教师九月工作总结5篇

第第页教师九月工作总结5篇

老师九月工作总结篇1

以前一贯觉得，高中的物理老师应当是没有那么繁忙的，由于在高中，一个班一周也就三节或四节物理课，就算一个老师要同时教好几个班，一周也就十几二十节课，而且在不同的班上的课内容也是一样的，也不需要重复备课。而作为支教生，我们在中学只需要教一个班的课，再加上班主任工作，就算事情再多，也应当不至于忙得不可开交才是。可是短短几周的支教生活，却让我对这个职业有了不同于以往的认识。

开学第二周〔其实除去军训和放假的四天，我们学校的第一周只有一天的〕，各种竞赛的通知就开始间续下发到中学了，而各个竞赛之前，那么是各式各样的老师培训。第三周的周三，是“驾驭将来车辆模型竞赛”的老师培训；周五是“放飞理想青少年纸飞机科技教育竞赛”的老师培训；周六和周日那么是“智能机器人垃圾分类”的老师培训；然后第四周的周一又是“建筑模型”的老师培训。接着就是第四周周二纸飞机竞赛的规章讲解会议和周六的纸飞机竞赛，然后国庆假期之后还会有至少三个竞赛。而这些会议、培训和竞赛，绝大部分都是在离增城区比较远的越秀区、海珠区和番禺区举办的。除此之外，联系购买竞赛器材、利用放学的时间组织同学训练、在周末本应在家休息的时候带领同学去参与竞赛、竞赛之前为同学购买保险、联系包车等等，也都是挺繁重的工作的。在这里面，作为支教老师，我们也就是参与过几次老师培训，顺便再帮我的指导老师分担一点事情而已，绝大部分的事情，都是作为备课组组长的指导老师在操劳的，他的繁忙，我是感受得到的。

这段经受使我意识到，自己以往对于老师这个职业的认识，太多的都是停留在了表面上，而背后的艰辛那么被我忽视掉了。或许以前在小城市上学，那里的教育事业不如广州发达，而且那个时候的科技进展不如现在快速，所以才没有那么多的竞赛。但是，如今科技进展日新月异，也渐渐地渗透到了社会的各个领域，影响到了更多不同职业和年龄段的人，以后，在中学校之间开展各式各样的科技竞赛是必不可少的，尤其是在广州这种科技产业和教育事业都较为发达的大城市，而在中学里，物理又是一门与科学较为紧密联系的学科，作为物理老师，确定是要在这一方面多承受一些责任的。支教生活中的这一段经受，虽然繁忙，有时候甚至让我感觉措手不及，但是却使我认识到，每一种职业所承受的社会责任是随着社会的进展在不断地转变的，我们不能一贯用同一种眼光去看待一种职业，尤其是当自己即将走上或者是身处某一个工作岗位时，更加需要不断地去调整自己的状态以适应所在职业的需要，这样才不会使自己被这个行业所淘汰。

老师九月工作总结篇2

九月份所进行一系列教学活动〔“三维五环”课堂教学模式培训、老师结合自身课堂谈体会、理论测试、组内赛课、校级验收、县级展示〕都是围绕“三维五环”课堂教学模式开展的。每项活动都是依据我们学校三年规划安排的。做到活动有计划、有方案、有步骤、有总结地进行，并对每次活动涌现出的优秀老师进行表彰嘉奖。鼓舞勇于追求、不断进取的一批优秀老师投入到“三维五环”课堂教学模式的课堂教学改革活动中。

为了使老师对“三维五环”课堂教学模式能在理论层面掌控，我们利用教研会时间进行集中学习，并由高**、秦**老师结合自身课堂实践谈体会。组织了理论测试，严格监考，仔细评阅试卷，最末评比出曹**、段**、张**、陈*、张**、霍**、葛**、霍**等8位测试成果优秀老师，并对他们进行表彰。

有了理论做指导，课堂的教学行为被进一步规范。我们在全校全面推行此模式。总的指导思想是全面铺开，重点培育。先在组内赛课，推选1名老师参加学校验收。学校共分语、数、英、政史地、理化生5个组，各组共选出14名老师参与验收，经过层层选拔，有王**、张*、郭**、卢**、郭**、秦**、崔**、车*、霍**等9位老师脱颖而出，参与县高效课堂展示。

