方法和要领，能独自或与他人合作完成嬉戏。个别孩子需在老师指导下才能完成这个嬉戏。

好玩的绳子教案6

活动目标：

1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

2、展身体平衡实力及动作的协调性。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动打算：

⒈体能嬉戏《绳子变魔术》

⒉长绳人手一根。

活动过程：

一、绳子变魔术

⒈观赏体能嬉戏《绳子变魔术》。

师：小挚友和绳子玩了什么嬉戏？

⒉结合小挚友的回答，，"出自：屈；老。师"分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身运动。

二、我用绳子变魔术

⒈引导幼儿探究绳子的不同玩法。

⒉展示并沟通各自的玩法。

⒊接龙式尝试同伴的玩法。

⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。

⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的`时候有什么特殊提示吗？

⑵幼儿分散练习。

⒌组合玩法，分组练习。

三、绳子变绳伞

⒈引导幼儿集体变绳伞。

⒉利用绳伞做放松运动。

教学反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

好玩的绳子教案7

(一)嬉戏目的

1.探究多种玩绳方法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的跳动实力和动作协调实力；

2.会一物多玩，充分发挥幼儿的`想象力和创建力；

3.体验创建性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。

（二）嬉戏材料

短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干

（三）情景设计及指导要点

1、热身活动

（1）．听老师口令，练习跳动及上肢动作。

①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）

②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）

2、导入嬉戏，个别示范

(1)．出示各种材料，探讨：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）

(2)．安排场地，提示幼儿留意平安。（沟通共享）

3、幼儿自主嬉戏，探究不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）

（1）．短绳

①绳结抛、扔、投、踢；

②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；

③三足跑、拔河、迷迷转。

（2）．长绳

定位跳、跳动跳等。

（3）．皮筋

花样跳皮筋、生气的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。

（4）．辫子绳

揪尾巴、捉带子等。

（5）．软棒

1.打领结、两人三足、拉力赛等。

(四)、放松活动

1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（老师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）

2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间相互敲。

好玩的绳子教案8

设计意图：大班的孩子对绳子有肯定的相识，在玩耍中能有意识地找寻绳子的各种改变。我依据本班幼儿的实际实力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，主动地探究出绳子的各种改变，在好玩的活动中感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。

一、活动目标：

１、体验玩绳子的欢乐，培育幼儿对体育活动的爱好。

２、尝试体验绳子的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

３、促进孩子走、平衡、跳动、躲闪等实力的发展。

二、活动重难点：

重点：幼儿开心的参加活动，体验体育活动带来的欢乐。难点：幼儿根据规则完成走、平衡、跳动、躲闪等活动。

三、活动打算：

四、活动过程：

（一）起先部分

1、热身运动：师幼一起听音乐做热身活动。

2、欢乐玩绳，尝试绳子的`多种玩法。

①、幼儿自由或结伴创建、体验绳子的不同玩法。（老师不断激励、表扬有创新玩法的孩子。）

②、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。

（二）基本部分

1、走小路：

两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。（幼儿走小路中间，尽量不踩绳、出绳。）

2、走独木桥：

把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。

3、拉绳跳动：

孩子站成一纵队，两位老师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿起先往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。

（嬉戏反复3———4次、也可依据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。同时根据《指南》制定的大班幼儿跳动高度不断由低到高提高绳子的高度，以提高活动对幼儿的挑战性。）

4、过雷区：

出示绳网，请幼儿探究、体验如何过网子。

（老师重点强调幼儿不能触网）

5、嬉戏活动———《过网寻宝》

老师打算两组不同难度的绳网，请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。（要求：不能遇到网子）

（三）、结束部分

1、放松运动小嬉戏《打地鼠》

请幼儿站在网子下面，一个幼儿对一个网格扮演地鼠，老师扮演猎人拿大锤子打地鼠，地鼠们要快速反应不让自己被打到。

五、活动反思

幼儿在学习的过程中，确定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，老师要抓住这个时机，使幼儿能发觉问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新阅历的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑，有些凌乱，我将吸取听课老师们的珍贵看法刚好整改，在今后的活动中不再出现这些问题。

好玩的绳子教案9

活动目标：

1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的实力。

3、进一步熬炼幼儿身体的平衡、协调实力。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、体验仿照的乐趣。

活动打算：

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只

活动过程：

1、活动打算：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。

2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小挚友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳：老师视察并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意平安，绳不要打到别的.小挚友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。

5、嬉戏：捉尾巴

老师交待玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上系上彩绳当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同嬉戏。嬉戏结束后老师针对状况，刚好表扬激励。

6、竞赛嬉戏：帮兔妈妈运食物

师：嬉戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信念克服困难完成任务？

将幼儿分成三组，老师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍其次个小挚友的手，嬉戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功）

7、老师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今日小挚友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后接着探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小挚友。

