小学音乐一年级下册教案全册

时时教度周内容课时—第一2二第二2三第三手拉2四第四长鼻2五第五2六第六美好的2七期中复2八期中考2九咯咯编创与活2十第七巧巧2第八时间的2第九美丽的草2第十游戏2愉快的夏令 期末复 期末考2乐课程标 总乐课程标音乐课程目音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富课程课程时 星教学目标通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天1、通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，教学内容及过程—、开始部分1听音乐问好，律动2新学期小结3复习上学期内容二、基本部分：a、完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲B提示：歌中唱出了哪些内容？你想B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么 结束部分：小结。结束全课BC再BC再听范唱尽快用听长发学会歌曲，再试着将 教学内容及过程—开始部分：１听音乐问好！２复习歌曲。３复习柯尔文手势。二基本部分：a音乐拍手、拍a音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音用手指点歌词，想一想哪些音长BCC完整完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲中听歌曲 分小组创编动作，边唱边表演结束部分教学目标： 通过一组多层次的节奏练习，启发，观察大自然，积累自己的生活常识。教学难点：编创与活教学准备：电子琴、录音教学内容及过程：一、开始部分１、音乐问好２、习上节课内容。３、习《小雨沙沙二、基本部分１、创与活动 三、结束部分三、结束部分教学目标： 《牧童到哪里去了《牧童使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点：聆听音乐，感受牧童生活教学内容及过程：一、开始部分１、听音乐起立问好，入座。２、复习歌曲《小雨沙沙。１、导入放牧主题让学生开展短２、聆听《牧童（１）启发学生看插图听录音范唱初步感受歌曲（２）听着范唱录音用手指着图（羊轻轻地跟（３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。３、聆听《牧童到哪里去了（１）听前，猜一猜“牧童到哪里了（２）师完整地播放歌曲录音，学生初听三、结束部分（３）学生可根据歌曲内容分小组分角色创编动三、结束部分教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《牧教学准备：电子琴、录音１、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习柯尔文手势。１、导言２、表演《牧童 完整地聆听音乐录音 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲 随着录音轻轻敲击双响筒３、编创与活动——双响筒的认识４、表演《放牛歌》 提示学生注意听觉与视觉相结合 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲 三、结束部分５、编创与活动——认识三角铁６、编创与活动——三、结束部分感受生活中的乐趣和同学之间的友谊教学重点：聆听音乐，感受生活中的乐趣１、听音乐问好！聆听《让我们手拉手完整地聆听全曲三、结束部分教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲 教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、复习上节课学习过的歌曲二、基本部分3复习二、基本部分1导入2、表演《一对好朋友说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词随录音填唱歌词分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快学生之间展开评价，找出不足完整、准确有感情地演唱歌曲3完整地聆听歌曲的录音用听唱的方法学会歌曲教师小结，学生讨论教学目的1能结合聆听歌乐曲造性地用打教学重点：准确地读出两声部带词的教学重点：准确地读出两声部带词的节奏教学内容及过程：一、开始部分、听音乐问好、复习柯尔文手势 、表演《一对好朋友，试一试，看哪一种加入更好。选择出最合适的一种方法完整演唱结合《鸭子拌嘴》提示学生自打击乐器模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事、编创与活动dug鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。小结 教学内容及过程：一、开始部分三、结束部分小结 教学内容及过程：一、开始部分二、基本部分123。三、结束部分 教学重点：感受并演唱大象的音乐学按学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏2、编创与活动？组三、结束部分合起来。使学生在实践中加深对多三、结束部分通过歌曲的演唱，感受蒙古通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌 教学准备：电子琴、录音教学内容及过程：一、开始部分、听音乐问好、入座、发声练习、唱一唱，动一动、表演《草原就是我的家在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调轻声随范唱录音哼唱旋律听着录音有感情地读歌词、编创与活动响，让学生听辨、模仿组合一组汽车轮船的音响响，让学生听辨、模仿让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发三、结三、结束部分教学目的：通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，一、开始部分、听音乐问好、发声练习、轻声有感情地随音乐读歌词、能正确地演唱时，可合着录音伴奏、听范唱，分小组自编动作表演、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各7教学内容及过程：一、开始部分、听音乐起立、问好、入座、发声练习、复习歌二、基本部分、导言、聆听《我是人民小骑兵提示：这首木琴表现了哪些内容？在节奏上有什麽特三、结束部分三、结束部分教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐问好、入座2、发生练习3、复习歌曲。