社会主义荣辱观教育教案

《社会主义荣辱观教育》教案以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤快动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪遵法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。讲课老师：高二政治备课组教学目的：知识与能力：

荣辱观的作用（内容）、特点。2、社会主义荣辱观的特性、地位和作用

3、社会主义关键价值体系的地位、基本内容

4、社会主义荣辱观对建设社会主义关键价值体系的意义

5、为人民服务是社会主义道德的本质特性，是公民道德建设的关键

6、公民应怎样对的处理个人利益与国家利益的关系。

过程与措施：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义荣辱观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思索问题、处理问题的措施。情感态度与价值观：使学生可以从内心深处，从实际行为上真正对“八荣八耻”有所体会，懂得荣辱的重要性并践行。1、通过活动使学生理解社会主义荣辱观的含义，懂得荣辱的重要性社会主义荣辱观主题班会教案

2、实践荣辱要从小事做起、从我做起，懂得要从平时的一点一滴做起。

3、践行荣辱观，互相监督从小事做起。思绪设计：教学重点：社会主义荣辱观提出的背景、内容及意义。教学难点：社会主义荣辱观的含义及提出的背景。课时安排：2课时（第一）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻教学目的：通过教学，使学生明确爱国的重要性，增强对祖国的热爱之情，自觉投身于祖国的社会主义现代化建设中去。教学重点：热爱祖国是我们应有的崇高情操教学难点：坚决与危害祖国的行为作斗争一、以热爱祖国为荣思索：陈嘉庚为何倾其所有在祖国兴办教育公益事业？陈嘉庚的事迹带给我们什么启示？作为中学生，我们应当怎样体现自己的爱国情感？学生举例：1、对国歌、国旗等的尊重2、对国家领土的维护3、祖国利益高于一切阅读材料，然后讨论：顾步铮是怎样维护祖国尊严的？他为何能得到众多外商的敬佩？谈谈你对热爱祖国的见解？教师小结：爱国主义是中华民族最深厚的历史情感，适逢中华民族生存和发展的关键时期，都会出现一大批像陈嘉庚同样的爱国人士，为祖国生存呕心沥血，为祖国的发展殚精竭虑。爱国主义是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜，是推进社会历史前进的巨大力量。在全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的大形势下，尤其需要我们高扬爱国主义的光辉旗帜，把爱国热情凝聚成为社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志和励精图治、增强国力的坚强决心，抓住机遇、加紧发展的详细行动，自觉把爱国情感同祖国的前途命运紧密联络在一起。我们应具有对社会主义祖国的满腔热情，坚持爱国主义的高风亮节，把对祖国、人民，对社会主义、共产主义的爱贯彻在行动上。在任何状况下，我们都要遵照有助于社会主义祖国的政治行为准则，选择符合祖国利益需要的行为方式。在祖国需要的时候，有勇于为之献身的精神和品格，有善于为之奋斗的本领和才能。二、以危害祖国为耻思索：1、为何说台湾自古以来就是中国的领土？2、海峡两岸交流的基础是什么？3、祖国大陆为了增进海峡两岸的交流，采用了哪些措施？4、台湾的“台独”势力采用了哪些分裂祖国的活动？5、为何我们要坚决反对他们进行的这钟分裂活动？6、想一想，台湾的分裂将会给祖国带来哪些危害？学生举例：台湾和大陆的联络你懂得哪些危害祖国的事件和人物？阅读材料，然后分组讨论：这些人的巨额钱财从何而来？这阐明了什么问题？这些人损害了国家的哪些利益？我们看待这些人，应当采用什么样的态度？教师小结：世界上只有一种中国，台湾是中国的重要构成部分。