九年级语法专项复习导学案一般现在时及一般过去时

课题：一般现在时及一般过去时课型：语法复习（教师复备栏

及学生笔记）（教师复备栏

及学生笔记）【学习目标】1、复习一般现在时的用法、结构、常用时间状语及动词第三人称单数的变化规则。2、复习一般过去时的用法、结构、常用时间状语及动词过去式的变化规则。【重点难点】重点：能正确地使用一般现在时及一般过去时。难点：能准确地区分一般现在时及一般过去时。【知识链接】课前对话演练演练时注意句中动词的时态：Goodmorning,IamyournewEnglishteacher?Whatisyourname?Goodmorning.IamDaming.Howoldareyou?Iwasbornin2000.Iamfourteennow.Whatsportdoyoulike?Inthepast,myfavoritesportsweretabletennisandbadminton,butnowIloveplayingfootball.Youcanplayitwell.ofcourse!你知道be动词的五种形式吗？be-_____-____---【使用说明与学法指导】1、在课前认真完成自主学习，且小组长上交自己的导学案让老师评改，组长再根据正确答案为组员批改，然后组员熟记该部分内容。2、课上学生根据自主学习的情况，分工合作，讨论探究的问题，并展示、点评讨论的结果。课后上交导学案给老师检查。【学习流程】■自主学习预习案：一、一般现在时：一般现在时的概念或用法：Ilikerunning.表示或的动作。Thesunrisesinthe08$七表示或的状态。2、动词第三人称单数的变化规则：（1）一般情况在词尾加-s，如：like-play-（2）“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：study-fly-（3）以s，x，o，sh，ch等结尾，力口-es，如：pass-catch-go-fish-二、一般过去时：

1、一般过去时的概念或用法：Hevisitedmyschoolyesterday.表示 时候动作的发生或状态。2、动词过去式的变化规则：（1）规则变化：a、一般情况在词尾加-ed，如：help- learn— b、以字母e结尾的动词只加-d，如：like— love— c、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母后，加-ed，如：stop— plan— d、以“辅音字母+y”结尾的词，改y为i，再加-ed，如：study— （2）不规则变化（靠平时大家多记）：a、AA型（即动词的原形与过去式同形），如：put- let— read— b、AB型（即动词的原形与过去式不同形），如：go— do— am/is— are— come— run— see— ■合作探究（探究案）：探究一：一般现在时一般过去式结构主语+ +其他主语+ +其他主语（第三人称单数）+ （词尾需加—或—）+其他主语+ +其他常用时间状语探究二：仔细阅读下列短文，找一找：1、请你用红笔划出一般现在时的动词及用黑笔划出一般过去式的动词；2、文中有一项是错误的，咱们一起来找找？IamTom.IwasborninEngland.Iwassixteenyearsold.Ihaveafriend.HeisDaming.Heismyclassmate.Helikesplayingfootball.Weoftenplaycomputergamesattheweekend.LastyearwewenttotheGreatWall.Itisreallyamazing.【达标测评】（检测案）一、选择题（中考链接）（ ）1、（2014梧州）Bettyusually toschoolonweekends.A.walk B.walks C.willwalk D.iswalking（ ）2、（2014桂林）YangLiwei theChineseAirForcein1987.A.join B.joins C.joined D.joining（ ）3、（2014杭州）AfterStevensentsomeemails,he surfingtheInternet.A.starts B.starting C.willstartD.started二、根据表格内容，世语练习本写一篇文章（注意一般现在时及一般过去时的运用）。

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