《骄人祖先 灿烂文化》 单元作业设计

五年级道德与法治上册第四单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治五年级上学期人教版第四单元《骄人祖先灿烂文化》单元组织形式☐重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第8课《美丽文字民族瑰宝》第一课时P62-66丰富多样的文字古老而优美的文字2第8课《美丽文字民族瑰宝》第二课时P67-71意蕴隽永的文字影响深远的汉字3第9课《古代科技耀我中华》第一课时P72-76灿若繁星的古代科技巨人独具特色的古代科学4第9课《古代科技耀我中华》第二课时P77-81独领风骚的古代技术创造改变世界的四大发明5第10课《传统美德源远流长》第一课时P82-85自强不息的人格修养6第10课《传统美德源远流长》第二课时P86-91立己达人的仁爱精神天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀二、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题五“我们的国家”第9条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。（高）”（二）教材分析美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。89献，树立中国文化自信，为中华民族感到自豪和骄傲。第10课《传统美德源远流长》,旨在引导学生感受中国古人关于人格品行修养追求，学会尊重民族习俗风俗，培养扶助、共同发展思想意识，传承我中华美德。（三）学情分析的是儿童对祖国的认同与归属之情。国情感。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标深远影响和巨大贡献。活。系，提高学生的人格修养。（二）单元作业目标业的巩固本课所学习的知识。子的实践活动能力。度及价值观慢慢渗透学生的思想；最后，再利用课后作业进行升华。四、单元作业设计思路值观的引导。五、课时作业8.美丽文字民族瑰宝(第一课时)作业11.作业内容小小了解员少数民族名称他们的文字普通字含义你在哪里见过如：蒙古文Сайнуу你好人民币上2.时间要求5分钟3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准 规范填写书写一般，填写正确完成质量及数量内容健康，有一定的意。4.作业分析与设计意图。丰富多彩的文字，引起学生学习本课的兴趣。让学生懂得珍视祖国的传统文化，增强孩子的文化自觉和文化自信。作业21.作业内容小小文字员走进文字博物馆，了解最古老的汉字，完成书上活动园的作业。✮思考：这样的象形字有什么好处？（结合阅读角：甲骨文中的十二属相）2.时间要求5分钟3.评价设计

作业评价标准评价维度作业规范评价标准 按时完成作业，书写基本按时完成作业，内认真，内容具体。 容较具体。完成作业，内容较简单。内容正确数量过关六个象形字能完全对应今日汉字。四个及以上象形字能完全对应今日汉字。象形字对应今日汉字正确三个以内。思考合理让汉字更形象更具体更生动等。让汉字更富有时代气让汉字更好看。4.作业分析与设计意图界上最古老的文字之一。让学生在了解过程中增强对汉字的喜爱程度，同时学习历史，增强汉字历史感。逐步加深对中华文字的了解、认可与喜爱。帮助学生进一步体会汉字的美丽，增加对汉字的认同感和自豪感。了解汉字对于亚洲乃至全世界的重要性，了解汉字对世界文化产生的影响。作业31.作业内容小小书写者选一篇你最喜欢的文章或者诗句，写一幅作品吧（硬笔、软笔皆可）！2.时间要求5分钟3.评价设计

。作业评价标准。评价维度评价维度书写品质内容质量评价标准书写正确、规范、有特色整体设计美观大方书写正确、规范、字 书写正确、整体干体漂亮，整体美观。 净。内容丰富健康有意 内容健康，有一定的义，制作精良。意义，制作一般。义。4.作业分析与设计意图孩子对汉字的欣赏能力，同时还可以增强孩子们的对中华文化认同感。这项作业也可以增强学生的动手能力，锻炼学生的书写能力与鉴赏能力，提高审美素质。8.美丽文字民族瑰宝（第二课时）作业11.作业内容2.时间要求10分钟。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准 规范填写整。讲解表达表达通顺流畅，能够层次清晰地表达出汉字的故事和清晰地表达出汉其蕴藏的优秀传统文化。字的故事。4.作业分析与设计意图关的故事，认识到汉字文化的博大精深，感受汉字独有的魅力，有效达成学习目标。了汉字的魅力，提升对汉字是中国的文化瑰宝的价值认同。作业21.作业内容的关系图。汉字汉字2.时间要求3分钟。3.评价设计

评价评价维度作业规范评价标准 按时完成作业，书写认真，内容准确基本按时完成作业， 完成作业，内容较书写较认真内容较 准确合作探究准确小组内能全员参与，小组组长能组织协调好小组间的探究学习，成员积极性高。小组内成员基本能参 小组内部分成员员与，小组组长基本能 参与，成员积极性组织协调好小组间的 较高。探究学习，成员积极性较高。4.作业分析与设计意图化评价，成为小组合作学习的积分，激发学生对汉字学习探究的兴趣。作业31.作业内容汉字小达人根据本课学习的内容，再归纳完善资料，以“美丽汉字民族瑰宝”出一期精美的手抄报。评一评，比一比，选出班级“汉字小达人”。简报要求：1.主题明确，搜集整理你喜欢的汉字故事。2.内容设置合理，详略得当。3.简报布局要合理，表面要保持整洁、颜色搭配要协调。4.字迹要工整、大方。参考样例： 2.时间要求不限时。（此题为课后完成，时间跨度可根据学生实际情况适当拉长）3.评价设计评价维度评价维度作业设计评价标准主题明确,内容设置合主题明确,内容设置合主题较明确,内容理，详略得当。布局合理，详略得当。布局较设置较合理，详略得理，表面整洁、颜色搭合理，表面较整洁、颜当。布局较合理，表配协调。字迹工整、大色搭配较协调。字迹较面较整洁、颜色搭配方。 工整、大方。