国家的主权不能分割，不能转让；坚持统一，反对分裂，是中华子女神圣的历史责任。民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。我们国家是一种多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，全面建设小康社会，加紧推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，没有个民族人民的大团结，是不也许完毕的。只有牢牢地维护全国各族人民的大团结，紧紧地依托全国各族人民的大团结，中华民族的伟大复兴彩绘展现出灿烂的前景。“团结就是力量，团结就是胜利。”一切热爱祖国的人，一切有志于中华民族伟大复兴的中学生，都应当做维护民族团结的坚强捍卫者，坚决反对极端民族主义，坚决反对一切民族分裂活动和一切形式的恐怖主义。（第二）以服务人民为荣、以背离人民为耻教学目的：通过教学，使学生明确服务人民的重要性，树立为人民服务的意识，自觉投身于为人民服务的洪流中去。教学重点：树立为人民服务的意识教学难点：坚决与背离人民的行为作斗争一、以服务人民为荣思索：为何牛玉儒干起工作来总是充斥激情？牛玉儒真的不怕被“非典”传染吗？他为何要这样做？牛玉儒是怎么把“为人民服务的”精神落到实处的？牛玉儒代表着一种什么精神？你觉得牛玉儒是一种什么样的人？他有什么值得我们学习的地方？学生举例：你懂得哪些为人民服务的优秀人物？阅读资料，然后分组讨论：张秉贵是怎样做到为人民服务的？怎样理解岗位平凡，责任却重大？教师小结：为人民服务是社会主义的道德原则之一，是社会主义道德的集中体现，是我们嵋仪个中国人所应当具有的崇高理想。不过，仅仅把为人民服务说在嘴上，喊在口号里并不是真正的为人民服务，为人民服务要落到实处。作为青少年，我们要像牛玉儒同志学习，从小树立为人民服务的理想，同步还要不停地学习科学文化知识，不停地提高为人民服务的本领，把我们“为人民服务”的崇高理想融入到生活的每一种细节中去。二、以背离人民为耻思索：西藏上层统治集团中的某些人为何要发动武装叛乱？武装叛乱给西藏人民带来了哪些恶劣影响？人民解放军为何能得到西藏广大僧俗人士的衷心拥护？我们能从这件事中得到什么启示？学生举例：历史上的西藏2、西藏的变更阅读资料，然后讨论：医疗费用过高，在人民群众中产生什么样的影响？医院应当怎样做才能符合服务人民的宗旨？想一想，生活中尚有无其他背离人民的事情？教师小结：西藏农奴制改革此前，上层统治集团中的一小撮人，于广大农奴迫切规定挣脱农奴制的愿望而不顾，为了维护自己的既得利益，试图永远保持农奴制，并发动武装叛乱，这损害了广大人民的利益，是绝对不会被容许的，必将遭到人民群众的强烈反对。事实证明，任何背离、损害人民群众的团体和个人，最终都会遭到人民群众的唾弃，受到历史的惩罚。在我国，人民是国家的主人，人民的利益高于一切。无论做任何事情，我们都要以此作为自己行为的出发点和落脚点，但凡对人民有利有益的事要多做，但凡有损于人民利益的事坚决不做。只有以人民的利益为重、尊重你，你自己的人生价值才能得到最大程度的实现。（第三）以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻教学目的：通过教学，使学生明确崇尚科学的重要性，树立热爱科学的观念，勇于并善于同愚昧无知的封建迷信思想和行为作斗争。教学重点：树立崇尚科学的意识教学难点：识别并积极与愚昧无知的行为作斗争一、以崇尚科学为荣思索：李四光是怎样回应“中国贫油论”的？孙中山是怎样夸奖李四光的？李四光认为整个“有石油”的根据是什么？学生举例：1、说出你所懂得的科学家的故事2、说说你所理解的科学小常识阅读的资料，然后分组讨论：面对绥化车辆段的种种问题，熊森林是怎么想的？熊森林凭借什么变化了绥化车辆段的落后状况？为何说科技也能“保安全，创效益”？教师小结：李四光运用地质力学理论，驱散了“中国贫油论”的迷雾，指导我国石油地质普查工作，对我国东部油田的发现作出了重大奉献。这个故事告诉我们：任何伪科学、假科学以及任何没有科学根据的谣言在真正的科学面前都是站不住脚的。只要我们相信科学，我们就能发明奇迹。我们青少年从小就应当用科学的观念武装自己，崇尚科学就会战胜一切愚昧无知。