9月30日县高校课堂展示会在我校召开，与会人员达350多人。涉及到学校、中学和高中的校长、业务校长、教务主任和各科骨干老师。这是对我校课堂教学的一次全面检查，也是对我校全面实施“三维五环”课堂教学模式的一次大检阅。共开放九个班级，涉及六个学科，上课的九位老师仔细研读“三维五环”课堂教学模式，深刻领悟其操作要领和精神实质。尤其在对同学的培训方面加大了力度，确立了同学的主体地位，课堂不再是老师的一言堂，老师把自主学习的时间、把合作沟通的时间、质疑探究的机会还给了同学。在合作学习和质疑探究环节，改进了同学学习方式和学习行为，同学形成了主动参加、乐于探究的学习立场。同学在课堂上敢于展示自我，勇于质疑，性格得到了张扬，技能得到了提高，思维得到了激活。同学给听课人的印象是阳光、自学、充斥朝气。在教研员组织的评课活动中，与会人员对9位老师的课堂效果给了充分的确定和高度的评价。

在本次活动中，郭**主任在教务工作繁琐的状况下，勇挑课改的重担，承受展示课；田**主任在时间紧，任务大，要求高的状况下，加班加点制作高效课堂专题片；赵**、霍**、崔**班级主任工作事无巨细，为班级工作跑断了腿、磨破了嘴，操碎了心；朱**、徐**3位班级政教副主任严格管理同学，规范同学的行为；正是由于大家的同心协力，才是九月份的教学工作圆满结束。

课改只有起点，没有终点。为了使“三维五环”课堂教学模式在我校扎根发芽，开花结果，我们要建立长效机制。使“三维五环”课堂教学模式常态化，规范化。近期活动安排：

1、各班主任在征求任课老师看法的前提下，合理组建学习小组。每组成员优中差合开搭配，原那么上4—6人为一组。每个任课老师都要加大对同学的培训力度。尤其在合作学习和质疑探究环节，对同学的总体要求是脱稿讲、声音大、丰表情、节奏快、勤思索、好质疑。

2、每个月的中旬、下旬为组〔语、数、英以备课组、其余学科以教研组为单位〕内相互听课、重点培育，择优推举时段。推举老师要在组内至少上3节课〔详细上课时间要上报教科室〕，能娴熟操作“三维五环”教学模式后，方可参加学校验收。

3、每月的上旬为学校验收时间。凡被学校验收合格的老师，本组老师每人周常规考核加3分，组长加5分。

4、凡被学校验收合格的老师，实行跟踪听课。每月教务处不定时组织推门听课，连续两次没有根据“三维五环”教学模式上课的老师，取消本学年选评“三维五环”课堂教学模式达标老师资格。

5、每学年下期对每个学月评比出的合格老师，通过跟踪听课后，评比出本学年“三维五环”课堂教学模式达标老师。按原定方案落实各项嘉奖政策。附嘉奖政策：

1、14/15学年参与课堂验收达标的老师，学校发奖金1000元并颁发第一批达标证书〔在职称评审时，可作为加分依据：5分〕

2、15/16学年14/15学年参与课堂验收达标的老师，学校发奖金500元并颁发第二批达标证书〔在职称评审时，可作为加分依据：3分〕

3、16/17学年参与课堂验收达标的老师，学校发奖金200元并颁发第三批达标证书〔在职称评审时，可作为加分依据：1分〕

老师九月工作总结篇3

真正踏入工作岗位已经一个月。一个月的工作和生活中，感受最深的就是，应当以一颗平常心对待新的工作，新的生活。

一个月前的我，刚踏出高校的校门，所面对的工作和生活环境都是生疏的。在新的，但又生疏的环境中，心中，有的是一份向往和激情，向往靠着自己的努力闯出一片新天地。但也有着一份担心和恐惊，由于将来是未知的，我不知道将会遇到什么困难。在一个月的工作当中，我遇到过许多困难，但靠着自己的努力以及老师们的援助，这些困难都一一解决了。解决困难的过程，同时也是一个学习的过程；面对困难，最末学会解决困难，更是一个很好的心理成长过程——平常心看待困难，困难涌现了，总有方法可以解决的。

