大学跨文化英语综合教程IUnit3BreakingStereotypes课后习题习题与讲解

TextAReadingComprehension1.1)Japanesewomenaresubmissive,flirtatiousandaccommodating.2)Shewasimpressedbytheirstrengthandindependence.3)BecauseMrs.OkanoregardedherselfasatypicalJapanesewoman.Therewasnothingunusualabouther.4)ThefactthattypicalAmericanwomenwerenotatallwhatshehadthoughtabout“liberated”AmericanwomenshockedMrs.Okano.5)ShemeantthattheauthorcouldenjoymorefreedomandbemoreindependentinJapan2.1)D2)C3)A4)G5)E6)F7)B3.1)F2)T3)F4)T5)T6)F4.1)A2)B3)B4)BLanguagePractice1.1)financial译文：事实上，信用卡不需要任何成本，并可以帮助你度过经济困难时期。2)unaware译文：“处在暗处”的意思是你不知道正在发生什么。3)characterized译文：两家公司都认为彼此之间关系友好。4)ridiculous译文：当我第一次在那些电视连续剧中看到这样荒唐可笑的故事时确实非常吃惊。5)Typical译文：网上超市的典型用户包括年纪大的、工作时间长的以及没有私家车的人。6)shocked译文：迈克尔·杰克逊的粉丝说当听到他突然离世的消息时非常震惊也非常悲伤。7)purchase译文：请先在那里付账，然后回来取你购买的物品。8)compromising译文：对我们而言，透露那个消息而不损害国家的安全，这是不可能的。9)comfort译文：当得知苏姗考试失败的消息时，她的朋友们都极力地安慰她。10)conceal译文：他对我来说是完全陌生的，但是我必须承认的一个事实是他那天的发言非常精采。11)remind译文：假如我忘了，请提醒我遵守诺言。12)submissive译文：那些调皮的孩子在校长面前很安静，很听话。13)confused译文：对这件事他感到很困惑，所以他打电话到公司询问清楚。14)approached译文：秋天临近，花园中的草木和颜色也发生了变化。15)sympathy

译文：他们对遭受了洪灾的村民表示极大的同情。13)confused译文：对这件事他感到很困惑，所以他打电话到公司询问清楚。14)approached译文：秋天临近，花园中的草木和颜色也发生了变化。15)sympathy译文：他们对遭受了洪灾的村民表示极大的同情。2.1)AlargenumberofeducatedGreeksfollowedAlexanderadmiringly.2)“Welcomeback!”ShebeamedatherstudentsreturningfromaChina-Canadastudentexchangeprogram.3)Manypsychologistscharacterizeemotionsascomplexpsycho-physiologicalprocesses.4)Thisplanwasmadewithoutconsultingthenewdeanfirst.5)Theywon’thireme,becauseIinsistonusingthebestmaterialforthenewproduct.(insiston)6)Troughtheseprogramswewillbeabletofndoutproblemsandtakeactionswithouthesitation.7)Curzcouldhardlyconcealhispridewhilehisdaughterwasgivinghercommencementspeech.8)Sheworriedthatthelackoffinancialsupportwouldcompromiseherchildren’seducation.9)Sheseemslessaccommodatingtoherbossthansheusedtobe.10)Hisidealwifeisonewhoisquietandsubmissive.3.1)forexchange...for...兑换2)todeliver...to递送3)torespondto回答4)bybecharacterizedby以……为特征5)ofremindsb.of提醒某人4.1)preview预览2)forecast预告3)Mid-Autumn中秋的4)refreshed使恢复精力，使振作5)postgraduate研究生的6)postindustrial后工业的7)foretold预言8)prehistory史前时期5.注解：同位语从句指的些抽象名词通常是news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words，possibility等。同位语从句的引导词包括连词that/whether，连接代词what/who等，连接副词how/when/where等(注：if/which不能引导同位语从句)。本单元主要学习由that引导的同位语从句。that只起连接作用，无实义。本单元的语法知识是同位语从句。是在复合句中充当同位语的从句，对其前面的抽象名词进行解释说明。这练习中互为同位语的词和句分别是1)thenewsGermanyhasstartedawaronRussia.2)thefactThestudentswhowillbemostsuccessfularethosewhohavereadextensively.3)4)5)wordsNepoleonwascomingtoinspectthem.theeventthenewsNetherlandshasdeclaredsame-sexmarriageslegal.J.K.Rowling,theauthorofHarryPotter,willspeakatHarvardUniversitythisJune.1)EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhadstartedawaronRussia.2)Hefnallylearnedthefactthatthestudentswhowillbemostsuccessfularethosewhohavereadextensively.3)Severalyearslater,wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem．4)TheeventthatNetherlandshasdeclaredsame-sexmarriageslegalgrabbedtheheadlinesworldwide.5)I’mflyinghightodayafterhearingthenewsthatJ.K.Rowling,theauthorofHarryPotter,willspeakatHarvardUniversitythisJune.6.1)Heacceptedthejoboverwithouthesitation.2)Whenwehavenoclueaboutanewcity,weshouldnothurrytojudgeit.3)Hangzhouimpressespeoplenotonlybyitssceneryandcuisinebutalsobyitsrelaxedlifestyle.4)HeexchangedsomeRMBforU.S.dollarsbeforesettingoffforhisholidayinHawaii.5)Evenasaprisoner,hestillinsistedonbeingtreatedwithduerespect.TextBReadingComprehension1.1)YES