《政治学》教学大纲

思想政治教育专业《政治学》课程教学大纲政法分院执笔人：陈海燕审稿人：王淑敏思想政治教育专业《政治学》课程教学大纲一、课程编号：二、课程性质：专业基础必修课三、教学目的：《政治学》是一门以马克思主义理论为指导，以研究国家为主体的政治关系、政治制度、政治活动和政治思想及其发展规律的课程，详细波及国家的性质、职能和历史类型，探讨国家形式和国家机构，阐明马克思主义的政党理论、民族理论以及国际政治理论。学习这门课程有助于提高青年学生及广大公民的政治素质，深入理解社会主义国家政权建设的经验、比较和借鉴外国政治中的合理成分，增强国家公务员的执政能力和决策水平。四、使用教材：面向二十一世纪课程教材王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2月第二版重要参照书：奚广庆主编：《政治学概论》，中国人民大学出版社1995年孙关岩等主编：《政治学概论》，上海人民出版社姜安等主编：《政治学概论》，高等教育出版社五：课时分派：章、节/讲标题学时小计理论教学试验/实训教学/课堂讨论1绪论6422国家与阶级443国家的历史类型及其更替6424资本主义国家335社会主义国家336国家形式447国家机构6428国家与民族449国家与宗教4410政党和政党制度86211政治团体4412政治文化86213政治发展4414中国的政治文明4415国际政治44合计726210六、学分：4学分七、教学内容绪论（一）教学目的绪论重要讲述本课程的性质、研究对象、基本体系以及学习的目的和措施。从学科性质来讲，本课程属于国际政治类型的学科，同步兼有政治理论课的性质。它所研究的对象既属于事实的反应，也具有经验的积累和规律的总结。具有理论性与应用性相统一、思想性与科学性相统一、专业性与公共性相统一的特点。绪论的教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，把握政治概念的理论分析，理解政治学发展的基本知识。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于论述本课程的性质特点和内容体系。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握本课程的特点，全面理解和掌握有关政治内涵的不一样解释。（四）教学内容一、政治学的研究对象政治含义政治学的研究对象政治学的研究范围政治学有关学科的关系二、政治学的历史发展中国古代政治学的发展西方政治学的历史演变马克思主义政治学的形成与发展三、政治学的研究措施政治学的学习措施学习和研究政治学的意义（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题1、什么是政治？有关政治的解释有哪些？2、政治学的研究对象是什么？政治学与其他学科的关系有哪些？3、中国古代政治学的发展有哪些流派？4、西方不一样发展时期政治学的特点有哪些？5、联络实际论述学习这门课的意义和措施。国家与阶级（一）教学目的本章重要讲述本课程国家的产生和发展、国家的本质与职能。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解国家产生的条件和产生的形式，把握国家的本质和职能，认识国家产生、发展及其消灭的规律。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于论述国家的本质和职能。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握国家产生、发展及其消灭的规律。（四）教学内容第一节国家的来源一、原始氏族公社制度1、氏族的含义2、氏族制度的特点二、国家的产生及其与氏族组织的区别1、国家产生的条件2、国家产生的形式3、国家与氏族公社的区别三、剥削阶级思想家有关国家来源的理论1、神权论2、契约论3、暴力论第二节国家的本质和职能一、马克思主义有关国家的定义国家的科学含义2、马克思主义有关国家的定义三层意义二、国家权力国家权力的含义国家权力的特性三、国家的基本职能国家职能的含义国家职能的基本内容第三节国家的消灭一、国家消灭的历史必然性二、国家消灭的条件和途径1、国家消灭的条件2、国家消灭的途径（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是国家？国家与氏族公社的区别有哪些？什么是国家职能？国家的本质是什么？什么的国家权力？国家权力的特性有哪些？国家产生的条件和形式有哪些？评多种不一样的国家观。国家的历史类型及其更替（一）教学目的本章重要讲述本课程国家的历史类型的含义及其人类历史上和现实中存在的不一样类型国家。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解国家历史类型的含义，比较不一样历史类型国家的区别和联络。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于论述国家不一样历史类型的特点。