小到个人，大到国家，科学都其者关键性的作用。假如说科学是一艘在大海上航行的巨轮，那么愚昧就是海上不停阻碍巨轮前行的海浪和暴风雨。我们只有把船造得愈加结实，才会扫除海浪和暴风雨的侵袭。顺利驶向胜利的彼岸。以愚昧无知为耻思索：1、为何说李洪志是个搞伪科学的大骗子？2、李洪志的“法轮功”是怎么来的？3、李洪志大搞“法轮功”的意图是什么？4、为何李洪志宣扬的“法轮功”是歪理邪说？5、李洪志的歪理邪说会给我们的社会导致什么样的危害？学生举例：1、你身边的封建迷信活动有哪些？2、假如你碰到有人在搞封建迷信活动，你会怎么做？阅读短文，分组讨论：1、小小的一种“4”2、你认为这样多人对封建迷信深信不疑的原因是什么？3、作为二十一世纪的中学生，我们应当怎样去“反对封建迷信，倡导科技文明”？4、假如学校要举行一种“崇尚科学、破除迷信”展览，你打算做些什么？教师小结：李洪志和他荒唐的“法轮大法”虽然已经被取缔了，但我们并不能对此掉以轻心，还必须在此基础上再接再厉，坚决把封建迷信、愚昧无知活动从我们的生活中剔除出去。我们应当相信和依托科学文化知识，坚决反对封建迷信。作为青少年，我们更是如此，我们要时时记住弘扬科学精神，积极崇尚文明，不轻易相信迷信，不从事迷信活动。邓小平同志曾经指出：“倡导科学，宣扬真理，反对愚昧无知、迷信落后，加强马列主义的宣传，这不管对人民群众或部队，都是同等重要的。”如今，新一代领导人胡锦涛总书记又指出：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”这就规定我们青少年从小努力学习多种知识，以提高科学文化素质，培养科学精神。树立对的的世界观、人生观、价值观，从小树立远大的理想。（第四）以辛勤快动为荣、以好逸恶劳为耻教学目的：通过教学，使学生树立劳动光荣的观念，自觉地做力所能及的事，并积极与好逸恶劳的意识和行为作斗争。教学重点：树立劳动光荣的意识教学难点：积极与好逸恶劳的意识和行为作斗争以辛勤快动为荣思索：1、看到北京汽车上的煤气包后，王进喜为何觉得自己肩上有了压力？2、王进喜拼死拼活在大庆油田奋斗的动力是什么？3、王进喜的“铁人精神”为何会感动那么多人？4、作为二十一世纪的中学生，我们应当怎样向王进喜学习？5、有人说：“目前都是二十一世纪了，一切都已经科技化了，王进喜的精神已通过时了。”你是怎么认为的？学生举例：1、说一说我们班级勤奋好学的学生有哪几种？有哪些详细的事例？2、我国自古就是崇尚劳动的国度，请说出三个描写勤奋的成语典故。教师小结：王进喜是一种辛勤快动的楷模，他的“铁人精神”感动了一代又一代的中国人。如今，我们的国家富强了，人们生活水平提高了，社会的各行各业已经基本上实现了科技化。科技化水平的实现给我们的劳动带来了前所未有的以便，因此有人说，辛勤快动、艰苦奋斗的“铁人精神”在今天已通过时了。回忆人类和人类社会形成的过程，我们不难发现，从原始的“刀耕火种”到今天的“电脑办公自动化”，劳动起了决定性作用。劳动不仅发明了社会，也发明了人类自身。过去如此，目前如此，未来也是如此，人类不也许脱离劳动而存在。辛勤快动的优良品德关系着国家的富强，民族的兴旺，因此，作为新世纪的青少年、社会主义新的接班人，我们从小就要形成热爱劳动、尊重劳动的观念，养成热爱劳动的好习惯。以好逸恶劳为耻思索：1、刘俊峰为何会染上赌博的坏习惯？2、刘俊峰、刘伟峰兄弟俩的行为为我们的社会带来了什么损失？3、柳俊峰兄弟为何会一再从银行骗取贷款？4、刘氏兄弟骗款的意图是什么？5、你从这一事件中得到了什么启示？学生举例：举两个平常生活中你见到的贪图享乐、好吃懒做的事例阅读短文，分组讨论：1、从以上的故事中我们能得到什么样的启示？2、“好逸恶劳”的恶劣品质在本故事的主人公身上是怎么体现出来的？3、几位中学生为何会走上犯罪道路？4、谈谈“好逸恶劳”对青少年的害处教师小结：作为生活在二十一世纪的青少年，我们要从刘氏兄弟的身上吸取教训，把劳动作为道德规范，视劳动为荣，以游手好闲、好逸恶劳为耻，从小养成良好的劳动观念和劳动习惯。那么，详细应当从哪几方面入手培养我们的“以辛勤快动为荣、以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观呢？