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文档简介
新标准三下英语Doyoulikemeat?说课稿一、说教材
本课是新标准英语教材第二册第四模块第1单元。主要以食物为媒介,学习如何谈论人们的喜好,重点围绕着学生谈论喜爱的食物这个题材开展多种教学活动。重点学习询问对方的喜好。在学习本课新句型之前,学生已经掌握了表达自己喜欢和不喜欢的句型:I
like….I
don’t
like…因此,本课的主要句型Do
you
like…?学生就比较容易理解和掌握。并且对学生今后学习新的英语知识,使用英语进行交际有一定的迁移作用,能使学生的语言知识积累不断丰富。
二、说学情
本课的教学对象为农村三年级的学生,他们正处于英语学习的初级阶段,对英语有浓厚的兴趣和极大的热情。且使用农远资源与课文相符合的图片、歌曲等直观、形象的媒体,更能激发学生的学习兴趣。三、说教学目标语言知识目标掌握单词Noodles,rice,fish,milk,meat及句型Doyoulike…?极其回答:“Yes,Ido.\No,Idon’t”。语言技能目标:让学生在听、说、玩中锻炼自己运用语言的使用能力,能使用英语询问事情,能够将所学知识在相似的生活中进行运用。学习策略、文化意识及情感态度:培养学生积极主动参与和大胆开口说英语的习惯,教育学生不要挑食,增加营养才会有一个健康的身体。四、说教法
根据以上对教材的分析,我采用多媒体展示农远资源中跟本课相符的实物、图片、课件为主要教学方法。以精讲多练为主,倡导学生体验、充分拓展学生学习和运用英语的渠道。创设教学情境,以生动直观的农远媒体素材,解决重、难点,同时发挥主导作用,突出主体作用,培养学生的能力和创造性思维。同时,也培养了学生良好学习习惯和运用英语进行交际的能力五、说学法
结合以上的教法分析,在课堂上为学生创造条件,引导学生结合语境进行学习,通过学生之间的对话,自主的学习以及小组间的交流学习,轻松地完成学习目标。六、说教学程序
step1:warming-up1、师生同唱英语韵诗“I
like
coffee”2、展示农远资源图片(运动项目)根据自己喜好说I
like\don’t
like.step2:Presentation1、师通过播放卡通猫图片,以文字加图片形式告诉学生卡通猫饿了,引出本课新单词学习.2、课件展示fish
noodles
milkrice
meat图片教授新单词,同时利用已知句型I
like….I
don’t
like…来说说自己喜好与不喜好的食物。3、师问:What’s
your
favourite
food?生答:I
like…师接着说:I
like
meat,do
youlike
meat?师引导生答:Yes,I
do\No,I
don’t.
Step3、Practice1、师问生答,如生回答Yes,I
do.给图片学生并说:Here
you
are.问答完收回图片并说:Pass
methe…2、让一个学生猜猜师喜欢的食物,运用句型Do
you
like…?师点头其他学生就说:Yes,I
do.师摇头,学生就说:No,I
don’t.3、巩固操练(完成调查表)四人一小组活动,用Do
you
like…询问喜好,在喜欢的食物下画笑脸,不喜欢画哭脸,完成后汇报
namericenoodlesmeatmilkfish
4、呈现课文Activity1师说:Ms
smart
Ling
ling
Amy
Tom正在吃饭,让我们一起来看看他们喜欢的食物是什么?带着问题听音试着理解课文,听完第二遍回答问题WhatdoesLinglinglike?WhatdoesSamlike?WhatdoesAmylike?WhatdoesTomlike?5、听音模仿跟读,学生自己熟读,并以小组为单位表演课文对话,学生分别扮演Mssmart
Lingling
Sam
Amy
Tom辅以适当的表情和动作。Step4、Summary师利用儿歌《新年好》的旋律配合本节课的重、难点自编歌曲,师生一起唱,在歌曲中结束本课的教学。Doyoulikemeat\noodles\rice\fish\milk?(重复一遍)Yes,Ido.Yes,I
do.Doyou
likerice\milk
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