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文档简介

红寺堡区第四小学2022-2022学年度第一学期语文教案教学设计：年级二年级主备教师车建红授课教师南丽萍时间8月30日课型新授课教学时数一课时课题3、拍手歌教学内容3、拍手歌教学目标1.会认13个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“处”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；教育学生了解动物与人类是朋友，树立保护动物的观念。教学重点难点识字、写字和学习动物的名称和特征，引导学生树立保护动物的观念。教具准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，自学生字。（学生）教学方法教授自主学习设计意图中设计：个人修改、课堂生成与对策学习内容及课堂基本流程学习内容及课堂基本流程一、动画视频，导入新课。1.视频引入，切入课文主题，提问：你们认识里面的哪些动物？2、板书课题：拍手歌二、自读课文，学习生字。1.出示自学要求：自读课文，注意生字读音。2.学习生字词，指导书写。3.检测生字情况。（1）出示有拼音的词语，指导认读。（2）去掉拼音指名认读。（3）单独出示生字，交流认识方法。三、细读课文，整体感知。1.细读课文，以齐读和轮流接力的方式朗读课文。2.引导学生总结课文提到的动物名称及其特点。3.引导学生感悟最后两节的内容，展示课文主题。四、拓展延伸请学生说一说自己去动物园的经历，印象最深的动物.我会写。给我留下最深印象的动物是________，因为_________利用视频引入导入新课，激发学生学习兴趣激发学生热爱、保护动物的意愿，从小树立保护动物的意识作业设计1.给加点字选择正确读音，打“√”。世界（jièjiē）雄鹰（yīnɡyīn）雁群（yànɡyàn）丛林（chónɡcónɡ）板书设计教后反思在教学《拍手歌》一课时。我采用游戏的形式完成这节课的教学内容，根据低年级的学生活泼好动，喜欢游戏的特点，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。

教师的语言组织教学很重要，一个再美再独特的的景点都需要一个口齿伶俐的导游来讲解，才能使风景的美达到极致。那么一个有趣的游戏教学，更需要一个富有组织能力强的老师去组织。那么此刻教师的语言组织就格外重要了。教师能根据不同类型的活动说出不同的语气，那么才能使学生、教学与游戏合三为一，融为一体。使课堂寓教于乐。从快乐中学会学习，学会知识。

低年级的学生，教师的激情很重要。

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