首先，我们要对的认识劳动对整个社会发展的作用和劳动对每个人的作用，用自己的双手和头脑去发明生活；另一方面，我们要自觉地抵制不劳而获和好逸恶劳的思想，要热心参与公益劳动，在劳动中发现劳动的乐趣与价值。这样，我们才能成为对社会有用的人。（第五）以团结互助为荣、以损人利己为耻教学目的：通过教学，使学生树立团结互助光荣的观念，积极与损人利己的意识和行为作斗争。教学重点：树立团结互助光荣的意识教学难点：积极与损人利己的意识和行为作斗争一、以团结互助为荣思索：面对百年不遇的洪水，我们的军民是怎样进行抗洪救灾的？抗洪英雄的哪些精神值得我们学习？从这个故事中，你能得到什么启示？学生举例：说一说你身边的互帮互助的事迹。阅读短文，分组讨论：杨利伟为何说他的荣誉和功绩属于所有航天战线的科研人员？从这个故事中，我们能得到什么启示？教师小结：在抗洪中，全国人民团结一致、众志成城，人人关怀和协助他人，到处体现了团结互助的精神。我们伟大的中华民族是一种团结互助的民族，无论碰到什么困难，各族人民同呼吸、共命运，心连心，发扬团结互助，同舟共济，一方有难，八方支援的精神。青少年要树立团结互助的观念。一种篱笆三个桩，一种好汉三个帮，只有大家团结起来，才能形成有战斗力的团体，才能克服更大的困难，获得更好的成绩。以损人利己为耻思索：1、药物销售中的“黑”指的是什么？2、为何会出现这种医生吃回扣的事件？3、医药购销“体制黑洞”给人们的生活带来了这样的后果？4、从这个故事中，你得到了什么启示？学生举例：在现实生活中，你见到过哪些损人利己的现象？阅读短文，分组讨论：1、从这个故事中你看到了什么？2、他们的这种行为错在哪里？3、我们身边尚有类似的事情吗？教师小结：故事中的医务人员损人利己，主线不考虑人们的利益，他们运用职务之便吃回扣，导致药物价格大幅提高，这种行为是可耻的是令人憎恶的。其实，在我们的生活中，尚有诸多这样的人，他们只懂得把自己的利益摆在第一位，而把国家和人民的利益置之脑后。作为中华民族的一名合格公民，我们要弘扬真善美，摒弃假恶丑，做光荣之事，拒可耻之行，营造正气昂扬、清廉文明的社会气氛。（第六）以诚实守信为荣、以见利忘义为耻教学目的：通过教学，使学生自觉树立诚信观念，积极与见利忘义的意识和行为作斗争。教学重点：树立诚信观念教学难点：自觉地与见利忘义的行为作斗争一、以诚实守信为荣思索：1、海尔集团为何把对顾客的“诚信”看得这样重？2、海尔集团是怎样践行自己对顾客的诺言的？3、诚信给海尔带来了什么？4、你从这个故事中得到了什么启示？5、作为二十一世纪的中学生，我们应当怎样发扬诚实守信的美德？学生举例：1、说一说历史上的诚实小故事。2、假如商家不讲诚信，会带来什么后果？3、你有无过错信于人的经历？受到什么样的惩罚？你的感受是什么？阅读短文，分组讨论：1、从这个故事中，你得到什么启示？2、到手的500万白白送给了他人，人们都说林海燕脑子有问题，你是怎么看待她的？3、搜集一下你身边“诚实守信”的故事。教师小结：由于讲诚信，海尔获得了巨大的美誉度和经济效益。在我国五千年悠久的文明史上，诚信是老式的美德。仁人志士们皆视诚信为生命，孔子告戒自己的学生：“人而无信，不知其可也。“意思是说，一种人假如不讲信用，就无法在世上行事立足。在我国历史上由于诚实守信而为人敬佩的人更是数不胜数。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是崇高的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。作为二十一世纪的青少年，我们更要从小养成诚实守信的好习惯。二、以见利忘义为耻思索：1、矿主为何将矿工的生命安全置之度外？2、应怎样评价矿主的行为？3、为何管理部门没能很好地监督煤矿生产？学生举例：1、说一说历史上见利忘义的小故事2、你乐意和见利忘义的人交朋友吗？为何？阅读短文，分组讨论：1、同学们觉得上面的生产者和经营者的做法错在哪里？2、我们要抵制类似的事情发生吗？3、谈一谈你们理解的见利忘义的事件以及其导致的严重后果？教师小结：在我们生活的周围，像故事中的煤矿老板同样见利忘义、不惜把追求自己利益建立在损害他人、集体、国家、社会的利益之上的人频频出现。