2023-2024学年部编版选择性必修中册 《小二黑结婚（节选）》 教案

情系乡土文学传承革命精神《小二黑结婚》教学设计教学目标：1、分析文中塑造的典型人物形象特点，从新旧思想的冲突与变迁中探寻主题。2、体会赵树理“山药蛋派”富有乡土气息的创作风格。3、感受作者讴歌劳动人民追求婚姻自由，反对愚昧、落后、迷信斗争、反对封建恶霸势力的胜利。德育目标：感受中国人民在苦难中新生的斗争，传承发扬革命精神。教学重点：通过语言、动作等细节描写，分析典型人物形象特点。教学难点：了解新旧思想冲突与变迁所反映的社会变化，树立正确的世界观、人生观、价值观。教学方法：探究法、诵读法、点拨法教学过程导入新课：同学们，老师上周刚参加了一场婚礼。（展示图片）两位新人自由恋爱，喜结连理。穿越历史长河，回到抗战时期，在山西这片农村的土地上，一对青年男女的爱情会不会绽放幸福之花呢？今天，我们一起走进赵树理的《小二黑结婚》，看一看他们经历了怎样的压迫与波折呢？明确本节课的学习目标文本研读学习任务一：对话文本，梳理情节检测阅读情况：简要梳理节选部分故事情节学习任务二：对话文本，明晰形象特点情境任务：“如果说作品是一个作家的生命，那么人物就是小说的灵魂，充满魅力的典型人物，才能打动我们的心。”学校文学社举办“触动心灵——最打动我的人物形象评选”活动。请你推荐《小二黑结婚》（节选部分）中的一位典型人物，你会推荐谁呢？细小波澜的无限魅力过渡语：细小之处起波澜，细微之处动人心。PPT展示：一个动作，一种眼神，一丝微笑，一句话语，一样物品，一个场面，都是构成细节描写的元素，细节就是把细小事物用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”，可以包括肖像、语言、动作、心理的细节描写。以《荷花淀》为例：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。一“震”一“吮”两个动作的细节描写，一时的不舍、留恋、担忧、国恨家仇统统涌上心头，手指震动其实是心理震动的外显，从而表现水生嫂识大体、明大理、勇敢坚强的性格。你所推荐的典型人物，是不是在细微处也展现出无限精彩，请你找出细节描写与大家交流分享。一类：典型人物——封建思想农民典型二诸葛三仙姑（详细分析）二诸葛：面对小二黑和区长的语言描写（1）“请区长恩典恩典就过去了……”“不过还得请区长恩典恩典”（语言上的细节描写）他就指着小二黑骂道：“闯祸东西！放了你你还不快回去？你把老子吓死了！不要脸！”二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦？”（语言、细节、神态描写）68页（2）二诸葛摸了摸脸（细节），取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土（软弱、胆小）。（语言描写、细节描写）67页三仙姑：表演三仙姑见区长前的梳妆打扮（细节）（1）饭快成的时候……她说：“打听她做甚啦？她的本领多大啦？”于福也再没有敢说什么，……直等到她梳妆罢了才开饭。68页（2）她好像很得意，嗓子拉得长长的说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉（细节），加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区上去。（语言、动作、肖像）69页（3）她趴下就磕头，连声叫道：“区长老爷（封建思想影响深远，官贵民轻思想，落后狡黠，博得同情），你可要给我作主！”（动作、语言）69页小结细节描写：“一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，也有力的多。”精彩的细节往往能使人物形象呼之欲出！