一个月的班主任工作，给了我更大的挑战和成长条件。班主任，决不是一个简约的名词。它要负责的不仅是同学的学习，还包括同学的日常行为规范；它所面对的对象不仅是同学，还包括同学家长。在一个月的班主任工作生涯中，也曾经浮躁过，也曾经为自己的有心无力而懊恼过。但我发觉，浮躁和懊恼都是无济于事的，同学需要渐渐地教，自己，也需要一个渐渐的成长过程。

在面对同学的时候，我学会了更多的是需要宽容，要用平常心看待他们的进展。我们班是一个非常好动淘气的班级，在调教孩子日常行为规范的时候，我花了许多心思，语重心长地不知道讲了多少次，可每天，总有一些事情会发生。为此曾经懊恼过，不知道是孩子的问题还是我的问题。印象最深的是，有一次有几个孩子在推推撞撞，其中有一个还是各方面都特别优秀的同学干部，在批判他们的时候，他哭了。事后，我找了他谈心，他以为我还要批判他，一副可怜兮兮的样子。当时我也不知道为什么，看着他，我突然忍不住笑了，他看到我笑了，也笑了，还露出两个小酒窝，样子很可爱。只是简约的一幕，他又变得活泼可爱了，一开始担忧他会产生的抵触心情并没有产生，而且，类似的错误也没有在发生。这正是我想要的结果。没想到，最想要的结果竟然只是由于简约的一笑——三班级的.同学还处于成长的转折期，犯错是在所难免的。假如对孩子的每个错误都过于执着，并且在心里将他们的错误升华，只会增加自己的心理压力，对于孩子的成长，也并不有利——正确看待孩子犯的错误，有肯定的危机意识，在孩子犯错之后要严格批判，但批判后更要和他们讲道理，关键是要孩子明白老师为什么要批判，我觉得，这才是最重要的。用平常心爱孩子，我相信问题会渐渐迎刃而解。

班主任面对的不仅是同学，还有同学家长，这也是我们需要面对的一大难题。不同的家长需要我们有不同的沟通方式。与家长的沟通沟通，需要更多敏捷的表达技巧。家长会可以说使我们与家长沟通的一个桥梁，应当是一个很好的沟通沟通的机会，但由于这张场合还是第一次面对，因此在面对的时候还不能应对自如，在家长面前显得还比较稚嫩。虽然家长会我有很多应当改进的地方，但在整个预备的过程中，我都花了许多心思去预备，并且也是尽我的可能盼望做到最好的结果。我觉得，对于怎么召开家长会，怎么主持家长会，怎么和家长相互协作教育好孩子，我还有许多需要学习和改进的地方，但相信只要虚心向有阅历的老师学习，在学习中渐渐探究，并且本着一颗爱孩子的心，我相信，除了孩子能够感觉到，家长也肯定能够感觉到。

在班主任工作中，还有一项工作让我有很深感受的，就是班级协作学校的活动。或许是对学校日常工作常规不熟识吧，在协作学校开展工作的时候，虽然已经很努力地做到最好，但更多地是感到力不从心。尤其在刚接触学校常规的时候，那种不熟识的感觉曾经让我觉得老师的威武受到挑战，由于不熟识，往往是同学在提示我这个时间应当做什么，这让我有种不自若的感觉。不过回头想想，这种感觉并不应当产生，在面对新环境的时候，不熟识是不分年龄的——努力适应新环境，不懂就问，在同学心理可能也会产生一种良好的榜样作用。当然，经过一个月的学校生活，加上各位老师的耐烦指教，现在的我对学校的日常行为规范已经渐渐熟识，虽然还有不足的地方，但我相信，只要我虚心向老师们请教，耐烦学习，肯定会越做越好的。

在学校的角色，除了是一名班主任，同时也是一名语文老师，双重角色让我不得不花费更多的努力平衡班主任和语文老师两者之间的关系——虽然很累，但收获许多。其实，有时候觉得班主任和语文老师之间两者的角色是统一的，由于作为一名人民老师，传授给同学的并不只是单纯的知识，而且应当包括培育他们良好的行为习惯；而在作为一名班主任培育、约束他们的行为习惯的时候，也要通过传授知识，使他们明白什么才是真正的道理。因此，两者应当是统一的。因此，虽然在努力取得两者角色平衡的同时我不得不花费更多力气，但也是由于两个角色的担负，让我更好地取得两者之间的平衡点。