怎样才能杜绝这样的现象出现呢？这是一种值得任何人思索的大问题。作为二十一世纪接班人的青少年，我们要做的就是从小树立“以见利忘义为耻”的荣辱观，摒弃见利忘义的丑恶行经、坚决与见利忘义的行为作斗争，保护国家、社会的利益。树立“诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，不能每天空喊口号，我们还要把它贯彻到行动中，坚持从生活中的每一件小事做起，用实践证明我们是“诚实信用，坚决杜绝见利忘义行为”的二十一世纪的新一代。（第七）以遵纪遵法为荣、以违法乱纪为耻教学目的：通过教学，使学生自觉树立遵纪遵法为荣的观念，积极与违法乱纪的行为作斗争。教学重点：树立遵纪遵法为荣的观念教学难点：自觉地与违法乱纪的行为作斗争以遵纪遵法为荣思索：1、“铁面局长”是什么意思？人民为何要这样称呼王书田？2、王书田秉公办案的过程中碰到了哪些阻碍？3、王书田为何宁可住最廉价的旅馆，也部拿发案单位一分钱？4、王书田在自己家境困难的状况下，为何不收他人的钱？5、假如未来你成为一种官员，你乐意像忘书田那样吗？学生举例：1、列举你懂得的法律名称。2、中学生应当怎样遵纪遵法？阅读短文，分组讨论：1、为何要制定法制宣传日？2、在不一样的场所，我们应当怎样做到遵纪遵法？3、遵纪遵法都包括哪些内容？教师小结：伴随人类社会的不停进步与发展，法越来越受到人们的重视，一种国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高度的原则。我国法律法规也日趋完善，只要留心就不难发现我们身边无处不在的法律，如《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《商标法》、交通法》等。青少年首先要认真学习《中学生守则》、遵守《中小学学生平常行为规范》，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一种文明的学生。同步，我们还要理解《宪法》等法律法规，做一种遵纪遵法的好公民。二、以违法乱纪为耻思索：1、杨秀珠是怎样疯狂聚敛钱财的？2、你怎样看待杨秀珠这种行为，我们应持什么样的态度？学生举例：1、谈谈违法乱纪行为的危害性2、在你的身边有无违法乱纪行为？阅读短文，分组讨论：1、这些好孩子为何会走上犯罪道路？2、你认为他们真的是“好”孩子吗？他们的问题出在哪里？3、犯罪仅仅是家长的问题吗？教师小结：青少年必须从小树立遵纪遵法的观念，由于青少年是一种特殊的社会群体，正处在由未成年到成年的转化过渡时期，思想、行为已由幼年的依赖心理变得相对独立、成熟。不过青少年毕竟缺乏社会经验，正处在心理上“的断乳期”，模仿独断、叛逆心理悄然而生，假如受到不良环境的熏染，加上教育失当，很轻易走上违法犯罪道路。青少年违法犯罪大体有如下几种情形：从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪；由功课较差的单差生发展到思想品德和功课都差的双差生，进而拉帮结派、逃学，发展到违法犯罪行为；从冒险、游乐到离家出走，从犯他人合法权益到违法犯罪；从娇生惯养到称王称霸乃至行凶打人；从被歧视、虐待到行凶报复或被遗弃而流落街头被坏人教唆而犯罪；从小偷小摸发展到盗窃抢劫等。青少年必须遵纪遵法，自觉约束自己的行为，防止走上犯罪的道路，走好自己人生路上的每一步。（第八）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻教学目的：通过教学，使学生自觉树立艰苦奋斗的观念，积极与骄奢淫逸的行为作斗争。教学重点：树立艰苦奋斗的观念教学难点：自觉地与骄奢淫逸的行为作斗争一、以艰苦奋斗为荣思索：1、为何要修渠引水？2、面对着如此艰苦的环境，林州人民是怎样做的？3、你认为红旗渠精神指的是什么？4、你会为林州人民这种艰苦奋斗的精神所感动吗？为何？学生举例：说说你身边有哪些艰苦奋斗的例子阅读短文，分组讨论：1、为何要授予中国人民解放军上海警备区某部第8连“南京路上好八连”的称号？2、“好八连”是怎样保持艰苦奋斗的优良老式的？教师小结