江苏省部分地区2023-2024学年上学期高三9月语文试卷汇编：写作专题（含答案）

写作专题江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。什么才是生活的本来面貌？是消除一切压力与焦虑，摆脱所有传统习俗与社会舆论，随心所欲，自由自在，还是体认到自由与责任永远相伴相生，人必须在责任与压力中淬炼生命？前一种只是乌托邦，后一种才是真实世界。既然如此，我们只有并且最好欣然，接纳世界的真实模样，接纳生活的本来面貌。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。人有时难免孤独。有人说，摆脱孤独的最佳途径是与正确的人交流；也有人说，学会从自然万物中获得趣味，就能战胜孤独；还有人说，能忍受孤独，有比孤独更重要的事要去做，就会觉得孤独是一笔财富……孤独总能触发人对社会人生的思索。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省常州三中2023-2024学年高三上学期期初考试语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求作文。电影《长安三万里》近期爆火，影片中呈现了李白、高适、杜甫等数十位“顶流”诗人群像及代表作，引发大众对古诗词的新一波兴趣与关注。在现代忙碌的生活中，古诗词对人们的意义与价值是什么？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的素养提升有哪些帮助？……围绕这些问题，常州市第三中学高三各班级举行了一次以“今天，我们为什么读古诗词”为主题的语文研讨会，要求大家结合学习古诗词的心得，任选角度提炼观点，准备好发言稿，作为代表在会上发言。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。江苏省盐城市东台中学2023-2024学年高三（上）开学语文试卷8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。当前世界，变乱交织，人类社会面临前所未有的挑战，不稳定、不确定、难预料成为常态。在这个充满不确定性的大变局中，人们迫切希望有更多更强大的确定性力量，来推动世界朝着美好的未来前进。作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：①明确文体，自拟标题，自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。江苏省南京市2023-2024学年高三上学期9月学情调研语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分.)使鹅卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的载歌载舞。——泰戈尔《飞鸟集》我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨工夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。——陈从周《说园》以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。什么才是生活的本来面貌？是消除一切压力与焦虑，摆脱所有传统习俗与社会舆论，随心所欲，自由自在，还是体认到自由与责任永远相伴相生，人必须在责任与压力中淬炼生命？前一种只是乌托邦，后一种才是真实世界。既然如此，我们只有并且最好欣然，接纳世界的真实模样，接纳生活的本来面貌。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：在责任与自由中前行朝暾夕月，落崖惊风，春华秋实，松涛柳韵，这是追求自然的自由；见贤思齐，少立大志，心怀天下，心系苍生，这是完善社会的责任。那么，到底什么才是生活的本来面貌?西奥多·罗斯福说“没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性”，唯有记住责任与压力的生活，才是世界的本来面貌。以天下为己任，是被老祖宗翻来覆去的话题。漫漫五千年。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到“天下兴亡，匹夫有责”，再到“为中华崛起而读书”，社会责任总伴一腔热血，满怀豪情，回肠荡气，发聩于历史的风口浪尖。