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握国家历史类型更替的规律。（四）教学内容第一节国家的历史类型一、国家历史类型的含义1、几种不一样的国家历史类型观2、马克思主义有关国家历史类型的定义二、划分国家历史类型的基本原则1、马克思主义的划分原则2、几种不一样的国家历史类型第二节国家历史类型的更替一、国家历史类型的更替规律1、一般规律2、特殊性二、国家历史类型的更替方式政治革命政治改良政治革命与政治改良的区别第三节国家的历史类型概述一、奴隶制国家1、奴隶制国家的产生2、奴隶制国家的特点二、封建制国家1、封建制国家的产生2、封建制国家的特点3、西方和中国封建制国家的区别三、资本主义制国家1、资本主义国家的产生2、资本主义国家的特点四、社会主义国家1、社会主义国家的产生2、社会主义国家的特点（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题1、什么是国家的历史类型？划分国家历史类型的原则有哪些？2、国家历史类型更替有什么规律？3、国家历史类型更替的方式有几种？怎样看待？4、西方和中国封建制国家有哪些不一样特性？资本主义国家（一）教学目的本章重要讲述资本主义国家的产生和发展，尤其是讲授资本主义国家在发展中创立的一系列政治制度。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解资本主义国家的政治民主形式，认识其本质。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于论述资本主义国家的民主制度。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上认识资本主义国家民主制度的本质。（四）教学内容第一节资本主义国家的本质特性一、资本主义国家的产生资本主义国家产生的条件2、资本主义国家产生的类型（以英、法、德为例）二、资本主义国家的本质特性资本主义国家的本质2、资本主义国家的特性第二节资本主义国家的发展一、自由资本主义国家1、自由资本主义国家的形成2、自由资本主义国家的特点二、垄断资本主义国家1、垄断资本主义国家的出现2、法西斯国家3、福利国家（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题1、资本主义国家是怎样产生的？2、简述资本主义国家产生的几种经典类型。3、自由资本主义国家有哪些特点？4、垄断资本主义阶段出现了哪些类型的国家？社会主义国家（一）教学目的本章重要讲述社会主义国家的产生和发展，尤其是讲授社会主义国家建立的历史前提和方式。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解社会主义国家的政治民主形式。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于论述社会主义国家的民主制度。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握为何说社会主义民主是新型民主。（四）教学内容第一节社会主义国家的建立一、社会主义国家建立的历史前提1、社会主义国家建立的物质前提2、社会主义国家建立的国际环境3、社会主义国家建立的阶级基础二、社会主义国家是资本主义国家的否认1、社会主义国家对资本主义国家否认的体现2、社会主义国家建立的历史意义第二节社会主义国家的本质及其历史地位一、新型的民主与新型的专政民主与社会主义民主的含义专政与人民民主专政的含义3、人民民主专政与剥削阶级专政的区别二、社会主义国家的特性社会主义国家的内涵2、社会主义国家的基本特性三、社会主义国家的历史作用和地位社会主义国家的历史作用社会主义国家的历史地位（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题1、论述社会主义建立的历史前提。2、为何说社会主义国家的建立是对资本主义国家的否认？3、为何说社会主义民主和专政是新型民主和新型专政的统一？4、社会主义国家的特性有哪些？5、论述社会主义国家的历史地位和作用。国家形式（一）教学目的本章重要讲述国家形式问题，尤其是讲授国家的构造形式和管理形式。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握历史上和现实中不一样的国家构造形式和管理形式。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述国家的构造形式和管理形式。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握当今世界范围内重要国家的构造形式和管理形式，以加深对我国的政治体制改革意义和影响的认识。