初三英语中考知识点

第初三英语中考知识点初三英语中考知识点_英语知识点归纳

在初中的阶段里，大家都没少背知识点吧知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初三英语中考知识点内容，欢迎使用学习!

初三英语中考知识点

1.stoptodosth.和stopdoingsth.

“stoptodosth.”表示停止做其它事情而去做“todosth.”所表示的事情，可以将“todosth.”理解成“stop”的目的状语：“stopdoingsth.”表示不做“doingsth.”所表示的事情。

例如：“Stoptalking.Letsbeginourclass.”saidtheteacher.老师说：“别说话了，让我们开始上课。”

Wehavekeptdoingourhomeworkforalongtime.Letsstoptolistentomusic.我们做家庭作业很长时间了，让我们停下来听听音乐。

2.havesth.done.(过去分词)(让别人)做某事

例如：Ihadmyhaircutyesterdayafternoon.我昨天下午理了发。

Mycomputercannotworknow.Imusthaveitrepaired.我的电脑有故障了，我必须让人修好它。

3.forgettodosth.和forgetdoingsth.(remembertodosth.和rememberdoingsth.)

“forgettodosth.”表示将来不要忘记做某事，谈的是未来的事情：“forgetdoingsth.”表示忘记过去应该做的事情。

例如：“Dontforgettodoyourhomework.”saidtheteacherbeforetheclasswasover.

老师在下课前说：“不要忘记做家庭作业。”

“Imsorry.Iforgotdoingmyhomework.MayIhanditinthisafternoon，Mr.Chen”saidLiMing.

李明说：“对不起，我忘记做家庭作业了。我今天下午交好吗，陈老师”

4.感官动词后接不带to的不定式或者现在分词的区别

例如：seesb.dosth.看见某人(经常)做某事和seesb.doingsth.看见某人(正在)做某事

Ioftenseehimdoexerciseinthemorning.我经常在早晨看见他锻炼身体。

WhenIwaswalkinginthepark，Isawhimdrawingapicturethere.当我在公园散步的时候，我看见他正在那里画画。

5.介词后面一般接动名词。同学们要特别注意介词to和不定式符号to的区别，例如下面的词组一定要记清：

preferdoingsth.todoingsth.喜欢做……不喜欢做……

lookforwardtodoingsth.期待/盼望做某事

makeacontributiontodoingsth.为……做出贡献

6.在主动语态中，感官动词(see，hear，feel，watch等)和使役动词(make，have，let等)要求接不带to的不定式做宾语补足语，而在被动语态里，不定式要带上to.

例如：Thebossoftenmadetheworkerswork10hoursaday.

Theworkersweremadetowork10hoursaday.

7.常用的几个和不定式有关的句型：

Whynotdosth为什么不做某事

Ittakes/tooksb.sometimetodosth.做某事花了某人多长时间。

Itis/was+形容词+(forsb.)+todosth.做某事(对某人来说)怎么样。

8.现在分词和过去分词做定语的区别

A.现在分词含有正在进行的意思，而过去分词含有被动或者已经完成的意思，如：

adevelopingcountry发展中国家adevelopedcountry发达国家

boilingwater正在沸腾的水(一般情况下水温为100℃)boiledwater开水(已经烧开的水，水温可以依然很高，也可以是凉白开)

aboynamedJim一个叫Jim的男孩

B.有些动词的现在分词和过去分词都具有形容词特征，但是它们的意思有区别。它们的-ing形式往往用来说明事物的特征;他们的-ed形式表示被动的意思，用来说明人的情况。

Iaminterestedinthisinterestingstory.我对这个有趣的故事感兴趣。

Iammovedatthemovingsight.我被这动人的情景感动了。

Theywereamazedattheamazingfacts.他们对那些令人惊异的事实感到惊奇。

中考英语知识点总结

一.a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：aboy,auniversity,aEuropeancountry;anhour,anhonor,anisland,anelephant,anumbrella,anhonestman,ausefulbook

不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n)

二.不定冠词的用法

1.泛指某一类人、事或物;相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。

Ahorstisananimal

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

Agirliswaitingforyou.

3.表示数量，有一的意思，但数的概念没有one强烈。

Ihaveacomputer.

4.表示每一，相当于every.

Igotoschoolfivedaysaweek.我一周上五天课。

5.用在序数词前，表示又一，再一。

Ihavethreebooks.Iwanttobuyafourthone.