追溯历史，我们可以看到，追求个人自由，是无数青衫追求向往的目标。飞回流转五千年，从“采菊东篱下，悠然见南山”到“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。个人自由总伴随着超然外物，逍遥自得，闲静幽雅，流淌于历史的松涛竹林之中。责任与自由，两条平行于历史长河的精神线索，却是惊人地相似。同样是战国，同样是战火纷飞。孟子带着“黎民不饥不寒”的王道，在战争中辗转，担起社会的责任；而庄子带着“宁曳尾于污泥”的超然，驾着大鹏追求个人的自由。同样是明清交界之际，同样是满汉的矛盾，袁崇焕在中原的北疆驰骋万里，精忠报国；王宗羲面对山河沦陷，隐入石船山，感悟自然，体悟动静，诗文相伴，发现了运动与静止的相对关系。责任与自由，在相同的时代，以相同的背景，相同地影响着后世，推动发展。米兰•昆德拉说，生命不能不承受之轻。那生命的重量呢？无可非议，便是社会责任。每个人都应该承担起社会责任。纵使我们无法成为拿破仑，踏平欧洲；纵使我们无法成为商鞅，推动社会转型，但至少能为自己加一点重量，而不至于成为波涛中的浮萍，飘零的鸿雁。一次弯腰，整齐一方土地；一次行礼，温暖他人心房。当下的人们，人人都向往着自由、追求自由。但我们追求个人自由，并不是放浪，而应是放逸。柳本依依，藤本妖蔓，荷本高挺，这是自然的自由。泼墨山水两三笔的放逸勾勒出的却是飘逸的景致。追求自我，认识自我是个人的完善。社会责任不是束缚个人自由的枷锁，个人自由更不是社会责任的洪水猛兽。苏轼的社会责任铸就了其个人独特的秉性，而正是这种秉性让他不论身在何处，都能为官一方，受人赞誉。在城市中生长的我们和用机器浇铸的人们，应想到凡尔赛宫的大气俨然，秩序紧凑，也应看到江南古镇因势而建，曲径通幽。让我们去寻求社会责任与个人自由的平衡点，在重量和完美中前行！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先提出问题“什么才是生活的本来面貌？”然后据此给出两种截然相反的回答。前者强调自由，后者则坚持应当遵守相应的责任与压力。而此后的评论“后一种才是真实世界”“接纳世界的真实模样”则说明，在命题者看来，生活的本来面貌绝对不是无所顾忌的自由，而一定是戴上枷锁的自由。这个“枷锁”就是我们的责任与担当，以及应当遵守的规则。行文构思上，可先概括材料，由材料引出观点，如遵守规则才能获得自由，或承担责任与压力才是人生的真谛等。接下来从为什么的角度展开论述，每一个人都能依规而行，那么我们的社会才会文明和谐有序。再从怎么办的角度展开论述，一、作为现代公民，树立规则意识，并不是自建囹圆、束缚自由，而是为自身、他人的健康，为社会的文明进步作出自己的一份贡献。二、遵守规则、承担责任是每个个体文明内蕴的集中体现，更是社会有机体葆有昂扬生气的鲜活力量。立意：1．自由不能凌驾于责任之上。2．先接纳现实，再改变现实。3．拒绝虚幻，活在当下。4．是压力，更是动力。江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。人有时难免孤独。有人说，摆脱孤独的最佳途径是与正确的人交流；也有人说，学会从自然万物中获得趣味，就能战胜孤独；还有人说，能忍受孤独，有比孤独更重要的事要去做，就会觉得孤独是一笔财富……孤独总能触发人对社会人生的思索。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：孤独是一笔财富夜空中众星拱月，人们羡慕明月的尊贵，却很少有人知道它与星遥遥相望的凄清；沙漠里胡杨挺立，人们赞扬胡杨的意志，却很少有人注意它们与风沙搏斗、与烈日抗衡时的孤单；历史的长河中英雄豪杰不计其数，人们感叹风流人物的雄姿英发，却很少有人了解他们难言的孤独。孤独，不是孤僻，而是一笔财富，是在这个信仰失落、文化缩水、精神迷茫的时代，为自己的心灵留下一片净土，如同陶渊明有南山，史铁生有地坛、高更有塔西提岛，在这个熙熙攘攘的世界，一个甘于孤独的人，其实就是一个仍能保持生命本来色彩的人。走进孤独，那是一种倾世的才华，迷漫着不流俗的真精彩。徐志摩的康桥再别，是源自内心孤独的呼唤；戴望舒的雨巷撑伞，是惆怅丁香孤独的彷徨；梵高的葵花向阳，是无人理解的孤独的绽放。这些孤独的背后，往往存在着一颗细腻的心，他们孤独地走在被世界遗忘的角落，叩击着黑暗中的文明，走进孤独，怀揣一颗赤子之心，去看最自然的风景。走进孤独，那是一种未名的寂寞，在广阔的天空下建设一处自己精神的桃花源。没有八音齐奏，一声悠悠二胡也足以让人断肠；没有繁花似锦，一枝红杏出墙也足以书写春意盎然；没有茂林修竹，一抹梅影也足以淡泊心境。