较协调。字迹较工整、大方。备注:获得三个 为”汉字小达人”4.作业分析与设计意图深对汉字的了解,明白汉字文化的博大精深,理解汉字是我们中华民族的瑰宝,是祖先智慧的结晶,懂得珍视祖国的传统文化,同时增强孩子的文化自觉和文化自信。该题的设计重在巩固课堂的知识以及课后的拓展延伸,以促成学习目标的达成.9.古代科技 耀我中华（第一课时）作业11.作业内容精彩的交流表现。〗的资料信息，完成P73活动园表格。己喜欢的古代科学家的故事，并谈一谈从中受到的启发。选项三：中国历史上有很多著名的医学家，如扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈等。请查找资料，看看他们作出了哪些贡献。选项四：你知道二十四节气歌吗？请你选择一个节气，讲一讲它的特点。2.时间要求时间不限。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准 表格填写规范人物、时代、突出成就资料填写正确、完整、规范资料填写较为完整资料内容有所欠缺资料搜内容丰富、有意义，制作精良，可以开拓视野，增的意义，制作一般，集整理长见识。对自己有一定的帮完善助。4.作业分析和设计意图本题属于课前调查小活动。（1）通过完成书上的表格调查，来让学生在课前就去了解我国古代科技的资料信息，引起学生学习本课的兴趣。（2）通过对古代科学家追求真理、献身科技的故事中探索，孩子自己去发课前对古代名人进行探索，加深孩子对古代名人和科学精神的体悟。（3）进一步从中医药、农学、天文学等多角度了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。作业21.作业内容（答题能手大比拼）展活动，最后进行综合评价。（1）“我是抢答小能手”（2）小组合作探究2.时间要求（1）“我是抢答小能手”3分钟。（2）小组合作探究5分钟。3.评价设计作业评价标准评评价标准评价维度 个人表现举止文明，表现优秀够完整。答题有一定的错误，且不能完整表达小组小组精诚合作，小组成员讨论积极主动，合作效果合作好。小组代表表现优秀。的成果。表现4.作业分析和设计意图树立强烈的民族自豪感。作业31.作业内容我是小小故事员你的爸爸妈妈听。〖温馨提示：别忘记让爸爸妈妈给你点赞评价哦！〗2.时间要求5分钟。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准家长评价真有趣的故事，表现不错！4.作业分析和设计意图氛围。同时通过分享，加强孩子与父母之间的亲情交流，营造浓浓的亲情氛围，中。作业11.作业内容

