部编人教版五年级上册语文 太阳 教案

时

2410教 2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人目 与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣3教 1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语重 2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习难 然科学的兴趣第一课410掌握“寸草不生、步行”等词语目 2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳 教学设 设计意一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风 分提问：“它是谁呀？”——太阳公钟

能引起学生的兴趣大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道激发他们一探究关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一

的欲望板书：太二、初读课文，整体感知（出示课件教师指导正确书写易错字： 新 三、细读课文，交流收教 1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分 分 段意。（出示课件生总结，汇课文可以分成两部分

的是引导学生自学8：些特点？（出示课件5）生总结、汇板书：特点： 的作用吗？（出示课件6）生总结、汇渡句的作用（出示课件7）生总结，汇生：“虽然……但是……”用这个关联词结板书：关系密第二部分在结构上有什么特点？（出示课件生总结、汇第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和课堂小

四、作业超市（出示课件抄写文中你喜欢的词语两遍

及拓展

熟读课文，进一步把握课文内容上网查找说明所学的基础知识分 方法

能通过查找资料课堂作业新设一、读拼音，写词语乡下的爷爷说，今年的地里打了很多 我 ，他们是用这种方 ）了 预 预我们可以用它来 ）疾病 这种动物的 ）能力很强 、 参考答案一、1.粮食一、1.粮食2.估 杀二、1.预防2.预期3.繁殖4.大第二课教 1.复习生字以及课文的主要内容目 2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法准 课教学设 设计意

一、复习导些特点？（出示课件12）

【设计意图：通过复习，能巩固和检测上节课所学的知识，并为本节课的二、学习1---3然段，品味说明方法。自主学习，合作探究（出示课件12）

【设计意图：分段品读，在抓课文新 1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远、主要内容的同时教 “大“热的特点呢？在前三个自然段中 分 出相关的句子

把握重点句子，明确重点句子使用的说明方法，这样做能使同学们有针思考：A了什么说明方法？

性，能快速理解主要内容和说明方读出感情理解，突出了“远”的特点出示句A了什么说明方法？有什么好处B感情地朗读板书：作比较体会描写“热”的句子A出描写“热”的句子，说说用了哪种（太阳会发光会发热是个大火球板书：列数字B一读，读出“热”的特小结说明方法学习4---8然段认识太阳与人类的密切关系（出示课件18）体会第四自然段第一句的作用默读5---7说说太阳和我们的A名答，根据学生回答，随机出示相关B学生自由选择自己喜欢的段落形成雨雪形成风 C示最后一自然段，反复朗读，体会太D象一下，如果没有太阳，世界将会变

【设计意图：通过问题引导学生读课文，能提高学生解决问题的能力，从而提高自学能力

四、布置作业上网查找关于太阳的其他知识上网查找自己喜欢的天体的相关知识

这个环节，让学生由课内走到课外能扩大他们的视 列数字作比较特点大 太 列数板 动植物的生长和人的繁殖靠太关系密切形成风杀课堂作业新设一、给下列生字选择正确的读音è（） ǐ（） è（ 二、写出下列词语的近义词和反义词 ）温暖 三、想一想，填一填列数

举例 作比

打比 万个地球才能抵得上一个太阳。 、太阳离我们有一亿五千万千米远。 、就是坐飞机，也要飞二十几年。 参考答案一、 ūà二、吸取释三生灭 紧密疏 暖和寒教学反在导入这篇课文时，我使用了谜语，增强了文章的趣味性。在教学过程在教学过程中，我采用分段解决的方式，通过引导学生分段阅读，分达到预期的效果。在今后的教学中，我要及时改变教学方法，争取让每个同备课素【【教材分析《太阳》是一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的。太阳系中的大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。基础基础积累大巩一、读拼音，写词语太阳表面的温度有六千èì 他们在这里种ū à 收成都很好二、写出加点词语的近义词（太阳）中心温度是表面温度的两千五百倍 三、按要求完成句子这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）太阳离我们很远很远它和我们的关系非常密切（用加点的关联造句没有太阳，地球上就有植物有动物（用加点的词语造句阅阅读能力大提四、课文整体梳理 、 、 等的说明方法，向我们 、 、的特点，告诉我们太阳和我们的关系五、重点段落品析地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（ù）越多，就变成雨或雪落下来区吸收的热量少那里的空气就比较冷空气有冷有热才能流动成为风太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（ á）疾病到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。划去括号里错误的读音。用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。选文 、 、 等方面来介绍太阳和人类的密关系，从而介绍太阳的重要性思思维创新大拓六、太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受什么启发参考答案一 摄氏 蔬菜 粮二、预计亲密飘三、这么远，箭射不到。虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。四、列数 举例 打比 五 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。雨雪的形成 风的形 杀菌能六、示例：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。“部编本”语文教材的编写背景（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起（二）文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势（四“一标多本”教材质量参差不齐部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透往课外阅读延伸，往语文生活延伸（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。（一