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文档简介

第12课《色彩取样》（教案）湘美版（2012）美术四年级下册教学目标了解色彩的基本概念和分类；能够观察自然界和日常生活中的颜色，并进行简单的色彩搭配；学会用相机捕捉色彩，并进行色彩取样和记录；提升创意思维和审美能力。教学重点色彩的取样和记录；色彩的观察和搭配；创意思维和审美能力的提升。学习内容色彩的基本概念和分类色彩的基本概念色彩是人眼对光的反应，是光的品质之一。颜色由两个要素组成：色相和明暗度。色相是颜色的基本属性，常用彩虹的七种颜色作为颜色的基本分类，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。明暗度是指颜色的明亮程度，包括颜色的明度、饱和度、色调等。色彩的分类按明度分为亮色、暗色和中等色；按饱和度分为纯色、间接色和混合色。色彩的观察和搭配色彩观察是指通过观察自然界和日常生活中的颜色，了解颜色的种类、搭配和效果，从而提升审美能力和创意思维。在色彩观察过程中，可以通过比较、分类和归纳等方式，深入了解色彩的特征。颜色还可以进行简单的搭配，例如黑色与白色、红色与绿色、黄色与紫色等搭配，都可以产生不同的视觉效果，并传达不同的情绪、感觉和思想。色彩取样和记录色彩取样是指通过相机或其他工具获取自然界或人工环境中的不同颜色，进行色彩记录和分析。在使用相机进行色彩取样时，需要设置好相机的对焦、曝光和白平衡等参数，确保拍摄出的照片尽可能真实地呈现色彩效果。创意思维和审美能力的提升创意思维是指在观察和思考过程中，产生并实施新想法的能力。在美术学习中，创意思维是构思、设计和创作作品的重要前提。通过不同的教学方法和创意思维活动，可以启发学生的想象力和创造力，提高创作水平。审美能力是指对事物美感和价值的辨别和评价能力。在美术学习中，审美能力是提高学生艺术素养和美感体验的重要因素，也是培养学生创意思维的必备条件。教学步骤导入新知识，介绍色彩的基本概念和分类，并通过图片和实物展示，帮助学生了解不同的颜色；联系日常生活，引导学生观察不同颜色的物品、环境，提高色彩观察和搭配的能力；进行色彩取样活动，提供相机和其他工具，让学生自由取样不同的颜色，并进行记录和分析；引导学生运用创意思维，设计自己的想法并落实到具体作品的创作中；结合作品展示和评价，帮助学生提高审美能力，鼓励积极参与讨论和交流。教学资源ppt课件；图书馆藏书；相机和其他色彩取样工具；美术作品展示和评价表格。评价与反思对于学生的个人表现，可以根据色彩参与度、创意思维程度、作品质量和交流互动等方面进行评

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