9.古代科技 耀我中华（第二课时）收看国家宝藏的一期节目2.时间要求时间不限制，喜欢文物的孩子可以多看几个。3.评价设计评价标准评价维度 学会观察能清晰说出自己喜欢的文物，详细描述它的外形，能说一说他的历史故事。能准确表达自己说他的故事。1.实施主体：学生自评；的问题，去收集该收集的资料集一下吧。（明确：1.举例如金镶珍珠天球仪2.司母戊鼎、西汉素纱禅衣、东汉青瓷四系罐等）4.设计意图本题属于课前调查小活动。用观看视频的方式让学生在课前就去了解一下，作业21.作业内容小小分享会：你还知道哪些中国古代的技术创造？分组搜集资料进行探究，标志着中国古代天文仪器制造史上的高峰，被誉为是世界上的最早的天文钟。）2.时间要求预计在8分钟内3.评价设计1.实施主体：教师点评。2.评价标准：哪一组分享的资料充分又详细的。4.设计意图行集中展示，既培养了孩子收集信息的能力，又培养了孩子处理信息的能力。作业3（课后）一、完成书上活动园的作业。1.作业内容思考：1、展示：中国古代的一些书写材料。2、说一说：重，不易移动。保存不便，易损毁。贮存家中，占地方）带和阅读，方便贮存）2.时间要求评价标准按时完成作业，书写认真，内容准确基本按时完成作业，书写较认真，评价标准按时完成作业，书写认真，内容准确基本按时完成作业，书写较认真，内容较准确完成作业，内容较准确言语通顺、逻辑清晰、理由充分口述清楚中国古代这些书写材料的缺点与不足，以及对未来书写材料提出自己科学合理的改进措施。基本口述清楚中国古代这些书写材料的缺点与不足，以及自己的希望。基本口述清楚中国古代这些书写材料的缺点与不足。评价维度作业规范表达探究4.设计意图自己总结出纸的发明对于人类历史是一步巨大的跨越。二、实践小活动1.作业内容技术转述给父母听吧!2.时间要求：不限时3.评价设计评价维度评价维度评价标准转述表达1.表达声情并茂，能够层次清晰地转述技术的故事和起清晰地讲述古代源、技术的成就、技术所展科技和技术发展现的成果。部分故事。4.设计意图中华印象，二是增多孩子与父母的互动。5.作业分析式转述给了父母，这一次的课前作业还是很成功的。10. 传统美德源远流长(第一课时)作业11.作业内容小小阅读者阅读故事，说一说你的感悟故事：要忘记老朋友啊。”一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”从这一点上说，陈胜并不是一个仗义的人。注释天鹅飞得高而远，故喻意志向高而远大！2.时间要求3分钟3.评价设计作业评价标准 ，评价，评价维度评价标准感悟质量感悟思想健康积极向上明志笃行，有自己独特的见解，打动人心。感悟内容正确方向明确。感悟内容一般。表达水平表达流畅，声情并茂，情感充沛。表达顺畅，表述清晰自然，富有情感。表达一般表情然4.作业分析与设计意图学生要以古人的伟大志向作为激励，树立并努力实现自己的理想。作业21.作业内容【诚信】小故事蕴含大道理故事：范式赴约（1）你觉得诚信对于社会和个人发展有怎样的重要作用?（2）不诚信会带来怎样的危害呢？你能举例说明吗？（3）你是一个诚信的人吗?我们要怎样做到诚信?2.时间要求5分钟3.评价设计作业评价标准评价维度评价维度评价标准重要作用重要作用举例角度诚信做法诚信是一个人的立身之本，诚信之于人、民也是一个民族国家的生存族、国家的作用之基。 都是举足轻重的。大至国家信息的诈骗，社会上的各种诈骗行为，如 举例一般，能得电信诈骗，小至学习生活中的铅笔橡皮被偷等，例 出诚信的重要子清晰典型角度独特，性。富有教育意义。诚信很重要。举例不够典型规范，内容不够饱满充实。说话算话，答应的事一定要做到。事情不论大小，必得遵守。答应别人的事竭尽全力去做，偶有失约。答应别人的事想起。4.作业分析与设计意图的人格修养和提高学生以古为鉴的能力。作业31.作业内容小小探究员人身上。请按照这一说法，填充下题。①我不愿意别人欺负我，我也不▁▁▁。②我不愿意▁▁▁▁▁▁▁，我也不谈论别人的隐私。③我不愿意▁▁，我也不▁▁。2.时间要求3分钟3.评价设计作业评价标准评评价标准评价维度内容质量内容准确无误，精简无赘述。内容正确，字体工整。内容一般，简单。创新水平角度独特，创新内容及形式均新颖，读起来朗朗上口。满足作业要求，有所创新，但水平一般。基本满足要求，创新很少。4.作业分析与设计意图的内容，写一写，有助于理解新课。10.传统美德源远流长(第二课时)作业11.作业内容小小搜集员任务搜集内容代表人物名言警句思想体悟仁爱精神爱国情怀2.时间要求5分钟。3.评价设计作业评价标准评评价标准评价维度 规范填写以每种精神能够准确填、齐全。诗句解说对仁爱精神和爱国精神解说的内容较为符合解说基本符合诗句大的解释生动、形象、具诗句的原意，书写工体，字体书写工整、漂整。亮。4.作业分析与设计意图写规范的能力，提升对传统美德的价值认同。作业21.作业内容读故事——小能手【立己达人的仁爱精神】故事二：朱冲还牛P88读与思考：请你说一说，这四则故事教我们如何发扬仁爱精神？【天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀】同国家的命运紧密相连。）2.时间要求8分钟。3.评价设计作业评价标准评价标准课堂活动中积极参与，能评价标准课堂活动中积极参与，能较好参与课堂活遵守课堂纪律，与与小组成员团结协作，动，团结协作，效果小组同学相互配效果好。 还好。 合。语语言表达表达自然得体动作 表达较为自然方， 表达基本自然，动恰当，富有感情。 动作设计合理。 作较少。4.作业分析与设计意图神作为自己行为的准则，在日常生活中践行爱精神。懂得“民胞物与”的内涵，要自觉行动起来，友爱他人、热爱国家。作业31.作业内容实践活动——手抄报己喜欢的模板。参考案例：2.时间要求不限时。3.评价设计

作业评价标准。评价标准文章内容贴合主题。评价标准文章内容贴合主题，内容丰富多彩内容完整文章内容基本贴合主 文章内容基本贴合题，内容基本丰富， 主题。排版插图排版插图、花边边框文字整个版面整洁四周留2-3厘米空隙，中心文章放在醒目位置美观紧松适度。插图大小适宜与画报性质和主题相适应积极向上美观大方花边和边框勾勒得当装饰家当得体。内容基本完整。版面较为合理，美 版面基本整洁。观度、紧松度较为适宜。插图与画报性质和 插图与花边边框基主题基本相符，花 本符合主题。边装饰较为美观。文字工整美观字 文字较为工整、美 文字基本工整、句行距适中没有 观，字句、行距较 美观，字句、行错别字。 为适中，没有错别 距基本适中，出字。 现错别字。