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

好玩的绳子教案10

一、设计意图：

《好玩的绳子》是一节中班体育活动，这节课利用孩子们喜爱玩的绳子，让幼儿自由探究多种玩法，并且尝试合作玩。提高幼儿走、跑、跳的动作技能，增加孩子们的体质，同时熬炼孩子不怕困难、英勇的精神。

二、活动目标：

1．自由探究绳子的多种玩法，通过嬉戏，发展幼儿走、跑、跳的动作技能。

2．主动参加体育活动，体验嬉戏的乐趣。

三、活动打算：

1．材料打算：长短绳子、汗巾、沙包、宝盒、闯关提示卡。

2．环境创设：场地（123）、音乐（123）。

四、活动过程：

（一）热身运动

1．听口令整齐踏步入场。

2．老师带领幼儿做绳子热身操。（师：今日老师带来了许多好玩的`绳子，我们先和绳子来跳个舞吧！）

（二）自由探究

师：绳子除了可以和我们一起跳舞，还能怎么玩呢？请小挚友自己找个空位置，和绳子去玩一玩。

1．幼儿自主探究，老师巡回视察指导。（请个别幼儿展示自己的玩法）

2．引导幼儿尝试多人合作玩。

（三）嬉戏《小小探险员》

师：今日我们要当一名小小探险员，你们知道什么是探险吗？我们向森林动身！

1．闯关一：走过绳索桥。老师引导幼儿走钢丝桥（绳子）。（走钢丝）

闯关提示：（1）请小挚友用手中的绳子，搭一座绳索桥；

（2）请小挚友走在绳索上，当心过桥。

2．闯关二：勇闯大峡谷。（老师引导幼儿过峡谷，躲避岩石）

闯关提示：请小挚友快速跑过大峡谷，留意躲避坠落的大石头。

3．闯关三：天罗地网。老师引导幼儿运用多种方式通过障碍物

闯关提示：请小挚友双脚跳过电网，当心过关。

4.发觉宝盒，（一张纸）提示：请小挚友再次连贯闯过三关，获得珍宝。

5.再次连续闯关。

五、放松运动

幼儿一起随音乐舞动肢体。

好玩的绳子教案11

活动目标：

1．能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

2．提高动作的协调性、敏捷性。

3．体验合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

活动实录：

一、自由玩绳子

1．自由玩。

师：孩子们，今日老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起熬炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体伸展的运动。）

2．探讨：绳子还可以怎么玩？

师：刚才你们和老师一起用绳子熬炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿探讨。）

3．玩玩你的方法。

师：刚才小挚友说了许多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

（幼儿自由玩耍。）

二、营救小猴子

1．情景绽开。

师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小挚友们去帮帮忙。你们情愿吗？

幼儿：情愿去。

2．带领幼儿走过第一段路。

师：现在我们要去救小猴子，听好，假如在路上遇到大灰狼，你肯定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发觉了。假如遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，肯定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）

3．探讨：怎样过河？

师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

（幼儿自由发表看法。）

4．探讨：用绳子过河。

师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？

幼儿：用绳子做一个石头。

师：这个想法好，还有没有？

幼儿：用绳子搭一个桥。

师：也很好。

……

5．幼儿过河。

师：刚才小挚友们说了许多很好的方法，请你们来试试吧！

（幼儿尝试。）

师：这个小挚友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

（幼儿尝试合作完成。）

（幼儿过河。）

师：孩子们你们就这样把我送给你们的`礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？

（幼儿整理自己的绳子，然后接着前进。）

6．营救猴子。

师：看小猴子在那里，我们快去救它。

7．送小猴子回家。

师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的方法用起来，当然假如你有更好的方法也可以用。

三、开派对

师：我们最终把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们打算了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）

课后反思

本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探究了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参加跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创建力。

活动支配既有个人自由探究，又有小组探究，老师在幼儿自由探究时，能够较多地视察幼儿，发觉幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互沟通。通过小组探究，培育了幼儿的合作意识。

作为老师在引导幼儿探究跳绳的玩法时，对实力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

我和孩子们一起共享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力气、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是特别柔弱；在心理方面，他们的感知实力和活动爱好渐渐增加，他们喜爱和同伴一起玩耍，会与同伴共享欢乐，在相互交往过程中起先有了合作意识。玩绳子是一项比较猛烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调协作，还可以促进幼儿的协调性。依据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探究绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参加活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育嬉戏的乐趣。

在自由探究绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探究玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，仔细发觉并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在开心的气氛中，探究出绳子的不同玩法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。

总之，在整节活动中，孩子们都是在一种欢乐温馨的氛围中进行的，嬉戏好玩好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探究活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺当的，幼儿主动参加每一个环节，孩子们能够乐于探究绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺当完成了教学任务。