1、导入2、聆听《挤奶舞模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳3、音的高低让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通哪个音低4、运动教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填0嗖分别填写在方框里。分声部拍一拍，再三声部同时拍出分声部读一读，再三声不同时读出。三、结束部分三、结束部分课题：咯咯 教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情2、能够自编动作参与表演一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、复习歌曲。1、聆听《公鸡、母鸡听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演2、聆听《我的小鸡复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱随着歌曲录音用自编的动作表演3、编创与活动三、结束部分：三、结束部分：小结教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情2认识响板并通过探索似的学习掌握其奏方法1、听音乐问好2、复习歌曲。1、表演《母鸡叫咯咯完整地聆听歌曲边唱边用动作表现歌曲2、响板及演奏方法简介西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班三、结束部分教教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情教学重点：自编动作参与表演教学重点：自编动作参与表演教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、发生练习3、复习歌曲及上节课内容。1、表演《下蛋啰完整地聆听歌曲边唱歌边表2、编创与活动三、结束部分选择一种演奏方法，为三、结束部分课题：表演《海 课时：10——的情绪1、听音乐起立、问好、入座2、发声练习二、基本部分3、二、基本部分1完整地聆听歌曲的范唱录音。提示歌曲描绘了怎样的海？你完整地聆听歌曲的范唱录音。提示歌曲描绘了怎样的海？你见到的大是什么样子3、听录音范唱或教师范唱，进行跟唱，4、教师及时纠正学生歌唱的错误，可借即可，不可久唱三、结束部分5、随着教师象唱词一样唱歌谱，视学生教师适即可，不可久唱三、结束部分课时：10——2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐进教室2、发声练习3、复习上节课内容。2、复听录音范唱提示：歌2、复听录音范唱提示：歌中唱到了什么？帆船指的是观察过云吗知道云有多少3分小组听分小组听录音，边唱边编创动作提示：编自己的动作表现云5、随着录音伴奏，边唱边表演三、结束部分6、编三、结束部分课时：11——的方式表现出来。教学内容及过程：一、开始部1、听音乐进教室2、发声练习并复习歌曲。1、聆听《大海摇篮2、聆听《海上风暴诉我们大海有了什么变化，你的心情怎三、结束部分3、三、结束部分课时:11——教学目标：通过聆听，初步感受彝族的音乐特点，背《彝家娃娃真幸福教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、发声练习3、复习柯尔文手势。1、表演《彝家娃娃真幸福聆听乐曲时，可让学生分小组聆听乐曲时，可让学生分小组按自做彝族一二个舞蹈动作，随着音乐演，体会音乐的欢快、热烈的情绪三、结束部分小结课时：12——教学重点：感受表现彝族音乐教学重点：感受表现彝族音乐教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、发声练习二、基本部分3、复习二、基本部分1、聆听《阳光下的孩子2、表演《乃呦乃完整地聆听歌曲范唱。一至二遍学生拍手可稍慢些三、结束部分3、编创与活动——三、结束部分课时：12——教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐进教室2、发声练习3、复习歌曲。1、聆听《摇篮曲2、编创与活动三、结束部分三、结束部分课时：13——1、听音乐进教室2、复习柯尔文手势3、复习上节课内容。1、导入2、聆听《我有一双万能的手朋友的手会做什么事？你会做什么复听歌曲，随着歌曲做表演3、表演《粉刷匠完整聆听范唱随录音唱歌词边听录音边唱跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌三、结束部分讨论。准确有感情地三、结束部分课时：13——教学重点：用轻松愉快的声音表演歌唱教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐进教室2、复习上节课内容。1、导言2、表演《理发师提示：歌中唱出了完整地聆听歌曲。提示：歌中唱出了复听歌曲：提示：你感到这首歌适合跳舞3、编创与活动本课的编创与活动安排了一个看图编词并三、结束部分。课时：14——教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、复习柯尔文手势3、复习歌曲。1、导言2、聆听《铁匠波尔卡提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合2、串铃及演奏方法简三、结束部分3、三、结束部分课时：14——题，培养学生的爱心与观察能力2、理解歌曲的内容，有感情地演唱教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、复习歌曲3、复习柯尔文手势。1、导言2、表演《猫咪别淘气提示学生歌中唱出的小猫咪怎样淘分小组讨论，做分角色表演的准备。3、编创与活动三、三、结束部分课时：15——教学目标：1、通过聆听，培养学生的爱心与观察能力2x和x编创节奏并能背唱自己熟悉一、开始部分一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、复习柯尔文手势3、复习歌曲。1、导言2、聆听《小狗圆舞曲3、聆听《跳圆舞曲的小猫跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对课时：15——教学目标：1、通过表演，培养学生的爱心与观察能力歌词，并能发挥想象力编创动作表演教学重点：理解歌曲的内容教学难点：打教学重点：理解歌曲的内容教学难点：打击乐器、电子教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、复习柯尔文手势3、复习歌曲。1、导言2、表演《谁在叫三、三、结束部分。课时：16——教学目标：1、了解学生对本学期欣赏的熟悉程度2、了解学生对X--、X、X节奏的掌握和教学难点：对X--、X、X节奏的掌握和运用。教学内容及过程：一、开始部分1、听音乐起立、问好、入座2、发声练习3、复习。1、导言。2、第一项内容：插旗指导学生自己观察