孤独的价值不是用多与少去衡量，真正的孤独者，敢于直面黑暗的恐怖，在无数的日夜更迭中看出生命的价值，升华了精神。走进孤独，让外界的喧嚣远离，在心灵净土上种植自己的精神之树。走进孤独，那是一种对未来的无限憧憬，对明日的期待。孤独的海子期待着明日的面朝大海，春暖花开；孤独的食指固执地相信未来热爱生命。或许他们的思想曾有偏执，或许他们是凡人眼中的异类，但他们的孤独，却也不是脱离红尘，梅妻鹤子，而是坚信明天会更好。孤独是一笔财富。三毛曾说：幸福的路走得很难，孤独的路走得很远。孤独是一条波澜不惊的小溪，它甚至掀不起一个浪花。然而它却孕育着可能成为飞瀑的希望，渗透奔向大海的理想。让我们在孤独的力量中学会成熟，学会坚韧，学会乐观，学会洒脱，在孤独中提升生命的价值。当我们走进孤独时，我们要从中获得力量，坚持梦想，不断拼搏，同时保持宁静的内心，让精神在孤独中休憩，孕育生生不息的力量。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料提到人生对待孤独的状态，如摆脱孤独，战胜孤独，忍受孤独等。由此可以启发我们，与人交往是突破孤独壁垒的利器，学会倾听与沟通，多与朋友和家人分享自己的真实感受，才会摆脱孤独；孤独时观察自然万物，方知云开海阔，沧海一粟，形成豁达达观的心态，一扫孤寂的阴霾；要具有忍受孤独的能力，成功与孤独为友，因为在你成功之前，你永远是孤单的，没有人能帮得上你，没有人会崇拜你和注视你。人是孤单地奋斗的。不管有多少人在你身边，要真正达到成功，主要还是靠你自己；不惧怕孤独，自我的内心足够丰盈，即使独行也如众，有自己独立的生存空间，不害怕孤独，静观万物皆自得，可以在独处时心中绽开大千世界，也可以在人群中保持一份恬淡清寂。行文思路上，首先由材料提出中心论点，真正的孤独者坚贞于自己的内心，抵得住诱惑，淡泊以明志，宁静以致远。然后采用例证法和引证法展开论证，如即使孤身一人，也勇敢直面风雨，坚持真理的布鲁诺、创作无韵之离骚的司马迁，再如“花间一壶酒，独酌无相亲”是孤独，也是自在；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是高风亮节，也是在高处的灵魂，“如果你想走得快，一个人走”“越伟大、越有独创精神的人，越喜欢孤独”等。立意：1.孤勇向前，赢得成功。2.在孤独寂寞中铸就辉煌。3.青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉。4.独处时心游万仞。江苏省常州三中2023-2024学年高三上学期期初考试语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求作文。电影《长安三万里》近期爆火，影片中呈现了李白、高适、杜甫等数十位“顶流”诗人群像及代表作，引发大众对古诗词的新一波兴趣与关注。在现代忙碌的生活中，古诗词对人们的意义与价值是什么？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的素养提升有哪些帮助？……围绕这些问题，常州市第三中学高三各班级举行了一次以“今天，我们为什么读古诗词”为主题的语文研讨会，要求大家结合学习古诗词的心得，任选角度提炼观点，准备好发言稿，作为代表在会上发言。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。23.写作（60分）【写作指导】古诗词，对高中生来说，应该是有厚重积累的，也有过不少的体会和感悟。在审题时，要看到材料中的提到的问题，再结合自我的感触，来谈古诗词的影响或生活中的运用，则有着一定的说服力。为此，作为高中生，可以谈古诗词对生活的触动，或写古诗词对语文素养提升的作用，还可以领略诗人词人创作时澎湃的内心，不同的角度，都可以有独到的感受。【解读与立意】细读材料，在审题时，要切中诗词对中学生日常的影响，对时代社会群体的触动，及其诗词在人们生活、工作中的需要，找准某一个点来思考写作。诗歌让生活更美好。我们读诗词，感受诗词的美好，从诗境中领略古人笔下的生活，身处尘世，吟咏诗词，身边的生活变得充实，多了几分诗意，几分情怀。诗歌提升文学素养。个人的素养来自于学习，人们读诗，感受诗境的优美，懂得了风雅，在人际交往过程中，变得彬彬有礼，言谈之间，彰显才情与风情。诗词激荡人生追求。读古人诗歌，感受古人奋斗拼搏的情怀，倾听古人为国捐躯的壮语，从而影响一代又一代人的追求，面对时代，肩负应有的社会责任。【佳作展示一】品味诗词

