心理学基础练习题

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第一章

绪论一、名词解释1.个性心理特点2.测验法二、概念辨析1.心理过程、个性心理和心理状态2.客观观测法和自我观测法3.试验室试验法和自然试验法三、思索题1.心理学是怎样一门科学？其性质是什么？2．心理学的研究对象是什么？心理现象包括哪些方面？3．科学的心理观是什么？请论述之。4．现代心理学有哪些重要流派，其重要观点是什么？5．心理学的任务有哪些？6．心理学研究有哪几种措施，简介一种常用的措施并结合实例加以阐明。7．作为大学生你认为学习心理学有哪些重要意义？你怎样才能学好心理学？拟出你的学习计划。

第二章认知过程一、名词解释1.注意的广度2.注意转移二、概念辨析1.无意注意、故意注意和故意后注意2.注意分散和注意起伏3.注意分派和注意转移三、思索题1.什么是注意？注意有哪几种类型？2.影响注意品质的原因有什么？3.青少年的注意有什么特点？4.注意有哪些基本特性？5.举例阐明怎样培养青少年的注意力？6.怎样在教学中故意识地运用故意后注意的规律？四、案例分析题：小明今年已经是小学二年级的学生了，可是自从入学以来，他的学习成绩一直不理想，的事物常常不由自主地从老师课堂内容转移，关注到无关事物上。并且不管是学习还是游戏，他都不能长时间集中在一件事情上。经教师和家长多次提醒效果都不明显，你会怎样纠正他？

第三章青少年的注意一、名词解释1.感受性2.感觉适应3.语义记忆4.长时记忆5.情绪记忆二、概念辨析1.感觉与知觉2.感受性和感觉阈限3.绝对感觉阈限和差异感觉阈限4.同步对比和继时对比5.表象和想象6.幻想和空想7.内隐记忆和外显记忆三、思索题1.知觉的规律是什么？试举例阐明。2.简述想象的加工方式。3.短时记忆有什么特点？与长时记忆的区别是什么？4.

举例阐明怎样运专心理学原理培养人的发明性思维能力？5思维和语言的区别与联络是什么？6.遗忘规律是什么？请结合这一规律，谈谈你在学习中应当怎样对的组织复习？7.哪些心理原因影响问题处理？怎样看待专家与新手在处理问题方面的差异？8.为何会产生错觉，试分析之。9.

怎样认识人的思维过程的计算机模拟？四、案例分析：现代课堂教学，教师首先想到使用多媒体来增长课堂教学效果。不过学习反馈效果表明，有时学生掌握的并不好，热热闹闹一节课后，学生没有掌握知识，更谈不上培养能力。请结合运用多媒体的教学方式谈谈怎样训练学生的思维。

第四章情感、意志一、名词解释1.心境2.美感3.意志二、概念辨析1.情绪和情感2.激情和应激3.意志的自觉性和自制力三、思索题1.什么是詹姆斯—兰格的“生理唤起”说？2.情绪和情感有什么区别和联络？3.简述沙赫特的“认知-生理”说

4.怎样在教育中恰当地运用情感规律？5.结合你自身的体会谈谈怎样进行师生情感交流？6.什么是意志？有何特性？7.意志行动的心理过程是什么？8.语言在意识发展中的作用是什么？9.阐明心境、激情、应激的区别。四、案例分析：小佳是一种聪颖调皮的学生，学习成绩好，但他对不喜欢的功课常常不写作业，非常轻易感情用事，有时还说谎话骗老师；班主任老师对他进行了批评教育，可是效果也不明显，甚至有时还产生了逆反心理。请你分析应当怎样对该学生进行情感教育？

第五章青少年的动力系统一、名词解释1.

内驱力2.社会性需要3.

远景性动机二、概念辨析1.需要与动机2.动机与价值观三、思索题1.马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么？试对这一理论进行客观的评价2.青少年学习动机缺乏的体既有什么？3.怎样培养青少年的学习爱好？4.

