2022年揭西县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年揭西县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.安慰B.有益的对谈C.赋予尊严D.帮助恢复信心【答案】：D2.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.法律法规决定的C.教师的工作对象决定的D.传统习俗决定的【答案】：C3.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.求知欲D.认知内驱力【答案】：A4.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.欧阳修B.苏轼C.柳宗元D.韩愈【答案】：D5.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。A.析疑B.迁移C.背诵D.反思【答案】：A6.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注学生C.关注自我D.关注情境【答案】：B7.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组B.分组教学不利于学生间的良性竞争C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养D.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班【答案】：B8.加涅学习结果分类体系中的（）与现代认知心理学的陈述性知识相当。A.言语信息B.认知策略C.动作技能D.智慧技能【答案】：A9.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的重构B.问题的表征C.问题的识别D.问题的评价【答案】：B10.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向正迁移B.顺向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】：B11.（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.动觉反馈B.外部反馈C.内部反馈D.过程反馈【答案】：B12.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.保持个性，敢于特立独行B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容【答案】：A13.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.教育无目的论思想B.社会本位论思想C.社会效益论思想D.个人本位论思想【答案】：B14.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有相对独立性B.教育是一种转化活动的过程C.教育是培养人的社会活动D.教育具有社会性【答案】：C15.表征性奖励的理论根据是（）。A.观察学习原理B.强化原理C.人本原理D.认知原理【答案】：B16.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D17.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.城市与农村相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D18.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.辅助性策略D.认知策略【答案】：D19.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.晶体智力B.言语智力C.流体智力D.人际智力【答案】：C20.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学大纲C.教学计划D.课程说明【答案】：B21.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学业动机B.成功期待C.学习动机D.成就需要【答案】：A22.人格结构中自我的作用主要是（）。A.调节矛盾B.追求完善的境界C.抑制本我的冲动D.追求各种生理需要【答案】：A23.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.垂直迁移B.特殊迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：D24.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.语言B.生产劳动C.动物本能D.模仿【答案】：D25.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经济意识B.维权意识C.研究意识D.经营意识【答案】：D26.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知同化说B.认知目的说C.认知发现说D.认知接受说【答案】：C27.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.德国B.中国C.新加坡D.日本【答案】：A28.用来衡量人际关系质量的是（）。A.交往频率B.社会交换C.卷入程度D.心理距离【答案】：D29.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】：A30.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的D.能力是掌握知识、技能的前提【答案】：B31.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.体谅模式B.社会学习模式C.价值澄清模式D.认知模式【答案】：A32.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.生理唤醒B.认知解释C.外部行为D.主观体验【答案】：D33.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.人口功能D.经济功能【答案】：A34.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：C35.视觉想象的学习策略属于（）。A.问题解决策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D36.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.意志成分B.认知成分C.情感成分D.行为成分【答案】：A37.通识教育一般理解为（）。A.通识教育排斥职业教育B.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通C.通识教育就是宽口径教育D.通识教育就是厚基础教育【答案】：B38.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.认知成分B.元成分C.操作成分D.知识获得成分【答案】：B39.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：D40.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.动作技能学习B.发现学习C.接受学习D.机械学习【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.社会政治、经济、文化发展的差异性D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD42."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.发挥人的主体性C.只表扬不批评D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：ABD43.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师义务B.教师公正C.教师荣誉D.教师良心E.教师权力【答案】：ABCD44.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.以学生智力和知识发展水平为基础B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：ABCD45.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.容易获得成就感的满足B.有助于以后的独立求知与研究C.有助于智力的发展D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD46.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德B.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长C.树立干一行、爱一行、专一行的观念D.多转行，多学习知识，多受锻炼【答案】：BC47.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.友情B.激情C.亲密D.承诺【答案】：BCD48.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循教育规律，C.以身作则、为人师表D.遵循学生成长规律，【答案】：ABD49.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人有损社会和他人，就是有负价值【答案】：ABCD50.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性C.有利于塑造学生美好的心灵D.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情【答案】：ABCD51.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.逆势而为C.应势而动D.因势而谋【答案】：ACD52.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.记忆C.感觉D.思维【答案】：BC53.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.颐指气使B.尊重理解C.谦虚和蔼D.一视同仁【答案】：BCD54.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.公私分明，办事公道C.不贪图便宜，不假公济私D.不侵犯公共财物，不损害公共利益【答案】：BCD55.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业理想B.职业作风C.职业素质D.职业行为【答案】：AB56.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识【答案】：ABCD57.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是企业形象的重要内容B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系D.是职业道德的重要规范【答案】：AD58.人际沟通的功能主要包括（）。A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.自我完善功能【答案】：ABC59.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党政齐抓共管B.有关部门各负其责C.全社会协同配合D.党委统一领导【答案】：ABCD60.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.符号学习C.命题学习D.概念学习【答案】：BCD61.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教师道德意识现象C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.研究教育活动中的特殊道德关系【答案】：ABCD62.职业道德乃是从业人员的（）。A.立足职场的唯一要素B.立身之本C.嘴上谈资D.成功之源【答案】：BD63.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