传唱经典尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！五千年文化，三千年诗蕴。诗词，是我国传统文化的载体，激励着一代又一代年轻人奋力前行。今天，我发言的题目是《品味诗词，传唱经典》。人生如一场修行，得意时是“一日看尽长安花”，艰难时是“潦倒新停浊酒杯”。诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。舴艋舟都载不动的离乱之愁，胸中万古流的不平之怒，不思量自难忘的悼念之哀。诗词像一本本心灵相册，等待着我们去打开，去品读一个个熟悉又陌生的精神世界。怀谆谆之心，悟古之真情。“浮云游子意，落日故人情”，多少真诚的友谊因诗词的铭记而长存。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是真挚，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂。句句古诗，字字情谊。远大之志，领诗中真理。诗词中国，古之蕴味。千百年来，无数人从诗词中获得感悟，体味人生真理。“谁怕，一蓑烟雨任平生”的豁然，“前无古人，后无来者”的不羁，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，都是生活。哪怕“畏途巉岩不可攀”也要“会当凌经顶”，哪怕“无人会，登临意”，也要“猛志固常在”。从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量、历练“长风破浪会有时”的心境，“待到重阳日”，我们“还来就菊花”。借点点文字，探古人岁月峥嵘。永远的经典，永恒的诗词。跟随诗词去感悟屈原“众人皆醉为我独醒”的辛酸无力；跟随诗词去体味“多情应笑我，早生华发”的不甘，跟随诗词去体味杜甫“国破山河在”的悲京。诗词的魅力，古人的细腻、诗词不仅仅是文字，更是一种力量。一种不被时间所改变的永恒的力量诗意中国，渊远流长，与时光作伴，听世纪回响。让我们一起走进诗词，一起传唱经典，与万物生长的世界分享。我们乘着诗词的翅膀，穿越千古江山，百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运跌宕酿造出的情感。让中华文化展现永久魅力，让古今诗词唱响时代殿堂。尊敬的老师，亲爱的同字们，诗词不仅仅是诗词，更是文化之底蕴，国家之底色。让我的携起手来，品味诗词，传唱经典。我的发言到此结束，谢谢大家！【点评】巧用诗词，善于引用，是本文显著特点。作者在写作过程中，多处文段引用古代诗词，巧妙地融合到文章当中，既能看出作者厚重的积累，更能看出她能够灵活运用，给全文增加靓丽的颜色。再者，文章标题对称、凝练，结构匠心独具，使得全文的整体协调，首位呼应。【佳作展示二】学习古诗文的乐趣亲爱的老师、同学们：大家好！诗词是我国古代人们抒发内心感情的方式，它能让我们了解古人，感受他的内心，更好的了解历史，是我国宝贵的文化遗产。今天，我的发言主题是《学习古诗文的乐趣》。徜徉在诗词的海洋里，在诗中看那四季更替。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，看春雨绵绵杏花飞舞，闻清风拂面吹醒万物。“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，看夏日阳光微熏，青荷摇曳。日光映照在红莲上，使其更显千娇百媚，万紫嫣红。诗词中的时节景物，令人喟叹。“停车坐爱枫林晚，霜叶红三月花”，萧瑟的秋月卷下漫天落叶，望那枫林中层林尽染，眼前一片火红。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，轻撷一枚冰花置于掌心，伫立在白色的世界，内心顿感平静。诗中的中的四季令人遐想，古人那优美的诗句。使这种遐想更加挥之不去。在遐想中享受春夏之美，学诗之乐，自在其中。徜徉在诗词的海洋中，穿过千年时光，去拜访那些千古绝唱背后的作者。“长太息以掩涕兮，哀民生之多限”，是谁在汨罗江边感叹民生疾苦？是屈原。“道是梨花不是，道是李花不是，白白与江红，别是东风情味。”

