精美的报刊第十课时

中宁县东华九年制学校教案第3课时总第10课时课题精美的报刊教学目标知识目标了解版式设计作为一种视觉表达语言在生活各个领域中的运用。了解版式设计的视觉要素与构成要素。掌握版式设计的基本法则与规律。能力目标通过对对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论，了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法则，并通过主题性的感恩节剪报、自我宣传手册的版式设计实践，巩固知识形成能力。情感态度及价值观通过感恩主题校园简报、自我宣传手册的设计与制作，培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作精神。教学重点设计制作主题性的感恩节剪报、自我宣传手册等简报教学准备教师活动课件，优秀简报作品，纸张学生活动尺子，铅笔，水彩笔等制作工具教学过程（导入新课、教学新课、复习小结）教师组织与指导学生活动设计意图一、引导阶段现象引入问：同学们今天进入校园的时候，有没有发现校门口多了什么？老师关注到了，并把它带到课堂，现在让我们一起来观察一下这个感恩主题的壁报，并一起来分析，它还有哪些需要改善的地方？它之所以么会出现这么多问题，是因为没有很好地运用版式设计的方法，这节课我们将一起学习版式设计的知识并探讨如何运用运用版式设计的知识，设计制作一份感恩主题的剪报，与大家一起分享我们内心的感动。学生回答学生思考讨论回答由现象引入本课学习教师组织与指导学生活动设计意图发展阶段1、思考与讨论教师引导：了解了版式设计的视觉元素和构成要素接下来回到我们今天的任务——感恩剪报的设计。同学们回顾一下在近一阶段的的感恩活动中有哪些特别能触动你的内容？请大家结合教师分发的表格内容进行分小组讨论。教师分发版式设计构成要素的表格主题：可以是感恩社会、感恩自然、感谢生命、感谢老师、感谢父母、感谢朋友栏目：由几个栏目构成具体是什么图片：符合主题需要色彩：突出主题、营造氛围2、根据学生欣赏所得到的启示，引导学生讨论。壁报是在墙上开辟的信息传递媒体，它用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使同学们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的合作，加强团结，增进友谊。三、、交流信息1.文稿信息包括：报刊、杂志、网络。2.图稿信息包括：花边、纹样。3.学生作品书法作品、手工作品、绘画作品。四、画出设计的草图根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。五、收拾与整理草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。六、小结：壁报是班级文化不可缺少的亮点，也是展示良好班风的宣传窗口。通过小组形式的搜集、整理、编辑、设计的全过程我们学会了有计划有目的地做事情，学会了同学间协调合作。学生思考回答学生讨论什么是壁报，为什么要办壁报，壁报在校园文化生活中的作用是什么。分成协作小组完成以下任务：1.小组成员进行分工。2.汇总带来的报纸、图书、网络信息，挑选有用的信息。3.确定有特色的学习、生活主题。小组合作设计绘制草图任务驱动带着问题进入本课教学教学重点――版式设计的基本法则与特征。通过师生一起讨论归纳出上述问题的答。在相互交流、共同分析的过程中，锻炼采集、提炼信息的能力。在老师的点评中体会课堂中的知识点。布置作业小组合作把草图完善制作成正式规范的壁报。板书设计精美的报刊版式设计构成要素主题：可以是感恩社会、感恩自然、感谢生命、感谢老师、感谢父母、感谢朋友栏目：由几个栏目构成具体是什么图片：符合主题需要色彩：突出主题、营造氛围教师反思本课属于设计应用课。在教学上更注重学生的体验，由于学生知识、能力不同，在设计壁报的构思上存在差异，因而