在这个月的语文教学中，我觉得自己在备课的立场上是值得确定的。在备每一节语文课的时候，我运用的都是详案。虽然在备详案的时候需要花费较多的精力，但对于新老师而言，备详案的确更有利于我们在课堂上对知识的讲授，而且也能更好地进行教学反思，对应当反思的环节更为清晰明白。因此，虽然比较累，但我仍旧坚持在备课的运用详案。对于这一较为有效的备课方式，我将会继续坚持。

在备课的过程中，除了自己备，我也会吸取其他老师的看法。在教学过程中，阅历的确是必不可少的。与其他老师共同争论自己的教案的过程，对我而言，是一个很好的自我提高的过程。尤其是我的师父梁少霞老师多次对我教案的指导，使我明白了自己在备课过程中的不足，以及教案的某些环节在课堂教学中可行性的不足······这些都让我对自己的教案有个很好的反省机会，也更好地保证了课堂的上课质量。

在一个月的语文教学过程中，当然我也有很多做得不足的地方。比如，由于课堂阅历的不足，在教案的设计上还存在肯定的不足，在课堂气氛的调动上，在同学学习积极性的调动上，还有很多需要不断改进的地方。而且，在引导同学学习的时候，或许是受到本班上学期语文成果的影响，由于本班在上几个学期的语文成果都是名列全级前茅的，这也让我感到较大的压力。一贯认为他们是非常聪慧的孩子，因此在课文引导的时候，许多时候会盼望把更多的知识灌输给他们，从而忽视了他们实际的接受技能——当孩子的实际接受与自己的期望值产生偏差的时候，压力，也在无形中形成了。

记得有一节课，其中的环节我高估了同学的技能。一个统领全文，但又稍稍超纲的问题我在让同学读完课文后就开始尝试回答，结果全班没有一个同学能够回答上来，即使是进行引导，从同学的眼神也可以看出，他们并没有真正地理解。在这节课刚上完的时候，我曾经感到特别的困惑，我怀疑是由于自己引导得不足。但冷静之后，反省之后，我明白到了，这节课的不足之处就在于我不应当把问题放在那么前，我事实上是高估了同学的正常智力进展和知识水平，从而制造了自己的压力——平常心看待之后，冷静反省之后，在第二课时的时候，我选择了全文讲解完之后再返回提问这一问题，结果，同学就能够回答出来了——平常心看待同学的知识水平和智力进展，多进行说明和耐烦知道，同学肯定能渐渐达到自己的期望水平。

一个月的时间，可以说很短，回想起来就像是昨天发生的事情一样，也可以说很长，由于在这一个月的时间里，我有了特别丰富的阅历和经受。这些阅历和经受告知我，一个月的老师生活，我有很多需要不断改进的地方，因此我还需要不断地努力；但同时我也有应当值得自己确定的地方，因此应当有信心自己能把工作做好。

在接下来的教育教学工作过程中，我肯定会发扬优点，改正缺点，上心把自己的工作做好。我会不断想着一名合格的班主任和一名合格的语文老师的方向前进！

老师九月工作总结篇4

九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们课题组的各项工作也如期开展。我在这段时间做的不够好，除了完成领导交办的工作外，没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下，再谈谈我的感受。

一、九月份主要完成的工作：

1、依据领导的安排，起草印发了讨论性学习教研组文件，做好教学工作计划；

2、在综合实践活动网上建立了自己的博客；

3、预备并参与了开题会议；

4、参加课题组其他工作。

二、九月份参与课题工作感受：

对课题组来说，九月份是个非常月份，在黄校长的悉心布置下，开题会议如期、隆重地进行。

作为课题组的成员，我感到神圣与骄傲，同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。许多时候，我都很被动地和同志们一起参加课题讨论工作；大多时候，是一时心血来潮，草草搞点东西以“交差”；很少有时候，能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题讨论工作。领导不说，基本不做；领导再催，牵强小做；直至龙颜大怒，才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值？

我想，是到了该做点事情的时候，要不对不起自己不说，更对不住领导与同仁们的关怀了。草写几句，发给各位，一来敬请援助监督，二来也是自我督促。

老师九月工作总结篇5