又是谁在桃林轻验吟？是严蕊。“此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。”一曲《折柳》响起，在这边疆城中挥之不去，是诗仙李白的感叹道。“

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，是王维的那份与友人的依依惜别。在诗词中，我们看到了古人的百般愁绪。徜徉在诗词的海洋中，在其中自然界中万物之姿，“解落三秋叶，能开二月花，过江千尽浪，入竹万竿斜”静静伫立，听风轻轻摇曳树梢，绿叶沙沙作响，掠过耳畔，轻抚双颊。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”漫步桃林，沉醉于漫漫花海，看“桃之夭夭，灼灼其华”，争奇斗艳。“露从今夜白，月是故乡明”抬望眼、夜空中一轮明明高照，洒下许许熠熠生辉。那明月寄托这古今游子离人思想之愁、寄托着对友人的关心，对爱人白思念。诗言情，情在其中。诗是一种情怀的寄托，是古人对事物的感叹。我们读诗、学诗，提升我们的文化素养，我们可在诗中得到生活感悟。诗词是我国优秀文化，我们应将之更好地去继承、发扬。我的发言完毕，谢谢大家！【点评】作者门口见山、旗帜鲜明提出自己的观点——在学诗词中感受乐趣。在论述过程中，以“徜徉在诗词的海洋里”开头，从不同的侧重来论述诗词带来的感悟，进行分析和评价，引用诗词进行分门别类的叙述，带给读者清晰的感受。全文内涵丰富，语言流畅。【佳作展示三】学会诗词

