杨家小学音体美测查方案(3篇)

第第1页共9页杨家小学音体美测查方案依据太原市尖草坪区教育局《年音体美课堂教学质量监测工作》(草坪教函[]件)的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学治理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象二、监测时间及要求 年 月分三个阶段实施第一阶段：制定方案( 月 日— 日)依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及全部音体美学科的科任教师其次阶段：监测实施( 月 日- 日)监测时间安排： 月 日进展美术监测 月 日进展体育监测 月 日进展音乐监测监测内容与方法：依据市区下发的各学科的监测标准进展监测期间测查领导组的成员全程参与。张军旺教师进展全程摄像、照相。具体安排：音乐监测：监测工程包括现场表现和纸笔测试两个局部。现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱 奏 %、综合性艺术表演 %；纸笔测试内容以音乐赏识根本常识为主，包含表现等学科核心素养的考察，权重 %。【现场表现】演唱监测方法。依据“每学年应能背唱歌曲4～6首(其中中国民歌1～2首)，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱(包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断)，鼓舞合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱(最多不超过 人)等演唱形式抽取班级 %的学生个体监测。(伴奏自备，教师或学生均可指挥)演奏监测方法。以班级为单位，依据“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。(伴奏自备，教师或学生均可指挥)综合性艺术表演监测方法。以班级为单位，依据“能够与他人合作，进展律动、集体舞、音乐玩耍、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧)担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。(音乐自备)【纸笔测试】音乐由曹川花教师提前出好试卷，教育处进展审核。监测方法：45承受听辨的方式书面分析答复音乐赏识根本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点严密围绕音乐表现要素、音乐心情与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。(播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制)美术监测。工程包括纸笔测试和创作呈现两个局部。纸笔测试权重 %。创作呈现可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种呈现，权重 %；监测组现场随机将监测班级学生平均分为两组同时进展两个局部的测试。【纸笔测试】以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中根底学问技能和审美力气的要求为依据命题。题型分为选择题、填空题、实践小练40提前出好试卷，教育处进展审核)【创作呈现】40学习领域内容创作呈现。监测方式从三个学习领域(造型·表现、设计·应用、综合·探究)中，由任课教师现场抽取一个学习领域进展呈现。学校特色教学内容呈现。对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进展呈现。由学校美术社团成员完成监测。任课教师需向监测组供给全体社团成员，由评委随机抽选人进展测试。(如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作呈现测试)。体育监测：工程包括必测工程和选测工程。必测工程两项：课堂教学常规内容(集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、预备活动)和球类工程中任选一个工程的一个内容(由学校自选)，权重各 选测工程是田径、体操、武术和校本特色四个工程中任选一项中的一个内容(由学校自选)，权重 %。【田径】跑。站立式起跑的 米快速跑。监测方法。两人一组测试，承受站立式起跑，记取 时间，评定每人完成动作的技术( %)和体能( %)。跳动。立定跳远、急行跳远。监测方法。立定跳远、急行跳远，每人测试 次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能( %)和体能( %)。投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球(器材规格：实心球1公斤)。监测方法：每人试投 次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术( %)和体能( %)。【体操】技巧。前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻穿插转体 度接后滚翻起立、肩肘倒立。