总结二诸葛、三仙姑形象特点：PPT展示二诸葛：思想落后、迷信专制落后的封建家长观胆小怕事、奴性心理关爱儿子，善良质朴（语言、动作、神态、细节）三仙姑：封建落后、爱美虚荣装神弄鬼，专制贪财自私冷漠，心理扭曲（动作、肖像、语言、细节）典型性格：两人都具有封建迷信落后思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻。小二黑、小芹形象分析：语言描写：“不愿意”不愿意被包办婚姻，不屈服与黑恶势力，追求婚姻自由。补充节选部分前人物语言描写：PPT展示“我”的探究：不受“你”或“谁”的尊长约束，意味着人的觉醒。总结形象：敢于斗争，敢于掌握自己的命运，反对封建迷信，反对恶势力。《孔雀东南飞》中的刘兰芝受封建礼教、封建家长制的毒害，最终她“举身赴清池”。同样是追求婚姻幸福，她与小芹的结局为何不同呢？明确：小芹所处的土地改革时期，和刘兰芝所处的时代相比，生活环境已经发生巨大的变化。在解放区，在根据地，党和社会为女性提供了广阔的展示空间，女性地位逐渐提高。在革命精神的指引下，这里的妇女摆脱了封建思想的禁锢，不断觉醒，不断进步，以平等自由解放为躯干，以刚强和温柔为双翼，飞向自己追求的幸福生活。时代的变迁，革命意识的影响，使得她们敢于斗争、敢于反抗、敢于革命，于是她们有了自己的新生。学习任务三：探究新旧思想的冲突与变迁最终如我们所愿，小二黑、小芹走进幸福的婚姻殿堂，他们代表的是新型农村青年，而二诸葛、三仙姑是典型封建思想农民，二者一新一旧形成对立关系，最终新思想战胜了旧思想。而小二黑与小芹的斗争也使得旧思想的二诸葛、三仙姑有了变化。他们有了怎样的变化呢？为何会有这样的变化呢？明确：两个典型人物的个体成长与进步背后，归根结底是社会变迁、革命意识萌生的影响，是解放区农村的整体变革和发展。这正是革命的力量！过渡语：作者要讲述的不是关于一个典型人物的故事，而是千万个与他们相似的人物。每一种典型性格都是一种文化符号，都是时代特征的映射，都是作者创作意图的显现。从新旧思想的冲突与变迁中探寻主题：（写作背景）本文通过讲述了小二黑和小芹通过反抗封建旧、恶势力，争取婚姻自由获得胜利的故事，作者讴歌了农民的新思想战胜了愚昧、落后、迷信的封建旧思想！而这正是中国人民在党的领导下，不断从苦难走向新生的伟大历程！（三）富有个性的创作风格同为革命作品，在《为了忘却的记念》中，鲁迅面对白色恐怖主义笼罩的社会环境，选择曲笔隐晦的方式抒发对青年的哀悼与悲愤；在水淀荷香的《荷花淀》中，孙犁以清新优美的散文化、诗化语言刻画善良勇敢的抗日军民形象；作为山药蛋派代表作家，赵树理又有着怎样的独特创作风格呢？乡土气息——方言（地域性：农村）通俗生动——口语化（阅读对象：农民）语料补充：“写进作品里的语言应该尽量跟口头上的语言一样，口头上说，使群众听得懂，写成文字，使有一定文化水平的群众看得懂，这样才能达到写作是为人民服务的目的”明确：革命为了人民群众，也要依靠人民群众。赵树理以乡土气息浓烈的笔端向普通民众传播革命精神，以接地气的方式让普通民众读懂革命的精髓，而在农村土地改革的背景下，这正是最符合当时革命展开的方式，赵树理正是以这样的文学方式在书写革命！习近平总书记指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族オ能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”千百年沧桑之路，是不朽的革命精神支撑着中华儿女砥砺前行，如今新时代的接力棒已传递到我们的手中，同学们，我们将如何传承革命精神呢？学生回答（观看视频）同学们，革命精神必将镌刻在你我之心，让我们乘风破浪，逐梦远方！课堂总结：本节课我们通过对人物语言、动作等细节的揣摩，通过阅读对话、角色表演等方式，完成了对典型人物形象特点的分析，探究了新旧思想的冲突与变迁，感受到解放区民众在旧思想禁锢的苦难中通过反抗与斗争的新生，我们也将继续传承发扬这种革命精神。布置作业：1、拓展阅读，建构革命斗争图景阅读《小二黑结婚》《党费》，