动机强度和学习效率之间有什么关系？5.多种动机理论的代表人物及其要点是什么？6.爱好有哪些基本品质？四、案例分析：李某同学，性格内向，自尊心很强，学习成绩中等，上课有时不专心，偶尔会偷懒。家境富裕，受社会上不良风气的影响，认为金钱万能，学习不好未来父母也能给安排好出路。请你针对这种状况谈谈怎样增强学生的学习动机。

第六章个别差异一、名词解释1.特质2.个别差异3.性格的态度特性二、概念辨析1.气质与性格2.能力与智力3.人格与性格4.才能与天才5.意识与无意识三、思索题1.怎样理解气质的类型差异？2.卡特尔的特质理论是什么？3.什么是智力？怎样看待智力测验？4.从影响能力形成的原因分析，怎样培养青少年的能力？5.

试论气质在人类生活中的意义。6.气质类型为何能影响人的工作效率？7.什么是性格的意志特性？重要体现是什么？案例分析：小红在读小课时各年级中学习成绩一直排名第一，不过进入中学后来，几次努力都没有获得第一名的好成绩。有人说，女生小时候较聪颖，长大后男孩较聪颖，你认为这种说法对的吗？应当怎样对的分析智力的性别差异现象呢？

第七章青少年社会性发展一、名词解释1.社会性发展2.社会性认知3.延迟满足4.自律道德二、概念辨析1.社会性和社会性发展2.亲社会行为和袭击性行为三、思索题1.影响青少年社会性发展的原因有哪些？2.同伴关系对青少年社会性发展有哪些影响？3.家庭教育在青少年社会性发展中起什么作用？

4.教师怎样对的青少年社会性发展？5.社会性认知发展理论的要点是什么？四、案例分析：小王是班级里的“问题学生”，从小就是让同学、家长和老师头疼的学生，他不仅成绩差，上课破坏纪律，还扰乱其他同学，毁坏公共财物等，常规的批评和苦口婆心的教育都收效甚微。请你根据小王的体现，谈谈怎样纠正他的反社会行为。

第八章品德心理一、名词解释1.道德认知2.道德动机二、概念辨析品德和道德三、思索题1.怎样培养青少年良好品德心理？2.怎样才能形成崇高的道德情感？3.中学生过错行为与品德不良行为之间关系怎样？4.品德的心理构造是什么？5.青少年的品德心理是怎样形成与发展的？6.什么是青少年品德不良？怎样矫正青少年的品德不良？四、案例分析初一(2)班要选出一名同学，代表班级参与学校的计算机比赛，通过筛选后小明和小梅两名同学都很优秀，难分上下，俩人都想去参与比赛。有的同学提议他们其中一人谦让一下，有的同学则强烈反对，认为目前是竞争社会，不能谦让。老师为此在班级展开讨论。请你分析在当今社会，谦让这一良好的品德行为还应当不应当倡导？在教育中应当怎样运用谦让才是最恰当的？

第九章学习心理一、名词解释1.接受学习2.发现学习3.强化4.学习迁移二、概念辨析1.动作技能与智慧技能2.泛化与分化3.经典性条件反话和操作性条件反射三、思索题1.人类的学习与动物的学习有什么本质区别？2.发现学习的利弊各是什么？3.简述托尔曼的认知学习理论4.加涅（Gagne）根据学习的复杂程度，将学习分为哪几种层次？5.经典性条件反射的原理是什么？6.

怎样理解学习的认知理论？7.举例阐明怎样在教学中有效地运用建构主义理论？四、案例分析：姚鑫今年刚刚上小学一年级，父母发现她在写作业时十分粗心，常常在写字的时候多一种点或者是少一撇，有时把老师留的作业题目也抄错。平时进行测验时，考试卷子发下来，父亲妈妈又看到她居然有的题目也漏做了，而她自己辩讲解主线没看见这些题，于是父亲妈妈责怪她，批评她学习态度不端正，故意不认真。尽管父亲妈妈不停督促，但这种状况一直没有得到彻底地改善。请根据他的学习能力，制定有针对性的教育措施。

第十章教师心理一、名词解释1.教学效能感2.教学反思3.教学监控能力4.教育机智二、概念辨析教师心理和教育心理三、思索题1.教学效能感对教师的教学行为有什么影响？2.为何教师心理健康具有重要意义？3.影响教师心理健康的原因有哪些？4.怎样认识新时期教师的心理导师角色？5.新教师怎样可以尽快适应自身的角色转换？6.反思能力在教师形成教学风格中所