支撑跳动。跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越。监测方法。任选一个内容，每人试做 次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。【武术】组合动作。根本手型、武术根本动作、3～ 个简洁动作组成的动作组合、6～ 个简洁动作组成的武术套路、少年拳第一套、9～ 个简洁动作组成的武术套路、地方特色拳种。监测方法。任选一个内容，每 人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成状况及动作。【球类】小篮球。原地或行进间运球、双人传接球。监测方法。任选一个内容，每人(对)试做 次，取最好一次成绩，以技评方式(传接球 次以上)评定每人完成动作。小足球。绕过 个间距 米障碍物运球、颠球。监测方法：任选一个内容，每人试做次，取最好一次成绩，以技评方式(颠球数量个以上)评定每人完成动作。软式排球：正面双手垫球。监测方法。每人试做 最好一次成绩，以技评方式(垫球数量 个以上)评定每人完成动作。其他要求：任课教师提前通知学生预备好测查工具。测查地点为各专用教室、操场。对监测年级的全部学生进展监测，并留存监测过程的影像资料。认真准时准确填写测查数据表并进展汇总。第三阶段。数据上报( 月 日前)由教育处完成我校于 月 日前，会将监测实施相关资料(监测数据汇总表、监测过程剪辑音像资料dvd1教研室。光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科纸笔测试卷(以上资料为文档形式)和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称。杨家小学音体美测查方案〔二〕为进一步深化我镇教育教学治理的改革，全面推动素养教育，促进学生全面进展，健全教师考核评价体系，标准我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、鼓舞性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。二、考核内容：1、音乐：一年级8吟》、《咏鹅》、《长歌行》、《萤火虫》、《三只小熊》、《国歌》。(要求：考核时可分成 人一小组进展合唱，缺乏 人的自成一组，要求声音统一，音准根本准确，)二年级8子》、《蒲公英》、《买菜歌》、《学做》、《国歌》、《大风车》。(要求：考核时可分成 人一小组进展合唱，缺乏 人的自成一组，要求声音统一，音准根本准确，)三年级7莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。(要求：抽取班上总人数的 %(缺乏 人班级按 场演唱，在抽取的人数中又分成 人一小组进展合唱，缺乏 人的自成一组，要求声音统一，音准根本准确，)2、体育：一二年级。 米跑、25 (由学校抽取 个工程进展考核)三年级。 米跑、25 2来回跑、立定跳远、仰卧起坐。3、美术：一年级。《秀丽的盘子》(画盘子)、《船儿出航》(制作能“出航”的船)、《东南西北》(折出“东南西北”)、《热带鱼乐园》(画秀丽的热带鱼)、《剪拉花》(剪拉花)、《彩旗飘飘》(画彩旗)。(由学校抽取 个工程进展考核)二年级。《处处有鲜花》(画宠爱的鲜花)、《彩蝶飞飞》(画或做蝴蝶)、《剪花边》(剪花边)、《花瓶》(剪花瓶添色)。(由学校抽取 个工程进展考核)三年级。《家乡的桥》(画桥)、《老厨房》(画出具)、《幽默大师》(画漫画像)、《照猫画虎》(画猫头)。三、考核方法：1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。四、成绩构成。百分制，学生寻常考勤占 %，学生，抽考成绩占 %，寻常作业状况占 %。七、相关事项：1、有关工程标准请教师参照教材要求自行组织教学工作；2、考核时间。学期第 周，具体时间另行通知。3、未尽事宜在执行中完善。杨家小学音体美测查方案〔三〕依据国家教育进展纲要提出的素养教育战略主题要求和宝金教研( )1 件精神，为了全面贯彻落实党的教育方针，加强我校体音美学科建设工作，了解我校学生体音美学科素养，全面促进和提高教育教学质量，努力办好人民满足教育。学校打算开展 --3014学年度中小学体音美学科测试评价工作，具体实施方案如下：一、测评对象全校全部学生。二、测评内容及标准1、测评内容。国家课程标准规定的教材内容。2、测评标准：区教研室统一的测评标准三、测评方式及要求1、学校成立以校长为组长的体音美测试工作领导小组，制定具体的实施方案。2、体音美测评工作依据区教研室安排每学年进展一次，分两学期进展，音乐、美术学科，第一学期 月 日-- 月 日完成，并准时上报自测结果，其次学期 月 日至 日完成学校自测上报等工作。3、学校各年级班主任及担当美术、音乐、体育学科的教师相互协作第一学期从 月 日开头进展自测，到 月 日、 月 日之前完成自测工作，然后尽早预备好电子材料，《体育与健康》学科，可结合学校向国家数据库上报的测试工程成绩上报。 月 日-- 月3 日、 月 日— 月 日完成(局部工程)上报工作，其次学期 月 日至 月 日完成(剩余工程)自测上报工作。上报时需将成绩登记表电子版发送西街小学及教研室邮箱，并报纸质表一份。4、各年级任课教师还需做好迎接学区负责学校对我校测试成绩的抽