6.用在某些固定词组中：

alot(of),afterawhile,afew,alittle,atatime,haveaswim,haveacold,inahurry,foralongtime,haveagoodtime,havealook

三.定冠词的用法

1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。

Thebookonthedeskismine

2.指谈话双方都知道的人或事物。

Openthewindow,please.

3.指上文已经提到的人或事物。

Ihaveacar.Thecarisred.

4.指世界上独一无二的事物。

Whichisbigger,thesunortheearth

5.用在序数词，形容词最高级前。

Thefirstlessonistheeasiestoneinthisbook.

6.用在由普通名词构成的专有名词前。

theGreatWall长城，theUnitedStates美国

7.用在某些形容词前，表示某一类人。

thepoor穷人,theblind盲人

8用在姓氏复数形式前，表示全家人或夫妻俩。

theGreens格林一家或格林夫妻俩

9.用在方位词前。

ontheleft在左边，inthemiddleof在中间

10.用在乐器名称前。

Sheplaysthepianoeveryday.

11.用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前。

theBlackSea黑海，theYangziRiver长江

12.用在某些固定词组中：

allthesame仍然;allthetime一直;atthemoment此刻;atthesametime同时;bytheway顺便说;dotheshopping/washing买东西/洗衣服;inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上;intheopenair在户外，在野外

四.零冠词的用法

1.棋类,球类,一日三餐名词前不用任何冠词

Playchessplayfootballhavesupper

特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：Icanseeafootball.我可以看到一只足球。Where’sthefootball那只足球在哪儿(指足球，并非球类运动)

2.季节,月份,星期,节假日名词前不用任何冠词.

InJulyinsummeronMondayonTeachers’Day

3.人名,地名,国家名前不加冠词

BeijingisthecapitalofChina

4.学科,语言,称呼,语职务名词前不用冠词

Mathishardtolearn

5.复数名词表示类别时不加冠词

TheyareworkersIlikeeatingapples

6.名词前已有物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及所有格限制时,不用冠词

mybook(正);mythebook(误)

7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。

No.25MiddleSchool

五.用与不用冠词的差异

inhospital住院/inthehospital在医院里

infrontof在…(外部的)前面/inthefrontof在…(内部的)前面

attable进餐/atthetable在桌子旁

bysea乘船/bythesea在海边

gotoschool(church…)上学(做礼拜…)/gototheschool(church…)到学校(教堂…)去

twoofus我们当中的两人/thetwoofus我们两人(共计两人)

nextyear明年/thenextyear第二年

ateacherandwriter一位教师兼作家(一个人)

/ateacherandawriter一位教师和一位作家(两个人)

初中英语知识大全

非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。

1.在need，want，require,bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:Thehouseneedsrepairing(toberepaired).这房子需要修理。

2.形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:Thepicture-bookiswellworthreading.(=Thepicture-bookisveryworthytoberead.)

3.动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系,不定式的主动形式表示被动含义。

例:Ihavealotofthingstodothisafternoon.(todo与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’llgotothepostoffice.Doyouhavealettertobeposted(此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:Thisproblemisdifficulttoworkout.(可看作toworkout省略了forme).

5.在too…to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:Thisbookistooexpensive(forme)tobuy.

6.在therebe…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:Thereisnotimetolose(tobelost).(用tolose可看成forustolose;用tobelost，谁losttime不明确。)

7.在betodo结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例:Whoistoblameforstartingthefire

如何培养初中生的英语兴趣

升入初中之后英语学习进入了正规系统化，所以初中阶段的学习状况非常重要的，它是英语的打基础阶段，所以必须抓好初中英语学习。

如何培养初中生的英语学习兴趣专家支招如何学好初中英语呢

1、让学生明确学习目的;

2、教会学生学习英语的方法;

3、培养学生良好的学习习惯;

4、提高学生学英语的兴趣。

具体的方法如下：比如可以采用卡片记忆法:自己制作卡片，正面写上单词，反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组，互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。联想记忆法:把发音易混的单词放在一起，让学生说出不同处，加强记忆。如：look和book。

总的来收就是：

(1)加强情感教育，诱导兴趣;

(2)运用实物、电教手段，激发兴趣;

(3)利用竞争比赛，培养兴趣;

(4)强化成功愉快情绪，巩固兴趣;

(5)运用英语，养成习惯;

(6)利用课外活动，延伸兴趣。

初中英语学习什么最重要

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