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文档简介
多项式与多项式相乘多项式与多项式相乘1
如何进行单项式乘单项式的运算?
单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.
知识
&回顾
☞(2a2b3c)(-3ab)=-6a3b4c如何进行单项式乘单项式的运算?单项式与单项式相乘,把2
如何进行单项式乘多项式的运算?
知识
&回顾
☞
单项式与多项式相乘,只要将单项式分别乘以多项式的各项,再将所得的积相加.=如何进行单项式乘多项式的运算?知识&回顾☞3(a+b)X=?(a+b)X=aX+bX(a+b)X=(a+b)(m+n)讨论探究:当X=m+n时,(a+b)X=?(a+b)X=?(a+b)X=aX+bX(a+b)X=(a414.1.5多项式与多项式相乘14.1.5多项式与多项式相乘5某地区在退耕还林期间,有一块原长m米,宽为a米的长方形林区增长了n米,加宽了b米,请你表示这块林区现在的面积。ambn某地区在退耕还林期间,有一块原长m米,宽ambn6manambnbambn你能用不同的形式表示所拼图的面积吗?这块林区现在长为(m+n)米,宽为(a+b)米。因而面积为(m+n)(a+b)米2manambnbambn你能用不同的形式表示所拼图的面积吗?7方案一:S=am+bm+an+bn方案二:S=a(m+n)+b(m+n)方案三:S=m(a+b)+n(a+b)方案四:S=(a+b)(m+n)bamn方案一:S=am+bm+an+bn方案二:S=8
观察上述式子,你能得到(x+3)(y+6)的结果吗?(x+3)(y+6)=x(y+6)+3(y+6)=xy+6x+3y+18观察上述式子,你能得到(x+3)(y+6)的结果吗?91234(a+b)(m+n)=am1234+an+bm+bn
问题
&
探索
多项式的乘法法则
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
1234(a+b)(m+n)=am1234+an+bm+bn10例题解析
【例4】计算:(1)(x+2)(x−3),(2)(3x
-1)(2x+1)。解:
(1)(x+2)(x−3)−3x+2x=x2-x-6
-2×3(2)(3x
-1)(2x+1)==x﹒x3x•2x+3x•1-1•2x−1=6x2+3x-2
x−1=6x2+x−1.所得积的符号由这两项的符号来确定:负负得正一正一负得负。
注意
两项相乘时,先定符号。☾
最后的结果要合并同类项.
例题解析【例4】计算:(1)(x+2)(x−3)11
【例5】计算:(1)(x−3y)(x+7y),(2)(2x
+5y)(3x−2y)。解:
(1)(x−3y)(x+7y),
+7xy−3xy-=x2+4xy-21y2;
21y2(2)(2x
+5
y)(3x−2y)==x22x•3x−2x•2y+5
y•3x−5y•2y=6x2−4xy+15xy−10y2=6x2+11xy−10y2.【例5】计算:(1)(x−3y)(x+7y),12随堂练习随堂练习(1)(m+2n)(m−2n);(2)(2n
+5)(n−3);
㈠计算:(3)(x+2y)2;
随堂练习随堂练习(1)(m+2n)(m−13注意:1、必须做到不重复,不遗漏.2、注意确定积中每一项的符号.3、结果应化为最简式{合并同类项}.
注意:2、注意确定积中每一项的符号.3、结果应化为最简式{合14填空:观察上面四个等式,你能发现什么规律?你能根据这个规律解决下面的问题吗?
活动&
探索561(-6)(-1)(-6)(-5)6方法与规律延伸训练:填空:观察上面四个等式,你能发现什么规律?你能根据这个规律解15
确定下列各式中m与p的值:(1)(x+4)(x+9)=x2+mx+36(2)(x-2)(x-18)=x2+mx+36(3)(x+3)(x+p)=x2+mx+36(4)(x-6)(x-p)=x2+mx+36(1)m=13(2)m=-20(3)p=12,m=15(4)p=6,m=-12
拓展与应用(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq…………(1)m=13(2)m=-20(3)16
这节课你记忆最深刻的(或最感兴趣的)是什么?这节课你记忆最深刻的(或最感兴趣的)是什么?17小结:1.多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加2.(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq小结:1.多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以18练习:(1)(2x+1)(x+3);(2)(m+2n)(m+3n):(3)(a-1)2;(4)(a+3b)(a–3b).(5)(x+2)(x+3);
(6)(x-4)(x+1)(7)(y+4)(y-2);(8)(y-5)(y-3)答案:(1)2x2+7x+3;(2)m2+5mn+6n2;(3)a2-2a+1;(4)a2-9b2
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