（四）教学内容第一节国家形式的含义及其基本内容一、国家形式的含义1、几种不一样的国家形式观2、马克思主义的国家形式观二、国家形式的基本内容1、国家构造形式国家管理形式三、国体与政体的关系国体决定政体政体具有复杂性和多样性第二节国家政权组织形式——政体一、政体的划分原则古代思想家的划分近代思想家的划分马克思主义的划分二、剥削阶级政权组织形式君主制共和制三、社会主义国家政权组织形式巴黎公社制苏维埃制中国的人民代表大会制第三节国家构造形式一、国家构造形式的含义国家构造形式的概念现代国家构造的基本形式选择国家构造形式的根据和原则二、我国的国家构造形式统一的多民族的单一制国家我国单一制的两大特色（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题1、什么是国家形式？什么是国家管理形式？什么是国家构造形式？评述有关国家形式的不一样观点。马克思主义有关政体划分的原则有哪些？简述现代国家的国家构造形式。简述我国国家构造形式的特点。国家机构（一）教学目的本章重要讲述国家机构问题，尤其是讲授国家机构的构成与特点。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握国家机构的构成及其运行规则。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述国家机构的特性及构成。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握国家机构的职权，理解当今世界重要国家机构的构成及其特点。（四）教学内容第一节国家机构的基本理论一、国家机构的含义国家机构的概念国家机构的特点二、国家机构的一般问题国家机构的产生和发展国家机构的基本构成国家机构的设置和形式的多样性决定国家机构设置的原因第二节资本主义国家的国家机构一、分权制衡——资本主义国家机构的组织原则分权制衡原则的由来分权制衡原则的体现二、重要国家机关国家元首立法机关行政机关司法机关第三节社会主义国家的国家机构一、民主集中制——社会主义国家机构的组织原则民主集中制的内涵民主集中制原则的由来二、重要国家机关国家权力机关国家元首行政机关司法机关（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是国家机构？国家机构的特点有哪些？决定国家机构设置的原因有哪些？简述国家机构体系的构成及其职权。评述分权制衡原则。国家与民族（一）教学目的本章重要讲述民族问题，尤其是讲授民族问题存在的原因。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握民族的内涵、民族问题存在的原因，以及马克思主义有关民族问题的政策和原则。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述民族问题存在的原因，民族问题在国家政治生活中的地位。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握马克思主义有关民族问题的政策和原则。（四）教学内容第一节民族问题在国家政治生活中的地位一、民族的一般特性和历史发展民族的含义民族的特性二、民族问题是社会总问题的一部分民族问题产生的本源民族问题与政权问题的关系三、民族自决权与国家构造民族自决权的含义2、民族自决的主线目的第二节资本主义国家的民族问题一、资产阶级民族国家的形成民族运动2、西欧民族国家的形成3、东欧民族国家的形成4、北美民族国家的形成二、资产阶级民族主义和民族政策民族主义资产阶级民族主义3、资产阶级民族政策第三节社会主义国家的民族问题一、马克思主义的民族平等理论民族问题的实质民族平等民族团结二、社会主义国家处理民族问题的基本任务和原则社会主义国家民族问题存在的原因我国处理民族问题的基本任务三、中国的民族区域自治中国实行民族区域自治的原因民族区域自治的内容3、中国民族区域自治制度的特点和优势（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是民族？民族的特性有哪些？何为民族自决？民族自决的主线目的是什么？评资产阶级的民族政策。论述马克思主义的民族理论。简述中国实行民族区域自治制度的原因及意义。国家与宗教（一）教学目的本章重要讲述宗教问题，尤其是讲授宗教的产生与发展以及我国的宗教政策。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握宗教产生的本源以及宗教与政治的关系，尤其是要清晰我国的宗教政策。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述宗教存在的原因，宗教在国家政治生活中的影响。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握宗教的本质以及我国的宗教政策。