不足之处：

1、场面出现混乱，孩子们嬉戏时规则意识还不够强。

2、幼儿的学习实力和老师的教化实力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

3、最终一个环节中的闯关嬉戏视乎脱节了，应当把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。

好玩的绳子教案12

活动背景：

在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳……在幼儿的嬉戏玩具中，也有许多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳;“抓尾巴”嬉戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳……细致视察一下，绳子的改变也无处不在，一根绳摆布一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从相识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种嬉戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开新奇的眼睛，绽开想象的翅膀，去相识和体验“绳”的用处。

活动目标：

1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。

2、探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

3、相关阅历能与同伴合作嬉戏，有初步的合作意识。

4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。

5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。

活动打算：

阅历打算：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品;收集有关绳子用途的图片、照片若干;已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》。

环境打算：布置“绳子展示台”，展示各种绳子和绳子做的东西(棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线;各种串珠(塑料大珠子)、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等;师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。

多媒体打算：

PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。

活动过程：

一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。

1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。

“你和爸爸妈妈找到了哪些绳子?这些绳子有什么用处啊?”

“你喜爱的绳子是什么样的?它可以用来做什么?”

(老师刚好激励，幼儿大胆连贯讲解并描述，声音宏亮。)

2、请幼儿与同伴沟通，共享阅历。

二、分组试一试，绳子的用途

1、逐组和幼儿共同相识老师供应的材料，并引导幼儿动脑筋玩。

①“请小挚友来看一下，这些是什么啊?”(塑料珠子)

“你准备怎么来玩绳子啊?”(用绳子把珠子穿起来)

②“这里有什么啊?”(鞋子)

“请小挚友来想想怎么玩?”

③“老师为小挚友供应了很多的礼物还有包装彩带，请小挚友在操作的时候留意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。”引导幼儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动。

④“这绳子上穿的什么”(大纽扣)

“请小挚友动动小脑筋来试着玩一玩!”(转纽扣)

⑤“这里有什么啊?”(晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架)

“猜猜该怎么玩?”(晾衣服)

注：因为考虑到幼儿不会系晾衣绳(会系不够)，所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。

2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，老师参加其中，对个别幼儿进行指导。

“请小挚友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的?”

三、说一说玩过的绳子及玩法

提问个别幼儿，师：刚才你玩的哪一组?你玩得是什么绳子?你是怎么玩的?

四、利用PPT来帮助幼儿相识常见的绳子，并了解他们的用途。

1、展示PPT《各种各样的绳子》。

“这是什么绳子，你知道吗?”

“这是棉线绳!”

和幼儿一起相识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳。

当遇到幼儿不熟识的绳子名称时，则让幼儿跟念。

2、展示PPT《绳子的用途》，引导幼儿说出以上绳子的相应用途。

逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子的用途。

师：生活中还有许多绳子可淘气了，躲起来很难发觉，顾老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?

激励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途。

(1)棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子。

(2)尼龙绳可以用来做球网、蹦蹦床四四周得网、吊床、做钓鱼线等。

(3)毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。

(4)纸绳可以用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、时尚包包。

(5)布绳可以用来做美丽的手机链、手机绳等。

(6)麻绳可以用来做草鞋、爱护树木过冬、包扎粽子和螃蟹。

(7)钢丝绳可以让电工叔叔更平安的进行修理工作。

(8)包装绳可以美化我们的生活，可以做成中国结。

五、老师小结绳子的'种类和用处。

绳子的种类许多，有着各自的用处。棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口;毛线绳可以编织，做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编平安网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特别的绳子钢索绳，可以拉住桥面。在我们的生活中到处都有绳子，绳子让我们的生活更便利，让我们的生活更漂亮，让我们的生活更平安，我们和绳子是紧密不行分别的了。

活动反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很相宜，通过对绳子不同用途的相识、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的改变运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感爱好，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能主动主动地玩耍、探究，获得了各种实力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动打算方面，不管是幼儿的学问打算，课前的操作材料打算，我觉得都挺充分的，特殊是我为了这次活动还在网上搜集了很多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿相识几种最常见的绳子以及相应的用途。

在活动中我自己觉得有许多的缺陷：

一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参加进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。

二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了许多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，假如是每组供应每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。

三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果(特殊是扎礼物)呈现在集风光 前，并刚好赐予表扬及激励，那么能更好的加强幼儿的成就感。

科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动好玩，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类起先有最简洁的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

好玩的绳子教案13

班级：

执教：

一、活动名称：

好玩的绳子

二、活动领域：

科学、艺术

三、《纲要》摘要：

1、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。

2、供应自由表现的机会，激励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。

四、设计思路：

我班为丰富户外活动材料，发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告知我：“老师，你看我的彩色绳很美丽！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很牢固，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲要》中的教化理念告知我们：科学教化应亲密联系幼儿的'实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。在这个基础上，老师要激发幼儿的相识爱好和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创建条件让幼儿通过干脆阅历来学习，使他们充分感觉到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。活动的特色是强调用干脆阅历学习，让幼儿在做中学，课程嬉戏化。

五、活动目标：

1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。

2、使幼儿乐意和同伴一起开展创建活动。

六、活动重