懂得道理敬爱的老师、亲爱的同学:大家好!今天，我要发言的主题是《学会古诗，懂得道理》。在中华上下五千年的文化长廊里，诗词是带领我们走进历史，了解古代哲理的良好途径。有人常说，读一本好书，就如交到了一位知己。我想。古诗又何尝不是呢？我们读一首好诗的同时，不也是跟诗人做一次知心朋友，与他畅聊人生，深谈哲理嘛？下面，就让我们一起来学自诗中的哲理。生活在尘世，有时候我们会被困难阻碍，会遇到一点点小事就开始自暴自弃，甚至还会冒出一热词：“我摆烂了。”“摆烂”是指放弃努力，接受现在。可当每个人说出这包话时，是否会想到“野火烧不尽、春风吹又生”呢？这句诗的意思是、小草在被大火烘伤后，只要经过一个春天就可恢复勃勃生机。我们是否如此小草，敢于去追寻，还是一旦遇到一点儿小挫折，就放弃了一切了呢？其实，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我们不应放弃，不应该堕落，万事都会有结果。只要我们坚持下去，“自信人生二百年，会当水击三千里”。你是否在为自己的短处而自悲，显否在为自己不得志而困惑？其实，我们应该放下顾虑，只管努力，剩下的就交给时间。正如李白所说:“天生我材必有用，千金散尽还复来。”为自己的理想付出一点时间，付出一份汗水。结果总有回报，“努力”永远不会辜负每一个人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“志向”是一个走向成功的基本。这个道理陆游在诗中告诉了我们，我们常说：“我长大以后要……”这句话几乎从小学听到现在，可是又有谁直正的把他放在心里呢？终究是“纸上谈兵”光有一个有理想而不去努力，不去付出行动的志向又有什么用呢？”“绝知此事要身行”，一日下定了决心、就要去落实，这样梦想才算得上真理想。在古诗中、我们还能知道更多的哲理，它常教我们成长，常教我们付出，常教我们坚持……古诗似乎从一些文字变成了我们的真朋友。我应当热爱古诗，学习古诗。我的发言到此结束、谢射大家。【点评】作者针对中学生的某些现状，进行分析和阐述，引用古代诗句来强调自己的观点，有着充分的说理力度。在论述中，条理清晰，语言生动。现代流行词和古代诗句相结合，起到很好的对照作用。江苏省盐城市东台中学2023-2024学年高三（上）开学语文试卷8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。当前世界，变乱交织，人类社会面临前所未有的挑战，不稳定、不确定、难预料成为常态。在这个充满不确定性的大变局中，人们迫切希望有更多更强大的确定性力量，来推动世界朝着美好的未来前进。作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：①明确文体，自拟标题，自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。8．【分析】本题考查材料作文写作。第一句话介绍了人类社会面临着变动与混乱——不稳定，不确定，难预料三个词可以归结为不确定性，而不确定性是危机的根源。第二句话着重点在世界需要确定性力量来引领世界走向和谐与美好。因此可以将不确定性与确定性，变动与混乱，和谐与美好作为写作关键词，嵌入标题，渗透进文章各个段落。出题者试图引导学生睁开眼睛看世界——地缘政治与军事冲突、中美贸易战胶着、世界能源危机、环境破坏导致生物多样性受到威胁等等危机。只要学生不是完全埋头读书，总是能够找到相应的材料支撑自己的观点；“危机”，危险之中有机会。世界也需要有足够的力量来稳定动荡局势，实现世界大范围内的和平与发展——中国和平崛起、东南亚工业异军突起、欧盟经济复苏、全球对环境、气候等的重视等等。这一切都在说明世界在寻找着一种变动不居之中的秩序。只要学生打开思路，不局限在自我情绪包裹之中，必定能够从极大的视野中看待不稳定性与稳定性之间二元关系问题。参考立意：（1）世界风云变幻，我辈青年担当。（2）不确定的未来，确定的担当。（3）于变乱中奋进，为未来而搏击。（4）勇于破局，不断创新。（5）胸怀世界，勇于前行。（6）变局不可怕，破局应奋发。（7）何惧一蓑烟雨，未来必是晴天。【解答】乱世风云出我辈，时代芳华有担当君不见俄乌冲突，生灵涂炭，战火硝烟，民生凋敝；君不见某科技强国，恃强凌弱，霸权主义，盛嚣尘上；君不见新冠疫情，席卷全球，世界为之停顿三年，罪魁祸首，依然逍遥法外。面对世界上每天都在发生的不公平与不正义的事实，敢怒而不敢言者，比比皆是。这不禁令人疑惑，早已奔向宇宙的人类为何还在互相残害，血肉相食呢？在不确定的大变局中，世界呼唤更多更强大的确定性力量，带领早已历尽沧桑的人类走向和平，奔向希望。窃以为，乱世危机丛生，我辈青年自当奋发图强，承担历史重责，担起人类的希望。时代车轮滚滚向前，道路从来崎岖泥泞。纵观人类近代历史，社会进步总是以人性的灾难为代价。近几十年的和平，即是大规模人性灾难换取而来的。数百万犹太人死于德国“雅利安神话”；上千万中国人死于“大东亚共荣圈”；我们不禁追问：那些“美好”词汇背后牺牲了多少冤魂？人性在某些群体利益踩踏下，早已面目全非。幸好人类迷途知返，战后迅速找回了丧失了的人性。惨痛的教训让人痛彻心扉，希望人类在未来世界摆脱奴役、伤害同类的怪圈。只有这样，人类才有前途和希望。尽管时代危机重重，和平稳定人心所向。发展道路再崎岖，时代危机再重大，人类天然地要生存、要发展，和平稳定是每个人的理想。二战后各国经济强力复苏，日本走出军国主义泥淖；德国承认了历史罪行；和平的春风飘荡在人类世界，五十多年的和平让人类忘记了那段令人难以启齿的历史。世界和平是人心所向，世界发展是历史趋势。正是因为和平才能有新时代的科技创新与物质丰裕的现代生活。人性在和平年代得到了张扬，世界在前进中成长，人类进一步成熟。世界属于青年一代，我辈理应勇于担当。细数历史上的波折，再看今朝世界局势，和平发展大方向没有改变，但是世界局部依然动荡——地缘战争、粮食饥荒、全球瘟疫、经济衰退……无数不确定因素游离在世界的各个角落。很可能在某个契机之下转化为动荡的根源。在这个充满变数的时代，我辈青年应该以时代的主人翁精神去理解时代的变迁，勇于承担时代的责任，用自己实际行动参与身边的小事，发展自身能力，为时代芳华尽一点力，发一份光。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。江苏省南京市2023-2024学年高三上学期9月学情调研语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分.)使鹅卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的载歌载舞。——泰戈尔《飞鸟集》我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨工夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。——陈从周《说园》以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

