高二生物学期教学计划5篇

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高二生物学期教学计划篇1

本学期，我担负高二7-10班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作计划的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的同学实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并着重学科渗透，课堂教学能够联系同学的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改实时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期高二生物教学个人工作计划作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采纳了《侏罗纪公园》的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作技能。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。同时仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，课后实时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

其次，为加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观测、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把繁复的问题简约化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育工作计划，让同学在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和性格培育。

第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同看法，他们都很热心的提出了许多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的同学，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让同学理解透彻。

第五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，使同学从而自觉的把身心投放到学习中去。实时确定同学的点滴进步。开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思索。

第六、实时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

高二生物学期教学计划篇2

一、目标要求：

1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学六仔细的各个环节下，加强讨论，完善过程。

2、以夯实同学基础知识、提升同学生物素养为目标，切实采用有效的教学策略、手段让同学掌控最基本的知识点和基本要求。特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标；理科班更要夯实基础，不断提升学习技能，提高分析解决问题的技能。

3、。加强对同学学习过程的跟踪、管理，时时对同学的学习状况进行反馈，针对每个同学的学习实际状况，予以个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

二、教学内容

本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。

三、详细措施

目前高二生物教学面临的.最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题：

1、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。

2、仔细组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学采用敏捷生动的教学方式，努力调动同学学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学扎实。

3、着重基础知识的学习。我们这一级高二教学速度比较快，事实下同学学着后面的，前面的又遗忘了。所以对这部分同学，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，着重基础知识的学习，尤其是我们的同学。平常要加强课堂提问的力度。仔细做好对同学的学习方法的指导，激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。

4、培育同学的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出，同学根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培育同学答题、做作业规范性。自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。

5、留意对专业名词描述的精确性。生物学术语要求同学记忆清晰。定期进行规范表达训练，解决答而不全、答而不准的现象，遗传图解的书写、绘图不规范的现象

6、加强图表教学和试验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和试验教学要时常落实，防止题海战术，着重方法培育。

7、加强审题技能的培育，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避开答非所问或答而不准。

8、积极开展、参与教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。讨论课堂教学，努力提高教学质量。

9、教学中，时间安排要合理，要对课堂下通过什么方式、什么途径实现目标作细心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练需要当堂完成。坚持四讲四不讲的原那么。

四、工作目标

1、提高老师的自身素养。高质量的教育需要高质量的老师，老师首先要有爱学校作主人，爱同学作表率，爱事业作能人的良好的道德素养；其次要有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。本学期除了完成下级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的技能。另外积极参与各类教科研，积极撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研技能。

2、仔细落实三细心教学。做到细心备好每节课，细心下好每节课，细心辅导好每个同学。反复讨论高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采用敏捷生动的教学方式，努力调动同学的学习积极性。依据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动同学学习生物的积极性，又能培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的技能，学以致用，有利于同学素养的全面进展。

4、做好章节过关和段考、期考考试工作。依据高考生物试题的特点，精选章节过关练习题。在着重基础的前提下，加强同学语言表达技能、试验设计技能和知识迁移技能的训练，以适应高考的需要。

5、依据教研室下发的教学进度敏捷处理尽量不给同学拉下一节课。

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一、指导思想

在素养教育、新课程、高考改变和招生改变的大背景下，为把我校建设成为“国内一流、国际知名”的名校，以及着眼于学校、老师、同学的共同进展，提高学业水平测试成果和生物选修班同学的达b率，制订本计划。