（四）教学内容第一节宗教的本质及其与国家的关系一、宗教的来源与本质宗教的来源宗教的本质当今世界的重要宗教二、宗教的政治作用宗教与阶级统治宗教与社会治理宗教与政治意识形态宗教与民族三、国家与宗教的关系模式1、政教合一模式二元竞争模式政教分离模式宗教政党模式第二节资本主义国家与宗教一、欧洲初期国家与宗教的关系二、近代资本主义国家与宗教的关系1、资产阶级的宗教改革运动资产阶级革命与政教分离3、现代资本主义国家与宗教三、现代资本主义国家宗教的特性宗教宽容与信奉自由多元竞争与教派林立世俗化与理性化第三节社会主义国家与宗教一、宗教在社会主义国家将长期存在宗教产生的自然本源还不也许完全消除宗教存在的社会本源尚未完全消失宗教具有自身的相对自主性国际宗教势力的影响二、社会主义国家宗教的特性宗教压迫和宗教剥削已经不复存在宗教的政治意识形态功能已经消失办教的宗旨和目的已经发生了变化宗教的社会治理功能愈加突出三、社会主义国家中宗教作用的二重性宗教的积极作用宗教的消极作用四、社会主义国家的宗教政策马克思主义对宗教的基本态度我国的宗教政策（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是宗教？宗教产生的本源和本质是什么？当今世界上重要有哪些宗教？宗教与国家的关系模式有哪些？现代资本主义国家宗教的特性有哪些？社会主义国家宗教的特性有哪些？6、论述我国的宗教政策。政党和政党制度（一）教学目的本章重要讲述政党和政党制度问题，尤其是讲授政党的产生与发展以及政党的特性和作用、政党制度与政党制度的类型。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握政党产生的条件与政党的作用，尤其是要理解和掌握当今世界范围内的重要政党制度类型。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述政党制度和政党制度的类型。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上通过比较世界重要国家的政党制度，弄清在中国为何不能照搬西方国家的政党制度模式。（四）教学内容第一节政党的概念一、政党的定义几种不一样的政党观马克思主义的政党概念二、政党的特性政党是特殊的政治历史现象政党是由阶级、阶层中的先进分子构成的政党是有组织、有纪律的组织政党有自己的政治大纲政党与政权密不可分三、政党的分类以阶级属性划分以与否掌握政权划分以与否有法律地位划分以政党的活动范围划分四、政党的功能争取群众和影响群众集中阶级意志行使国家权力第二节资本主义国家的政党和政党制度一、资产阶级政党的产生和特性产生与发展基本特性二、资产阶级政党在国家政权中的地位和作用政党政治是资产阶级民主政治的基石政党制度是民主制度协调运作的工具3、政党政治是资本主义政治制度自我调整机制三、资本主义国家政党制度的类型两党制多党制一党制第三节社会主义国家的政党和政党制度一、无产阶级政党的产生和特性无产阶级政党的产生和发展2、无产阶级政党的特性二、无产阶级政党在国家政权中的地位和作用共产党的领导是社会主义政治制度的关键党的领导的详细方式3、不停加强和改善党的领导三、社会主义国家政党制度的类型共产党领导的多党合作制度2、社会主义国家的一党制（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是政党？政党的特性有哪些？政党的功能有哪些？简述资产阶级政党在资本主义国家中的地位和作用。何为两党制、多党制、一党制？其经典类型有哪些？论述无产阶级政党在国家政权中的地位和作用。6、论述共产党领导的多党合作制度的特点。政治团体（一）教学目的本章重要讲述政治团体的含义与特性，尤其是讲授政治团体的地位和作用，简介资本主义国家的压力集团和社会主义国家的政治团体等。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握政治团体的形成和作用，尤其是要理解和掌握当今世界范围内的重要政治团体的类型和影响。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述政治团体的地位和作用。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上科学比较资本主义国家与社会主义国家不一样政治团体的地位和作用。（四）教学内容第一节政治团体的含义一、政治团体的定义广义的含义狭义的含义二、政治团体的特性利益单一性影响立法和政策的制定属于社会团体范围三、政治团体的地位和作用是公民政治参与的工具是政治社会化的有效媒介政治统治、政治管理、政治稳定亲密有关第二节西方国家的压力集团一、压力集团产生的原因和背景利益集团发展的过程2、集团政治产生和发展的原因二、压力集团的院外活动直接院外活动2、间接院外活动三、集团政治与现代西方政治的发展集团政治变化了政治决策的基本机制集团政治体现为一种公民政治参与的扩展与深化集团政治客观上成为一种新的权力制约机制第三节社会主义国家的政治团体一、社会主义国家政治团体的性质和特性社会主义国家政治团体的性质2、社会主义国家政治团体的特性二、社会主义国家政治团体的地位和作用社会主义国家政治团体的地位2、社会主义国家政治团体的作用三、社会主义国家政治团体的发展（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是政治团体？