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文档简介

13-2串联电路的特点【教学目标】1、通过实验，学会串联电路的连接。探究串联电路中的用电器是否相互影响。3、探究串联电路中开关的作用。【教学重点】知道串联电路的基本特点。【教学难点】串联电路中的用电器是否相互影响。【实验器材】电池两节、电池座两个，小灯泡及小灯座两个、开关、导线若干（共10组）【教学方法】探究、讨论、实验、观察、归纳。【教学过程】教师活动教学内容学生活动教学媒体引入观察：玩具奥特曼眼睛的发光情况，想想两只眼睛所在的电路是如何连接的？思考怎样使两个电灯同时发光？想一想有几种连接方式？归类：根据学生所连电路，归纳出电路连接的两种基本方式，即串联和并联。观察、思考学生思考、讨论、实验探究，展示玩具奥特曼电池、电池座，小灯泡及小灯座、开关、导线教学目标展示1、通过实验，学会串联电路的连接。2、探究串联电路中的用电器是否相互影响。3、探究串联电路中开关的作用。阅读教学目标多媒体实验内容目标一：学会串联电路的连接串联电路是把用电器逐个顺次连接而成的电路。完成串联电路的连接。总结串联电路的连接方式。电池、电池座，小灯泡及小灯座、开关、导线目标二：探究串联电路中的用电器是否相互影响。串联电路中的用电器相互影响。在连好的串联电路中去掉其中一个小灯泡，看另外一个灯泡亮不亮总结：串联电路中的用电器相互影响。电池、电池座，小灯泡及小灯座、开关、导线目标3：研究串联电路中开关的作用。回顾：前面实验中的开关对电路的控制作用，形成初步印象。讲解（1）讲解（2）活动1串联电路和并联电路的比较：1（1）两个小灯泡串联且都发光时，取下其中一个，你观察到了什么？（2）两个小灯泡并联且都发光时，取下其中一个，你观察到了什么？2（1）在两个小灯泡串联的电路上，再串联一个小灯泡，接通电路后，你观察到了什么？（2）在两个小灯泡并联的电路上，再并联一个小灯泡，接通电路后，你观察到了什么？3通过观察、比较，请你总结一下串联电路和并联电路各有什么特点。分组实验多媒体提问1、想一想：如果家里房间需要装吊灯和壁灯，应该怎样安装？开关应如何连接在电路中？2、画出吊灯和壁灯开关连接的电路图，并与同学交流。讨论回答讨论教室中的几盏日光灯是串联的，还是并联的？为什么？画出教室中几盏日光灯的电路图。讨论

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