泰戈尔的名言中有三个重要的意象：鹅卵石、锤、水。鹅卵石可以象征的是人生、艺术、生活、社会等方面。使鹅卵石臻于完美，可以指使人生更完满，艺术更伟大，生活更圆融，社会更和谐。锤的打击象征的是一种强劲的力量，它往往立竿见影，能让人看出变化，但是锤的打击，往往用力过猛，急功近利，并不能达成理想效果。水的歌舞象征的是一种轻柔愉悦的力量，它总是让人能悦纳，在潜移默化中受其影响，被其塑造，虽然不能立刻看出变化，但是经年累月，水以这种润物细无声的力摩挲出完美的鹅卵石。

陈从周主要从艺术欣赏的角度提到水的力量，这里“水磨工夫”与“水的载歌载舞”是有相似性的。水这种细致轻柔持续不断的力量在艺术上更有利于塑造花木的姿态，更利于编织音乐的旋律，更有利于营造书画的笔意。水磨工夫顺应事物天性，不是矫揉造作，刻意为之。它对艺术韵味的孕育都不是一蹴而就的，是需要慢工出细活的，同时，这种韵味不仅体现在形上，更体现在神上。

这里不禁让我想到本雅明在《机械复制时代的艺术作品》提到的“灵韵”，“灵韵是什么？是独特的时空之线，是显得如此之切近的那唯一的遥远现象。”它是神秘的、模糊的、独一无二的和不可接近的。独一无二的艺术是需要灵韵的，而灵韵的诞生是离不开水墨工夫的打磨。

写作时可以写“磨”的内涵，尤其是对自己内心的“磨”，锤炼做事的心性；再写“磨”的意义，可以采用对比手法，将“磨”的成功与急功近利的失败对比，从而阐述“磨”对于成功的价值；还可以写“磨”的过程就是不断完美作品、完善自身的过程；最后可以结合当今时代特点，从青年身份出发思考“磨”对于青年成长的重大意义。

参考立意：

1.非“磨”无以成功。

2.“磨”技术，也是“磨”心性。

3.让“磨”成就精彩人生。【解答】迎向灵韵消失的时代

当机械复制的伟力被渐进释放，复制艺术作品的可能性被无限拓展。“锤子”对于