政治团体的特性有哪些？政治团体的地位和作用怎样？何为压力集团？压力集团的活动有哪些？4、论述社会主义国家政治团体的性质和特性。政治文化（一）教学目的本章重要讲述政治文化的含义与特性，尤其是讲授政治文化的基本内容和功能，简介政治文化的类型和构造等。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握政治文化的内容和功能，尤其是要理解和掌握政治文化与政治社会化的关系。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述政治文化的功能和构造。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握政治文化与政治社会化的关系。（四）教学内容第一节政治文化的含义及功能一、政治文化的含义1、政治文化的多种解释2、政治文化的特点二、政治文化的功能规定政治生活的基本指向和内容指导和规范多种政治行为影响政治过程维系或变革政治制度第二节政治文化的类型和构造一、政治文化的类型划分参与型政治文化与服从型政治文化冲突型政治文化、协调型政治文化与混合型政治文化理想型政治文化和现实型政治文化4、老式政治文化与现代政治文化二、政治文化的构造1、政治意识形态政治价值3、政治心理第三节政治社会化一、政治文化与政治社会化的关系政治社会化的含义2、政治文化与政治社会化亲密有关二、政治社会化的途径与措施家庭学校3、社会三、坚持我国社会主义政治文化的对的方向坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导要体现社会主义精神文明建设的水平要为发展我国社会生产力、为经济建设服务要与政治体制改革相结合要对老式文化和西方政治文化作出科学分析（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是政治文化？政治文化的特性有哪些？政治文化的构造和类型是怎样的？简述政治文化与政治社会化的关系。政治发展（一）教学目的本章重要讲述政治发展的含义与特性，尤其是讲授政治发展的实质与内容，简介政治发展的方式和途径等。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握政治发展的实质与内容，尤其是要理解和掌握政治发展的途径。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述政治发展的实质和内容。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握马克思主义的政治发展观。（四）教学内容第一节政治发展的实质与内容一、西方政治学的政治发展观1、西方政治发展观的多种解释2、西方政治发展观的共性二、马克思主义的政治发展观政治发展是政治形态不停从低级走向高级的总体性过程政治发展的动力是一种以经济变革为基础的复合系统政治制度的新旧更迭是政治发展的主线标志4、政治体制的改革完善是政治发展的重要内容第二节政治发展的基本途径一、政治革命政治革命的含义和特性政治革命的根据与条件政治革命的类型和形式4、政治革命的地位和作用二、政治改革1、政治改革的含义和特性2、政治改革的根据和条件3、政治改革的目的与方式4、政治改革地位与作用第三节政治发展的未来趋势一、社会主义革命是政治发展的必然产物二、民主政治是政治发展的基本目的三、政治改革是社会主义政治发展的基本途径社会主义现代化进程提出了进行政治体制改革的客观规定扩大社会主义民主，健全社会主义法制，是社会主义政治改革和政治发展的主线任务实现政治构造的合理化与政治管理的高效化，是社会主义条件下政治发展的重要内容社会主义政治体制改革必须在保持政治稳定的前提下寻求渐进发展（五）教学措施与手段重要采用课堂教学与课堂讨论相结合的教学措施，并且辅助于多媒体课件。（六）思索与练习题什么是政治发展？马克思主义政治发展观是怎样的？政治发展的基本途径有哪些？为何说社会主义革命是政治发展的必然产物？为何说民主政治是政治发展的基本目的？6、为何说政治改革是社会主义政治发展的基本途径？中国的政治文明（一）教学目的本章重要讲述政治文明的含义与特性，尤其是讲授中国政治文明的内容和实践形式。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，规定学生理解和掌握政治文明内容和类型，尤其是要理解和掌握建设社会主义政治文明的方式和途径。（二）教学重点本章内容的教学重点在于论述社会主义政治文明的基本特性。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上理解和掌握现代中国政治文明的制度建设。（四）教学内容第一节中国政治文明发展的历史逻辑一、老式政治文明的现代转型1、老式文明2、现代文明二、社会主义政治文明的萌芽及其现代发展1、社会主义政治文明的萌芽2、社会主义政治文明发展第二节社会主义政治