二、工作目标

1、继续加强新课程理论的学习，统一思想认识，形成主动积极、创新工作的局面，提高老师工作的质态。

2、加强计划性和规范性。制订出详细教学计划和奥赛辅导计划，仔细落实学校修订的各项教学规程，规范施教。

3、重视对新课程的研讨，努力提升老师处理新课程的技能，尤其是生物试验的开设技能和讨论性学习的指导技能。

4、加强对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的高通过率。

5、切实加强本班级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。

6、安排生物讨论性学习的专题讨论活动。

7、关注青年老师的培育，引导他们走科研兴教之路，努力提升全组生物老师教科研水平。

三、措施与方法

1、开学初制订教学工作计划及竞赛辅导计划。

2、备课组教学案和自编练习需要提前一周完稿，并提交电子文稿，以便于集体备课时争论、修改。

3、加强相互学习与研讨，针对新课程实施中的困惑之处，每周安排备课组内公开课1节。

4、依据班级组安排定期检查老师教学案和作业批改，安排好必修班的中午练习和周练，对上学期不及格的同学进行排查，安排个别辅导，补缺补差。

5、本学期的竞赛辅导主要侧重综合训练。

6、备课组加强对讨论性学习指导的讨论，指导同学开展讨论性学习。

7、青年老师要坚持听先行课，每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上。

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一、教研组进展

教研组是每一位老师成长进展的基地，教研组的进展与个人进展密不可分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和讨论型课程的建设，加强教育科研课题的开发和讨论，力争保持进展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。

二、教学质量提升

(一)高二班级

1、努力做好本学科的入门教学：高二班级刚接触生物这门学科，开始时适当放慢进度，通过试验、课件、生动形象的比方，进行直观教学，便于同学理解微观领域的生物学知识；通过与同学沟通沟通，营造良好的师生关系，提高同学的非智力因素，让同学喜爱生物这门学科。

2、仔细做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与技能并重，力求符合同学的实际水平，并实时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的状况。

3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌控细胞的微观结构，培育同学的动手技能，激发学习生物学的爱好，对高二同学进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。

4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参与竞赛辅导的同学，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。

(二)高三班级

1、仔细讨论《学科指导看法》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。

2、仔细做好选修模块的教学，并通过班级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌控。

3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减削知识的遗忘。

5、仔细做好同学的培优辅差工作。

各班级仔细出好月考、期中考试卷，考后仔细做好试卷分析讲评工作，查找缘由，调整教学的进度、难度。

三、校本研修

校本研修是以解决实际问题，提高老师教育教学技能，全面提高老师素养为目标，针对学校和老师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前老师所想，急当前老师所急”解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推动学校改革和进展。

(一)校本教研

1、每位老师开设一节校内公开课，要求围绕某一主题：如课堂教学中如何发挥小组合作的作用？如何表达同学的自主性？如何上好试验课？青年老师同上一节课活动等，以解决教学中的实际问题。课后要仔细组织争论，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，实时做好记录，上传到学校网。

2、除组内公开课外，每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课，做好记录；平常那么要常常性地争论，交谈教学得失。

3、每位老师要努力转变陈旧的教学方式，积极投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。

4、积极参与校组织的生本学习实践观摩课

(二)进修提高

1、积极参与学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做同学的表率。

2、老师外出学习后不仅要实时传达学习的内容，还要谈自己的学习感受，提出建设性的看法。

3、积极参与学校组织的“以学定教”读书研讨会。

四、老师培育

1、积极参与区市组织的青年老师优质课评比。

2、积极参与市教研室组织的解题析题竞赛。

3、本学期，要求每位老师老师潜心阅读一本教育理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一个优质课件，仔细撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。

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一、本期教学目标

1、在我组老师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务。

2、在不增加同学负担的状况下，进一步提高同学的理解技能、动手技能、试验技能和应试技能。

3、进行心理辅导，稳定同学的心情，保证每个同学都有收获。

二、本期改进措施

1、集体备课，取长补短。在集体备课中，不仅能把严红霞老师的教学特点〔紧跟形势，特别严密〕与杨志贵老师的教学特点〔生动活泼，能调动同学的积极性〕结合起来，而且还可以发觉教学中的不足，取长补短。

2、紧扣课本，打牢基础。教材是考试的依据，所以教学不能离课本太远；同时课本上的任何内容都是考试对象，所以不能留下